吹响“未来号”，勾勒美好教育图景

李艳艳 范萌萌

家庭是社会微观结构的基本单元，是孩子人生的第一所学校。家庭教育不仅事关个人和家庭的福祉，而且关系到社会、民族和国家的未来。促进孩子的健康成长和全面发展，学校和家庭要充分发挥各自优势，统筹好各类资源，不断加强沟通，形成教育合力。全媒体时代为家校互动与合作提供了便利，河南省郑州市金水区未来小学不断探索数字化时代家校共育新机制，创办了《未来号》电子校报，通过打造多元互动平台促进家校交流与合作，提升家校共育实效。

学校在确定创办校报之初，就明确了办报目标：第一，校报作为学校精神文化的传播平台，要代表学校传递教育者心声，树立教育形象；第二，随着《中华人民共和国家庭教育促进法》的落地，家校社协同育人的要求进一步明确、细化，学校要肩负起指导家庭教育的责任，将电子校报打造成家校沟通的平台；第三，以校报为载体，在家庭教育工作中发挥榜样和优秀经验的示范引领作用，例如向家长征集优秀家教案例，传递科学“育儿经”，凝聚教育力量；第四，利用电子校报这个平台，展示学生的摄影、绘画、书法、作文等作品，为每个学生创造展示自我、实现梦想的机会。

校报是学校历史的积淀

校报是记载学校发展历史的可靠性资料，当我们回顾学校工作时，它能帮我们记起来时走过的路。2022年1月1日，金水区未来小学围绕“助力梦想 出彩未来”的办学理念，创办了《未来号》电子校报，为学生搭建多元成长和展示平台的同时，也记录着学校的火热生活和发展变迁。两年来，一期又一期的校报勾勒出学校的发展历程，生动展示了学校的办学轨迹——作为渲染校园文化的重要载体，校报除了记载学校发展进程中的重要事件，还十分注重对师生校园生活的记录，用生动的报道传达着学校的精神文化。

校报是校园文化的缩影

校报内容的丰富程度，直接反映着校园文化生活的丰富程度以及学校人文氛围的浓郁程度，可以说，校报的文化品位就是一所学校的文化品位。

校报因学生而精彩，不为学生所喜爱的校报一定不是成功的校报。因此，校报要把握时代脉搏、贴近学生生活、反映学生所想所需，用学生的思维方式和语言习惯传播思想和文化。

电子校报校刊不仅是生动的“校本教材”，潜移默化中引领学生成长，更是一座指引方向的灯塔，为师生树立优秀榜样，帮助师生找到前行的方向。中小学的校报校刊注重对在校学生思想和生活的观照，可将丰富的教育理念、德育内容等渗透其中，比如专题征文、师生访谈等，可以增进师生间的互动，加深彼此的了解，从而帮助教师制定科学有效的方案，解决学生的成长问题，同时让学生通过校报这一窗口了解社会和时代的发展。此外，校报也能为学生带来思想、行为、道德、成长等方面的示范，引领学生不断自我改进。例如，通过在校报上发表征文作品，学生找到了展现自我的平台，同时找到身边的榜样，向榜样学习，营造向上向善的校风。

学会运营电子报刊不是难事，但想要运营好却不容易。为进一步丰富校报内容、提升办报品质，学校采取了五项措施。一是组织教师开展调研，讨论校刊的意义，自主拟定感兴趣的栏目，并结合学校的办学理念和办报目标，甄选栏目主题。二是定期组织积极投稿的师生和班级开展活动，带动更多人参与内容建设。三是建立合理的评价制度和优秀稿件评选制度，不断激励师生迈向新的高度。四是设立具有互动性和趣味性的栏目，办出校报特色、强化校报功能，加强校园凝聚力。五是设置师生、家长分享展示专栏，比如：针对教师开设“教师风采”栏目，为教师提供展示自我和学习的平台，促进教师专业成长；针对家长开设“他山之石”栏目，展示家庭教育卓有成效的案例和经验，传递教育改革的前沿信息，传播先进的育儿理念，同时及时了解家长对教育的看法和期望；针对学生开设“小荷才露尖尖角”栏目，展示学生的各类作品，鼓励学生们互相学习，不断提升自我。

