新时代背景下创新家校合作模式的探索与实践

魏玉娴

摘 要：文章旨在探索和实践在新时代背景下创新的家校合作模式。首先介绍了家校合作的概念、家校合作的重要性，然后对家校合作的现状进行了分析，接下来提出了家校合作模式的探索与实践，最后对全文进行了总结。笔者希望通过创新的家校合作模式，促进学生的全面发展与学校教育质量的提升。

关键词：创新家校合作模式；新时代背景；探索与实践

在新时代背景下，家校合作模式的探索与实践具有重要的意义。随着社会的快速发展和教育观念的转变，家庭和学校之间的紧密合作已成为教育改革的重要方向。本文将从家校合作的概念、重要性、现状分析以及探索与实践等方面来进行探讨。

一、家校合作的概念

家校合作作为教育改革的重要组成部分，在新时代背景下显得尤为重要。家校合作是学校与家庭之间的密切合作关系，以促进学生的全面发展和素质教育为目标。在这个合作关系中，学校和家庭共同承担起教育的责任，互相支持、互相配合，共同为孩子的成长和发展提供支持和指导。

二、家校合作的重要性

（一）家校合作有利于学生的健康成长

家校合作被广泛认为对学生的健康成长起着重要作用。通过家校合作，家长能够更好地了解孩子的成长环境和需求，为他们提供更全面的支持和关爱。家庭作为孩子重要的教育场所，家长在学生的健康成长中发挥着重要的作用。家长通过与学校的合作，可以进一步加深对孩子的了解，从而更有效地开展教育活动。例如，学校可以定期组织家长与教师的座谈会、学校开放日，让家长与教师交流孩子的学习和生活情况，共同探讨如何更好地引导孩子的健康成长。

（二）家校合作有利于学生良好行为习惯的养成

在新时代的背景下，家校合作不仅仅是指学校和家长之间的合作，更是一种构建共同育人责任的方式。家校合作能够提供一个稳定一致的行为规范。学校和家庭对于学生的行为要求常常不尽相同，导致学生在家庭和学校之间存在行为差异，所以教育界才会有这样一个公式：5＋2＝0。而通过家校合作，学校和家长可以达成共识，制定出统一的规范和要求，使学生在不同场合下能够保持一致的行为表现，从而形成良好的行为习惯。因此，在新时代的背景下，我们应该更加重视家校合作，不断探索和实践创新的模式，促进学生良好行为习惯的养成。

三、家校合作的现状分析

（一）家长教育观念落后，家校合作意识不强

在新时代背景下，家校合作模式的探索与实践已经成为教育改革的重要议题。然而，目前在我校的家校合作中，存在着一些问题。家长教育观念落后，导致家校合作意识不强。许多家长仍然持有传统的教育观念，认为学校应该承担全部的教育责任，而家庭只需提供物质上的支持。他们缺乏对家校合作的理解和重视，往往对学校的教育工作不够关心，甚至对学校的规定与要求持怀疑态度。

（二）家长不愿主动承担责任，对孩子的阶段特点不理解

家长在家庭教育中扮演着不可或缺的角色，然而，在家校合作中，我们不可忽视的一个问题是，部分家长不愿意主动承担起育儿责任。这一问题的根源是多方面的，其中之一是家长对于孩子的阶段特点不够了解。家长可能因为缺乏教育知识和经验，对孩子的阶段特点和成长规律了解不足。他们常常陷入追求短期成效的误区，期望孩子能够立即取得优异的成绩，忽略孩子在不同阶段的身心发展需要。

四、家校合作模式的探索与实践

（一）开展家长会

开展家长会是一种常见且有效的家校合作途径。通过召开家长会，学校可以与家长面对面交流，了解家长的关切和需求，同时也可以向家长传达学校的教育理念和工作方向。家长会的形式可以灵活多样，可以是集体会议、小组讨论或座谈会等等。按照惯例，我们学校每个学期都会召开一次家长会，如班级有特殊情况发生，笔者还会召开个别家长座谈会。开展家长会或座谈会能够促进家校之间的有效沟通，在会议上，家长可以了解到孩子在学校的学习情况、人际交往情况，教师也可以了解到学生在家的表现情况，及时给予正确的引导。通过家校合作，达到双赢的目的。

（二）进行有效的家访

家庭是孩子成长的第一课堂，家访作为一种重要的家校合作方式，能够加强学校与家庭之间的联系，促进双方的互动与合作。通过家访，教师可以进一步了解学生的家庭环境及学生的学习情况、兴趣爱好以及成长情况，从而更好地为学生提供个性化的教学和发展指导。在平时教育教学中，为了更好地了解学生，更顺利地开展班主任工作，家访形式可以是不定时的，比如寒暑假、国庆、周末甚至是上班时间；家访形式也可以是多样性的，比如上门家访，微信访、电话访、短信访等，无论是何时、何种方式，只要能够了解到学生在家的动态，及时调整工作方向，那就是有效的家访。

（三）设立家长委员会，促进家校合作的沟通

为了加强家校合作的沟通，促进学校和家庭之间的密切联系，我们可以建立家长委员会。家长委员会是一种有效的家校合作模式，通过合作交流，能够促进学校和家庭在教育方面的共识，形成良好的共同努力和合作机制。在新时代背景下，家长委员会的设立，能够给予教师更多中肯的建议与帮助，共同建设好班级。班级在七年级的时候就组建了家长委员会，家长委员会给予了班级工作极大地支持与帮助，如警家校活动、校運会、学生学习方面的奖励等。

（四）充分运用现代技术，建立多种形式的沟通渠道

如今，随着信息技术的迅速发展，我们正处于一个数字化和网络化的时代。在家校合作中，运用现代技术并建立多种形式的沟通渠道，可以为学校和家长之间搭建一个更加便捷和高效的沟通平台。我们可以利用手机应用程序，建立家校互动的平台。比如班级微信群、班级小管家、钉钉、群收集等和家长进行网络上的互动，其中笔者最喜欢用的是班级小管家，会把学生一天的表现，上课表现、作业情况、午休情况发布在班级小管家，家长可以通过班级小管家知道孩子在校的表现，与教师进行实时交流，对孩子进行及时、有效的教育。月底，笔者会统计班级小管家里面学生的得分，评出这个月的优秀之星，给予奖励。家长也能在班级小管家及时看到孩子的获奖情况，给予充分的肯定和表扬，对孩子来说是极大的鼓励，班级小管家这种便捷的沟通方式，拉近家校之间的距离，促进了更加紧密的合作关系。

五、总结

家校合作在新时代背景下是一项非常重要的任务，它不仅关系到学生的全面发展，也直接影响着社会的进步和发展。本文通过对家校合作的探索与实践，旨在寻求一种创新的家校合作模式。通过家校合作，学校和家庭可以共同促进学生的全面发展，提高教育质量和学生的综合素质。同时，我们也要认识到家校合作是一个长期而复杂的过程，需要不断探索和实践，才能取得更好的效果。

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