三轮驱动模式下附属医院学生党支部建设的创新与实践

冯思佳　唐玲

［摘 要］医院学生党支部是党密切联系和服务广大青年医学生的重要桥梁和纽带，其建设水平关系到医科大学基层党组织战斗堡垒作用的发挥。紧跟新时代党建要求、紧扣立德樹人根本任务、结合新时代学生党员特点，重庆医科大学附属大学城医院学生党支部构建了“样板党支部创建—特色党建项目—党建创新支部建设”三轮驱动模式，创新了党建工作模式，焕发了学生党员活力，有效提升了党支部组织力。

［关键词］学生党支部；医科院校；支部建设

［中图分类号］ G641 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 2095-3437（2023）15-0103-03

新形势下，广大医务人员为维护人民生命健康做出了重要贡献。医学生党员作为医疗卫生事业接班人中的先进代表，被寄托了更高的期望[1]。附属医院学生党支部是医科大学党的基本组织之一，是党密切联系和服务广大青年医学生的重要桥梁和纽带，其建设水平关系到医科大学基层党组织战斗堡垒作用的发挥[2]。重庆医科大学附属大学城医院（以下简称我院）学生党支部紧跟新时代党建要求、紧扣立德树人根本任务、结合新时代学生党员特点，积极探索学生党建工作新模式，通过“样板党支部创建—特色党建项目—党建创新支部建设”三轮驱动模式，焕发学生党员活力，有效提升党支部组织力。

一、加强高校学生党支部建设的重要意义

（一）落实立德树人任务的根本保障

学生党支部是党在高校育人工作中密切联系学生的纽带，是党发展、培养、教育青年党员的关键平台。《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》提出：“学生党支部应当加强思想政治引领，筑牢学生理想信念根基，引导学生刻苦学习、全面发展、健康成长。”由此可见，高校学生党支部是大学生思想政治教育的主阵地，加强高校学生党支部的建设是落实立德树人根本任务的根本保障[3]。

（二）贯彻全面从严治党的要求

中国特色社会主义建设进入新阶段，全面从严治党向纵深发展。党的十八大以来，习近平总书记高度重视基层党组织建设，曾多次强调把全面从严治党落实到“每个支部、每名党员”[4]。作为高校党组织的“神经末梢”，学生党支部不仅承担着培育青年学子的重要任务，而且肩负落实党的各项工作任务的重要责任，加强高校学生党支部建设是全面贯彻从严治党思想的根本要求和保障[4]。

（三）提升大学生党员综合素质的途径

党的十九大报告强调，党支部担负直接教育党员、管理党员、监督党员的职责。作为大学生的先进群体，大学生党员不仅是优秀学生的代表，而且肩负着带动广大青年学子共同进步的使命。新时代对大学生党员提出了更高要求，大学生党员不仅要努力学习并掌握政治理论知识、了解党的基本路线和方针政策，还要提升党员意识，起到先锋模范作用。因此，高校学生党支部必须不断加强规范化、制度化建设，提升支部引领和建设水平，做好党员教育，培育一支综合素质过硬、优秀的学生党员队伍，有效提升学生党员的整体素质[3]。

二、新时代医学生党组织建设存在的问题

（一）成员结构复杂给支部建设与管理带来挑战

学生党支部的成员主要是学生，由不同专业、不同年龄的学生组成，存在人员结构复杂、人员流动性大、人员分布较散、群体凝聚力弱等特点，这给党支部的组织建设、教育培训及管理带来了挑战[4]。以我院为例，我院学生党支部于2020年从学校和医院党支部优化调整而来，由科教科教师、规培学员、在校研究生等组成，成员既有教师又有学生。学生成员中既有全日制在校生（研究生），又有毕业后参加教育的规培学员；他们生活和学习的地点较为分散，有的在学校本部实验室学习，有的在医院临床科室轮转，这给党员的教育和管理工作带来了挑战。

另外，因学生群体较为年轻，正式党员人数较少、党龄较短，多为预备党员或入党积极分子，给支部委员会的组建和支部委员的培养带来了挑战，这在一定程度上影响了党支部班子的建设以及支部委员会作用的发挥。