校报是家校合作的桥梁

一份小小的校报，搭建了一个大舞台，让集体的智慧碰撞出火花，也让整个校园洋溢着书香。《未来号》电子校报自创办以来，受到了学校广大师生和家长的喜爱，在家庭与学校之间搭建起一座桥梁，增强了家校共育实效。目前，《未来号》电子校报已在学校公众号平台发布了36期。内容方面，正刊主要刊登专题报道、校内新闻、家校共育和人物采访等，副刊则以展示为主，包括校园生活、实践探索、文学艺术作品等。

《未来号》电子校报的受众主要是师生和家长，基于这一定位，校报运营团队聚焦家庭教育、学校教育和学生生活，为家长、教师搭建起了解学生成长的平台。同时，校报也为广大师生和家长创造了实践和展示才艺的机会，通过交流分享与合作互助，帮助他们积累知识和经验，增长生活智慧。校报开辟专栏，邀请专家指导家长科学育儿，促进学生身心健康成長。学校家委会代表易学文表达了自己对校报的认可：“‘他山之石家庭教育栏目汇集了家长们的心声和育儿经验，同时也有家庭教育专家给出的具体指导，不仅使科学、先进的家庭教育理念走进了千家万户，也能让家长及时了解学校的发展动态。”校报有效调动了家长的学习积极性，力争将每一个家庭打造成紧随时代发展脚步的“学习型家庭”，也为新时期的家校合作探索出了一条新路——通过总结、传播家庭教育的优秀成果，进一步丰富家长学校内涵，形成了家长参与学校治理的有效模式，打造家校共育的“金名片”。学生在参与校报选题、采访、投稿、宣传的过程中，对自己、他人和社会等有了更清晰的认识，变得更加自信，这也是学校“培养有爱有梦、有智有趣的未来少年”育人目标的一个缩影。校报的教育价值在与学生和家长的互动中得以展现，孩子的进步使家长更加理解和支持学校的各项工作。

校报是对外交流的平台

校报是展示学校工作和教育成果的一扇窗，传递着学校的理念和信念，帮助学校与家长、社会、主管部门建立起更紧密的联系。透过这扇窗，我们能看见学校丰富多彩的校园生活、独特的办学品格和师生风采。

读者和受众在哪里，宣传报道的触角就要伸向哪里。为了提升办刊质量，学校专门设立了新闻中心，并鼓励在宣传方面具有特长的教职工自愿报名，组建起一支业务精良的宣传队伍。在第一次选题会上，采编部和影像部的老师们一起探讨了微信公众号运营的相关经验，初步搭建了电子校报的运营框架。两年来，校报的办报风格逐渐形成、质量不断提升，成为学校对外展示的重要窗口。例如，在“冬奥会”主题报道中，编辑部的老师们组织了校园快闪活动，拍摄了不少精彩的图片和视频，进行了生动的文字报道。最终，这组报道获得1.6万阅读量，收获了师生、家长和社会各界的好评。2022年学生们线上学习期间，《未来号》校报刊登了一组令人动容的“学生心声”，反馈了学生居家学习的烦恼，并针对亲子矛盾进行了深入解读，通过电子校报为家长提供家庭教育指导，帮助他们认识到家庭教育的独特价值，引导家长主动调整育儿观念、改良育儿行为，有效缓解了学生和家长的焦虑情绪，让亲子关系、家校关系变得更为融洽。

《未来号》电子校报是学校彰显办学宗旨的重要途径，同时也扮演着校园文化展示平台的重要角色。学校不断加强校报内容建设，不仅彰显了“鲜活有序 和而不同”的校风、“惟和惟新 立己达人”的教风、“潜心跃思 善知善行”的学风，还让校园信息有了更多传播途径，开阔了师生和家长的眼界，传播了先进的思想。未来，学校将继续提升办报品质，让校报发挥更大效益，成为家庭教育的智囊、家校交流的纽带、学生成长的土壤，为学校发展勾勒出美好的未来。