有坚持就能改变

徐功明

时光宛若一条缓缓漫溢的小河，流过噼里啪啦的键盘指尖，流经青黄交替的街市乡野，流向浩浩荡荡的大江大海。

2024，如斯而至。

在这个辞旧迎新的日子里，《教育家》杂志向在教育实践探索之路上憧憬满怀的你、风尘劳碌的你、欢喜充盈的你致以亲切的问候！

这一年，酸甜苦辣融化在日复一日披星戴月的匆匆里，深埋在批改作业尽职尽责的严谨里，凝结在倾心对谈谆谆教诲的殷切里。这一年，和风细雨生发在课程设计创新的融会贯通里，飘洒在师生良性互动的山鸣谷应里，充溢在毕业生离校的依依惜别里！所有这一切，这一切的一切，寒来暑往，交织轮替，在见证学生的成长里，我们获得了坚持的力量，并且深信这种坚持的意义！

作为教育思想碰撞、经验交流的重要平台，千百万教师的精神家园，新的一年，《教育家》将紧紧把握习近平总书记有关“教育家精神”的时代内涵，践行“心有大我、躬耕教坛”的理想信念，关注教师的职业成长与精神诉求。探究解析教师职业发展的现实困扰，探讨激发教师成长的内生动力，引领更多的教师将个人的职业发展融入教育强国、民族复兴的伟大事业，在为党育人、为国育才的共同担当中绽放人生价值。

在不断变革的时代背景下，我们已经见证了教育的快速发展和深刻变化。新的一年，我們还会继续紧扣时代主题和新技术发展趋势，聚焦教育信息化、数字化最新动态，探讨未来教育发展变革的新挑战、新机遇、新可能。人工智能会为我们把更多时间留给心灵和思想带来可能，它将改变我们的生活，也促使我们去重新思考进步乃至发展的趋向。

从最初的在线教育平台，到现在各种教育场景的落地，大模型已经成为教育行业的一个重要工具。目前核心应用主要面向满足教师需求，教学工作完成的数字化、自动化趋势在渐渐显现，过往数十小时才能完成的备课、资料梳理在未来很可能只需以分钟计算。然而，更应关注的是：当未来学生具备使用AI工具的完全自主权时，我们的教育又该以何种全新的面貌出现，教师职业定位与内涵又需要做哪些与时俱进的丰富发展，现有的学校教育面对挑战又该如何适应与应对……所有这一切，时间都会给出答案。而这答案，有赖于每一位实践中不断探索的教育者的坚持与发现！

新的一年，新的开始，《教育家》杂志将继续秉持“传播有力量的思想、影响有追求的师者”的办刊宗旨，发现师者之光，挖掘优秀教师典型，努力维护教师的权利与尊严，以中国特有的教育家精神激发教师的初心使命，凝聚教师的价值共识，涌流师者蓬勃的力量，为教育高质量发展作出应有的贡献。

生命不息，攀登不止。相信有坚持，就有改变。愿我们在坚持中埋头苦干，在坚持中温故知新，在坚持中豁然开朗。

祝大家新年快乐！