浅谈在高中体育田径教学中如何培养学生的核心素养

摘要：随着我国教育事业的飞速发展，新课改不断深化。学校对于体育教学的重视程度也在不断加深，多样化教学方式的应用成为了大势所趋。通过将体育田径教学与多样化的活动进行融合，能够有效激发学生对于体育田径学习的积极性，让学生更加主动地参与到体育田径训练中。更重要的是，体育活动能够帮助强健学生体魄，培养学生的核心素养，助力学生成长为健康的青少年，因此教师应该对此提高重视。

关键词：高中体育 "田径教学 "核心素养 "培养策略

引言：田径运动一般都是在空旷环境中进行，自由轻松的环境能够充分激发学生的运动欲望。此外，将田径运动与游戏相结合能够让学生在体育教学中感受到乐趣，拉近教师和学生之间的距离，强化对于学生核心素养的培养。

一、高中体育田径教学需要遵循的原则

首先，要坚持以学生为主体，尊重学生的主体地位。教学过程要关注学生的个体差异，因材施教，创设机会，让学生主动参与，激发学生的学习动机和创新意识。要通过合作探究、动手实践等方式，提高学生的自主学习能力，培养学生解决实际问题的能力。其次，要注重过程性评价和方法指导。以往的体育教学往往注重结果评价和模仿训练，忽视了方法指导的重要性。教学中应当重视对学生学习过程的指导，培养学生自主探究、分析问题、动手实践的能力，而不是简单地进行动作模仿。最后，要体现体育学科的独特价值和育人功能。[1]不能将体育教学等同于运动技能培训，而是要促进学生身心健康发展。要培养学生的核心素养，使体育教学真正发挥育人功能。要渗透体育人文精神，培养学生积极乐观、顽强拼搏的体育精神品质。只有遵循这些原则，高中田径教学才能真正培养学生的核心素养，实现知识传授与能力培养的有机统一，促进学生全面发展。[2]

二、高中体育田径教学中培养学生的核心素养的策略

（一）合作教学，提高学生积极性

普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）指出：“普通高中体育与健康课程重视培养学生的运动爱好和专长，强调学生系统地学习1～3个运动项目，积极参与日常体育锻炼、体育社团活动和形式多样的体育竞赛活动，形成锻炼习惯，发展学科核心素养。”

在高中体育田径教学中，培养学生的团结协作能力是十分关键的。无论是参与实践活动，还是将来的生活，都离不开人与人之间的合作交流。因此，教师应当在体育田径学习中引导学生运用合作的方式开展活动，既提高学生的参与积极性，还能够让学生对体育田径产生浓厚兴趣。[3]比如，教师在组织4×100接力比赛时，就需要学生以团队合作的形式展开。在比赛开始前，教师需要提前准备游戏道具，如接力棒。而后教师给学生讲解游戏规则。首先，教师对整个班的学生进行分组，然后开始进行田径接力棒传递，由第一名学生传递给小组最后一名学生，计算每组的接力棒传递时间，看看哪一组接力时间最短，以此判定小组冠军。通过这个合作比赛，不仅能拉近学生之间的距离，还能够增强学生的集体荣誉感，让学生体会到体育田径的趣味性，提高学生的积极性。

（二）科技融合，强化知识渗透

学生是活泼好动且对生活事物充满好奇的一个群体。教师应该利用好多媒体技术，以多种多样的形式开展课堂教学，丰富学习途径，增强学生的学习自信，加强教师与学生之间的交流互动，有效提高田径教学效果。[4]比如，在开展田径教学之前，教师可以借助互联网收集一些田径运动员比赛的视频，在教学时播放给学生看。这种形式能够提高学生的专注度，让学生专注学习运动知识。在观看视频后，教师可以借助视频给学生讲解课程内容，并且通过视频中的运动员为学生树立好榜样，激发起学生对于体育锻炼热情。此外，体育运动中田径运动存在较强的技巧性，这不仅要求学生需要把握正确的起跑姿势，还需要时刻关注对手的动作。正是由于其难度较大，教师在正式教学时可以借助FLASH动画视频解决这一问题，让学生能够学习如何助力起跑，强化田径运动的动作技巧，加深对于重难点起跑姿势的分析理解。[5]

结束语：

综上所述，高中体育对于强健学生体魄有着十分重要的作用，应当引起足够的重视。教师应遵循体育与健康教育教学规律确定教学目标、教学内容和教学方法，促使学生积极主动地进行体育学习和锻炼，全面提高运动水平，为形成终身体育的习惯和能力奠定良好的基础。在组织体育田径教学活动时，教师不仅要注重激发学生的参与积极性，更应当注重学生的全面发展。教师可以通过游戏主题的制订，来激发学生参与体育活动的积极性；通过设计丰富多彩的活动，激发学生的创造力；通过团结合作，拉近学生之间、学生与教师之间的距离等。总之，教师应当关注学生发展，在体育田径教学过程中培养学生的核心素养，激发学生的学习积极性。[6]

参考文献：

[1]魏孔明.高中体育田径教学中学生核心素养的培养路径[J].田径，2023（06）：22-24.

[2]侯德红.渗透体育核心素养，培养全面人才——高中田径教学中核心素养的培养[J].田径，2023（02）：17-18.

[3]范多辉.高中田径教学中学生核心素养的培养[J].中学课程辅导，2022（30）：60-62.

[4]胡倩.体育核心素养下高中田径微课教学研究[J].体育视野，2022（07）：89-91.

[5]吴奥峰.高中田径教学中学生核心素养的培养策略探究[J].冰雪体育创新研究，2021（19）：106-107.

[6]周稳.核心素养视域下高中田径教学现状与转变[J].田径，2021（08）：30-31.