校企深度融合背景下的计算机网络应用专业实习实践探索与创新

李洁琛

【摘  要】 文章旨在探索校企深度融合背景下的计算机网络应用专业学生的实习实践情况，以探索创新的实践模式和策略。随着校企合作的不断发展，实习实践对学生职业能力培养的重要性日益凸显。通过校企合作机制的建立和实习项目的创新与改进，可以提供丰富多样的实习机会和实践项目，为学生提供更实际的职场体验和技能培养。通过总结实践经验和成果，展望校企深度融合下计算机网络应用专业实习实践的未来发展方向。

【关键词】 校企深度融合；计算机网络应用；实践探索；实习实践模式

一、校企深度融合下的实习实践模式探索

在校企深度融合的背景下，實习实践模式的设计和实施成为促进学生职业能力培养的重要手段。本部分将探讨校企深度融合下的实习实践模式，包括校企合作的概念和意义，实习实践模式的设计与实施，以及实习实践中的校企合作机制。

（一）校企合作的概念和意义

学校与企业紧密合作，有利于共同培养适应市场需求的高素质人才。校企合作不仅仅是学校提供实习机会，更是一种双向的合作关系，通过学校和企业的共同努力，为学生提供优质的实习资源和实践环境，帮助他们更好地将理论知识应用于实际工作中。校企合作的意义在于实现职业教育与实际需求的对接。通过与企业的深入合作，学校能够更好地了解市场需求和行业动态，为学生提供与实际工作相符合的实习机会和培训内容。同时，企业也能够参与学生的职业培养过程，培养符合其实际需求的人才，实现人才供需的有效匹配。

（二）实习实践模式的设计与实施

实习实践模式的设计和实施应考虑学生的学习目标和实际工作的需求。首先，需要明确实习的目标和任务，确保实习内容与学生的专业背景和学习阶段相适应。其次，实习实践模式应结合课堂教学和实践环节，通过理论与实践的结合，可帮助学生将所学知识应用于实际工作中。还可以采用轮岗制度，让学生在不同的部门和岗位中轮换实习，拓宽他们的视野和经验。此外，实习实践模式的设计应注重培养学生的实际工作能力和职业素养。学生应有机会参与实际项目，与企业员工合作解决实际问题，有助于提升解决问题和团队合作能力。同时，学生应接触到真实的工作场景，了解工作要求和职业道德，培养职业素养和职业道德意识。

（三）实习实践中的校企合作机制

在实习实践中，校企合作机制起着关键作用。学校与企业应建立起稳定的合作关系，通过签订合作协议和协议书等方式明确双方的权责，确保合作的顺利进行。学校和企业应加强沟通与协调，及时解决实习实践中遇到问题和困难，共同推动实习实践的顺利进行。另外，学校还可以建立校企联合实习指导小组，由校内教师和企业导师组成，共同指导学生的实习实践，提供定期反馈和评估。

通过校企深度融合下的实习实践模式的探索，可以更好地促进学生的职业能力培养和职业发展，提高他们在实际工作中的竞争力和适应能力。同时，有效的校企合作机制能够推动实习实践的顺利进行，为学生提供更丰富多样的实践机会和实践环境。

二、实习实践项目的创新与改进

在校企深度融合背景下，为了提高计算机网络应用专业实习实践的质量和效果，需要不断进行项目的创新与改进。本部分将讨论实习实践项目的选题与设计、实习指导与导师培养以及实习过程中的反馈与评估。

（一）实习项目的选题与设计

在实习实践项目的创新与改进中，实习项目的选题与设计是至关重要的。以下几个关键的方面需要考虑：

1. 符合市场需求：选题应紧密结合行业的需求和趋势，选择与计算机网络应用专业相关的热点和前沿领域。例如，可以选择与网络安全、云计算、物联网等相关的项目，以培养学生在这些领域的实际工作能力。

2. 确定项目目标：明确实习项目的目标和任务，确保学生在实习过程中能够达到预期的学习效果。目标应该具体、可衡量，并与学生的实际能力相匹配。

3. 多元化项目设计：为了培养学生的综合能力，企业可以设计多元化的实习项目，涉及不同的技术领域和工作内容。例如，可以结合软件开发、网络管理、系统维护等多个方面，让学生在实习过程中获得全面的工作经验。

（二）实习指导与导师培养

实习指导和导师的角色至关重要，他们在实习过程中起着关键的指导和支持作用。以下几个关键的方面需要注意：

1. 导师选择和培养：学校应与企业合作，共同培养实习导师。导师应具备丰富的实际工作经验和专业知识，能够引导学生掌握实践技能，培养职业素养和团队合作能力。学校可以为导师提供培训和指导，提高其实习指导能力。

2. 实习指导计划：为每个学生制订个性化的实习指导计划，明确实习目标和任务，以及时间安排和实施方式。指导计划应根据学生的实际能力和实习项目的要求来制订，并在实习过程中进行调整和优化。

3. 导师与学生的沟通与反馈：导师应与学生保持良好的沟通和反馈，定期与学生讨论实习项目进展，并提供相关的指导和建议。导师还应帮助学生解决实习过程中遇到的问题，并提供职业发展方向的指导。

（三）实习过程中的反馈与评估

实习过程中的反馈与评估对学生的成长和进步至关重要。以下几个关键的方面需要考虑：

1. 及时反馈：导师应及时向学生提供实习表现的反馈意见和建议，帮助学生认识自身的优势和不足，指导他们在实习过程中的改进和进步。

2. 实习报告和成果展示：学生可以撰写实习报告，总结实习经验和收获，并展示实习项目的成果。实习报告可以作为评估学生实习能力和综合素质的重要依据。

3. 导师评估与学生自评：导师可以对学生的实习表现进行评估，并与学生进行面对面的评估讨论。此外，还要鼓励学生对自身的实习表现进行自我评估，帮助他们全面了解自己的优势和改进方向。

