分类讨论思想在高中物理解题训练中的巧妙运用

摘 要：随着素质教育的进一步推进，相应的教育理念也发生了转变，对新时期下各个教育阶段的各科教学均提出更高的要求.其中自然也涉及高中物理教学，因为这是一门逻辑性较强的自然科学类科目，知识复杂、抽象，学习难度较大，特别是在解题训练中，掌握有效的解题方法显得相当关键.教师可指导学生巧妙运用分类讨论思想，助推他们求得准确答案.据此，笔者针对如何在高中物理解题训练中巧妙运用分类讨论思想作探讨，并罗列部分解题实例.

关键词：分类讨论思想;高中物理;解题训练

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）36-0095-03

收稿日期：2023-09-25

作者简介：李世阳（1979.10-），男，福建省泉州人，本科，中学高级教师，从事高中物理教学研究.

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[责任编辑：李 璟]