以教育家精神开新局

田薇

2024年全国教育工作会议指出，要以教育家精神为引领强化高素质教师队伍建设，大力弘扬践行教育家精神，拓展教师队伍培养培训新思路，推进教师资源配置优化和管理制度改革，营造尊师重教、尊师重道社会风尚，以教师之强支撑教育之强。

2023年教师节前夕，习近平总书记给全国优秀教师代表致信，信中明确提出并阐释了中国特色教育家精神———“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”，为新时代中国教师的发展树立了标杆。

教育家精神是对全体教师的期待，也是对所有教师职业生涯树立的丰碑。如何将这一套理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求践行到教育工作中，是每一位教师都应该时刻思考的问题和每日对照的标准。“我怎样看待教育，我又秉持怎样的信念教育学生？我怎样布局我的课堂，让我的教学灵动起来，让学生的热情燃烧起来？我怎样培养人格健全、品格高尚的社会公民，怎样培养健康积极、素质卓越的社会主义建设者和接班人？我怎样构建对学生的评价体系，使我真正成为学生的筑梦人？……”师者，应时刻反躬自省，默而识之，学而不厌，诲人不倦，以“躬耕教坛、强国有我”的信念，以挺膺担当、奋发有为的姿态，完成为师的天然使命。

不仅如此，立足中国式现代化这个最大的政治实际，教师还需遵循教育规律和教育方针，用教育家的眼光看教育，用教育家的格局践行教育。须知，教育家精神在理念中、在行动中；教育家精神的弘扬，在大局中、在细节中；教育家精神的践行在温度中、在力度中。唯有怀揣育人育才的虔诚和坚定，才能将教育家精神融入自己的精神血脉中，才能将教育家精神轉化为教育教学的燃料和养分。

新的一年，教师当以教育家精神开新局。