通过创新和改进实习项目的选题与设计、实习指导与导师培养以及实习过程中的反馈与评估，可以提高实习实践的质量和效果，培养学生的实际工作能力和职业素养。这将为他们顺利就业和职业发展奠定坚实的基础。

三、实习实践的效果与成果评估

（一）学生实习成果的评估与认可

1. 多维度评估：对学生实习成果进行综合评估，考查学生在实习项目中的工作表现、任务完成情况以及解决问题的能力等方面。

2. 评估方式：采用定量和定性相結合的评估方式，包括实习报告、实习项目成果展示、口头演示和导师评估等，综合考察学生的综合能力和实际工作能力。

3. 认可与奖励：对优秀的学生实习成果给予认可和奖励，鼓励他们在职业发展中继续努力。

（二）实习实践对学生综合素质的影响

1. 实践能力培养：实习实践能够提高学生的实际工作能力，使他们更具竞争力和适应性。通过实际工作的经历，学生能够学习和掌握实际工作中所需的技能和知识，增强解决问题和团队合作的能力。

2. 职业素养培养：实习实践有助于培养学生的职业素养和职业道德。在实习过程中，学生能够了解职业要求和行业规范，培养职业道德意识和职业操守。同时，实习实践也能够锻炼学生的沟通能力、自我管理能力和团队协作能力，提高他们的综合素质。

（三）校企合作的成果与收益评估

1. 效果评估：评估校企合作的成果，包括学校与企业的合作效果、学生的就业情况以及实习项目的实际应用等。通过评估，可以了解校企合作的效果和成果，发现问题并加以改进，为校企合作提供更好的支持和资源。

2. 收益评估：评估校企合作的收益，包括学校和企业的共同收益和利益。校企合作能够提高学校的教育质量和声誉，增加企业的人才供给，实现合作双赢的局面。

（四）实习实践的反馈与改进

1. 反馈机制：建立实习实践的反馈机制，及时向学生提供实习表现的反馈意见和建议，帮助他们认识自身的优势和不足，进一步提高自身能力。

2. 改进措施：根据实习实践的评估结果和反馈意见，学校和企业可以共同探讨改进措施，优化实习项目的设计和实施，提升实习实践的质量和效果。

通过以上对实习实践的效果与成果评估，可以更好地了解学生在实习过程中的成长和进步，为实习实践的持续改进和优化提供方向和依据。同时，学校与企业的合作将更加紧密，为学生的职业发展和行业发展做出更大的贡献。这有助于为实习实践提供持续改进和优化的方向，促进学生的职业发展和学校与企业的合作共赢。

四、校企深度融合背景下的计算机网络应用专业实习实践探索与创新

（一）实习实践目标的设定与创新

1. 设定明确的实习目标：学校与企业应针对计算机网络应用专业的学生，设定与其专业知识和技能培养相匹配的实习目标。目标可以包括提升网络配置与维护能力、开发网络应用程序的能力等。

2. 创新实习实践模式：探索新的实习实践模式，如校企合作实习、项目式实习等，以提供更丰富的实践机会和更贴近实际工作环境的实习体验。

（二）导师培养与实习指导的创新

1. 导师培训与支持：为导师提供相关培训，包括实习指导技巧、企业合作沟通技巧等，以提高他们的实习指导能力。同时，建立导师间的交流平台，促进导师间经验分享和互助。

2. 引入外部专家导师：与企业合作，邀请有经验的行业专家担任实习导师，提供学生接触真实项目和现实工作环境的机会，并向学生传授实际应用技巧和经验。

（三）实践环境的创新与提升

1. 实验室建设与设备更新：投资更新实验室设备，保持与行业技术发展的同步。创建仿真网络环境，提供真实的网络应用开发和测试环境，让学生能够实际操作和实验。

2. 与企业合作建立实践基地：与相关企业合作，建立实践基地，为学生提供更贴近实际工作环境的实践机会。学生可以在企业实践基地中参与真实项目的开发和实施，提高他们的实践能力。

（四）实习成果展示与交流的创新

1. 实习成果展示活动：组织实习成果展示活动，让学生展示在实习过程中的项目成果和学习收获。此举不仅可以提升学生的自信心，还能促进学生之间的交流与合作。

2. 行业交流与合作：与相关企业或行业协会建立合作关系，组织学生参加行业交流会议和展览，让学生了解行业动态和前沿技术，并与业界专业人士进行交流与学习。

（五）实习过程的监控与评估机制的创新

1. 实习过程的监控系统：建立实习过程的监控系统，定期跟踪学生的实习进展和表现，及时发现问题并提供支持和指导。同时，学生可以通过系统与导师进行交流和反馈。

2. 实习评估方式的创新：探索多元化的实习评估方式，如实习报告、项目评估、口头演示等。同时，采用360度评估方法，包括学生自我评估、导师评估和同行评估，综合评估学生的综合素质和实习表现。

通过以上创新与探索，可以推动校企深度融合背景下的计算机网络应用专业实习实践的发展，提高学生的实践能力和职业素养。同时，学校与企业的合作也将更加紧密，为学生的职业发展和行业发展提供更大的支持和贡献。

参考文献：

［1］ 张帆. 计算机网络技术专业信息安全实践教学体系初探［J］. 现代职业教育，2017（30）：70-71.

［2］ 刘学普，王亚娟. 校企合作共建“计算机网络技术”课程的研究与实践［J］. 宁波职业技术学院学报，2014，18（03）：99-102.

［3］ 彭碧涛，罗海蛟. 计算机网络课程面向校企合作的教学实践［J］. 科技视界，2016（01）：32+68.