改革创新提质量，培根铸魂育新人

王春彦

北京市大兴区第七中学（以下简称“大兴七中”）坚持现代治理理念，形成了具有自身特色的“人生教育”办学思想，坚持“润土培根、成人之美”的教育理念，贯彻“务实求真、追求卓越”的拼搏精神，为社会培养输送人才近2万名。学校坚持社会主义办学方向，以“为党育人、为国育才”为根本目标，以“立德树人”为根本任务，秉承“求真、崇善、唯美”的校训，稳步落实学校三年发展规划。

队伍建设激活力

学校领导班子及全体教师心怀“国之大者”，推进立德树人根本任务取得了新进展。围绕教师队伍培养与发展规划，领导班子带头树立“忠诚、干净、担当、服务、引领”意识，发挥“头雁作用”，率先垂范、以身作则、多元协同，进一步激发办学活力、坚守育人定力、增强发展动力。

加强师德建设，传承教师优秀文化。学校落实师德师风第一标准，落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》，推动实施师德师风涵养行动，老中青教师踔厉奋发，传承优秀文化。

实施强师计划，构建梯队成长机制。学校高度重视教师专业化发展，围绕“师德高尚、理念先进、教学高效、学术优长”教师发展目标，实施强师计划，推进青苗计划、英才计划、卓越计划落地；健全立体式评价机制，推进多维度研修活动，搭建多元化展示平台，引领教师队伍高质量发展。重点推进课题组、教研组、学科基地校、名师工作室等学术研究共同体建设，不断提升教学效能、学术水平和影响力，教师梯队发展势头良好。

加强教师培训，解决教学实际问题。学校聚焦“新课标、新课程”教育教学改革，以解决教育教学实际问题为导向的实训为主要载体，联合北京师范大学、首都师范大学等学校的教育领域专家，以北京市教育科学“十四五”规划课题研究为抓手，探索大单元教学、作业设计、教学评价等教学实践，在全区范围内多次进行研讨交流、课堂展示、案例分享活动。举办系列教育教学智慧分享活动，加快实施云端教学资源建设行动。

加强团队建设，实现教师抱团成长。学校以组长和骨干教师为资源，加强团队建设，以“人人吸纳、个个分享”的理念，培养共生型教研团队。通过坚持多年的“青青教研”活动，带动教师进行深度研究，丰富精神生活，形成4C“青青教研”文化，4C即Critical Thinking and Problem Solving（批判性思辨与问题解决）、Communication（有效沟通）、Creativity（创造创新）和Collaboration（团队合作）。通过系列“青青教研”活动，大兴七中人在研究的道路上勤于思辨，在求索的过程中乐此不疲。

发挥骨干作用，引领教师专业发展。面对大兴七中的队伍建设需求，学校组建了以正高级、特级教师、市级骨干为核心的学术指导委员会。积极发挥5个名师工作室、4个学科基地校、1个班主任工作室、61名学带骨干、25名兼职教研员、金帆联盟、科技联盟、集团校的引领辐射作用，通过带团队、带项目、带课题、带师德、带师能、带特长，形成骨干牵头、学术引领、奔赴卓越的发展势头。

为教师发展服务，彰显教师人生价值。完善考核评价机制，突出创新、价值、能力、贡献的评价导向。一是突出业绩管理；二是彰显教师价值，让教师心灵充盈幸福；三是激励教师创新；四是突出提升教师人文素养、科学素养、信息化素养，开展专业素质提升行动；五是鼓励争做名优教师，为教师增勇气、拓空间、强自信、搭舞台、树形象；六是关心教师生活和身心健康，开展暖心工程等。

创新德育求实效

学校持续完善德育领导机制，贯彻落实《中小学德育工作指南》，通过管理育人、课程育人、文化育人等多种途径，深入开展理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育与心理健康教育，充分挖掘区域教育资源，有序推进校本德育课程系统化建设，培养学生爱祖国、爱家乡的情感。

管理育人重“内涵”。学校成立了市级班主任工作坊，推进“三全”育人。开展培训、实践与研讨交流活动，促进德育队伍专业能力的全面提升。开展带班方略制定、教育叙事研究、主题班会设计、学生心理健康指导、家校协同建设等主题活动。促进不同层次班主任的发展，提升教师育人能力，引导学生健康成长。

课程育人重“导向”。我们紧紧围绕“党建+德育”，守正创新推动“大思政”课程建设，将习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿于教育教学全过程。充分发挥课堂教学的主渠道作用，努力实现知识和道德、教书和育人、教学和教育的统一，促进学科德育价值回归。

文化育人重“融入”。学校以首都文明校园创建为契机，打造仁爱、书香、平安、文明、活力校园，同时加强校史、校训、校徽等精神内涵的凝练和宣传，充分展示学校文化积淀和文化追求。结合入学、毕业、重要纪念日、重大时事等关键节点，开展学习中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化等教育活动。

聚焦教学提质量

重构教研体系。学校推进深度学习实验校、名师工作室、学科基地校、学术指导委员会、教研组建设。全方位立体式推进集团校联合教研、学科教研、项目教研、问题教研、主题教研。重点开展“大单元教学课例研究”“大单元作业设计”“基于核心素养的学科命题考试”“基于数据的学习诊断分析”“基于线上场景教学模式”五个研究项目，落实提质增效。

推进课堂改革提质。聚焦“双新”落地，践行“六以”课堂教学思想，即以核心素养、深度学习为目标，以激发学生学习内驱力为前提，以情境问题和思维发展为导向，以三学（自主、合作、探究学习）为主线，以两导（导思想方法、导人生生活）为关键，以达标为核心的课堂教学思想，进行教与学方式变革，探索形成学科特色课堂，提升教学质量。开展了以“单元教学促教改，深度学习育素养”为主题的教学节活动，课堂教学公开课300余次。

实施综合素质评价。完善综合素质评价体系，转变评价方式，强化表现性评价，素养导向评价改革，进行过程性评价，激励学生进步。转变评价导向，通过建立多元评价体系和荣誉体系，让学生阳光自信地选择适合自己的发展道路，为他们搭建多元展示平台，让他们在不同领域获得自信。

优化特色树品牌

全面培养时代新人。学校坚持五育并举，完善人生教育课程体系，完善课后服务课程，落实学生全面培养体系。打造“求真、崇善、唯美、健体、力行”的特色课程体系，促进学生全面发展。学生多元发展成果显著，学校的科技、艺术、体育、人文教育特色凸显。

擦亮学校教育品牌。2023年，学校承办区级美术联盟、科技联盟、曲棍球推广交流活动，承办区级课后服务先进校交流活动、课程嘉年华成果展示活动。学校持续开展学生社团建设，其中智能控制社团荣获大兴区课后服务“一校一品”特色社团，模型社团被评为大兴区“中学共青团优秀社团”。學校被评为“全国国防教育示范学校”“全国航空特色学校”“京城基础教育百强学校”等。

打造集团办学特色。探索集团化办学，我们以“融通美好、追求卓越”的集团理念为核心，重点推进“双一流”建设，即一流学科、一流学部（校区）建设。通过平台共建、资源共享，实现管理互融、教研互通、师资互派、学生互动，打造大兴七中教育集团教育教学特色，为整体推进大兴区教育优质均衡发展作出贡献。