（二）学生特性给党员教育管理带来挑战

因为专业特点和培养过程的特殊性，部分医学院校在党员教育过程中存在教育内容不系统、教育方式传统单一、党员对学习教育重视度不够、党员参与学习教育积极性不高等问题。在教育内容上，偏重于理论的学习，常以党的文件、讲话精神、会议报告等为主，学习不系统、不深入，与社会热点问题联系不密切，与青年学生日常的思想、学习、工作和生活的联系不紧密。教育培训活动缺乏规划性、创新性，一般以会议集中学习为主，学习形式较为单调，党员之间的讨论沟通较少，未能发挥学生党员的主观能动性。此外，部分学生党员对组织生活会和学习教育等活动重视不够，参与活动的积极性不高，容易因为学业压力或者时间冲突而放弃参加组织活动。

另外，现阶段的学生党员多为新时代下成长起来的“00后”，有强烈的自我意识、创新思维和明显的自媒体特性[5]，其思维方式和学习、生活习惯受网络的影响较深，对支部活动的质量和学习形式的要求更高。

（三）学业繁重影响医学生党员作用的发挥

学生党员是学生队伍中的先进分子和骨干力量，应在学习和日常生活中发挥引领作用。但医学生由于专业特性，往往承受着巨大的学习压力，部分医学生党员忙于自身学习生活和临床实践等，服务意识、大局意识不强，责任感、使命感淡化，在联系服务师生方面作用发挥不够，积极性和主动性不高，不能很好地发挥模范先锋作用。

三、三轮驱动模式下学生党支部建设的探索与实践

作为新建的学生党支部，我院学生党支部以新时代党建要求为出发点，结合新时代学生党建工作特点，以专项项目和特色党建活动为抓手，形成“样板党支部创建—特色党建项目—党建创新支部建设”三轮驱动模式，努力探索医学生党建工作新思路、新模式，走创新发展之路。

（一）以样板党支部创建为契机，推进支部标准化建设

我院学生党支部以创建样板党支部为目标，坚持以政治建设为统领，以质量攻坚为动力，以提升组织力为重点，从阵地建设、制度建设、组织建设、队伍建设、文化建设等方面推进支部标准化建设。

一是建好一个党员活动室。设置学生党支部党员活动室，并对党员活动室进行升级改造。提炼支部文化内涵，制作党支部文化墙，设置党员风采展示栏、学习资料栏、公示栏，配置党务书报架、支部活动资料柜，打造一个庄重、严肃、温馨的党员之家。

二是严格规范并落实组织生活。认真组织开展主题党日活动，做到“一月一主题、一月一计划、一月一活动”。规范落实“三会一课”制度，做到每月至少召开一次支委会，每个季度至少召开一次支部全体党员大会，党支部书记每季度讲党课至少一次。严格落实谈心谈话制度，及时掌握和了解党员的思想动态，年均开展谈心谈话30余人次，做到谈心谈话全覆盖。每年召开学生座谈会两次，及时收集学生问题。

三是开展分层分类党员教育培训。以“进阶式模块化党员教育培训模式探讨”课题为依托，开展学生党员分层分类进阶式教育培训模式，针对不同阶段、不同党龄的党员开展“菜单式”“模块化”的教育培训，取得良好成效。

四是规范党员管理。建立党员积分管理台账，将党员参加党的活动情况、岗位现实表现、参加社会实践情况和负面评价等纳入党员积分考核，对党员积分进行每月一汇总、每季度一公示、每年一排名，形成你追我赶的良好氛围。

（二）以特色党建项目为抓手，积极打造支部品牌

一是积极打造党建品牌。结合支部特点，提出“抓好党建促育人，建功立业新时代”的党建目标，以及“勤学、修德、明辨、笃实”的党建品牌。

二是坚持每年一条党建活动主线。通过开展系列特色党建活动，加强医学生党员的思想引领和价值塑造，奠定良好的医德医风基础。2020年，我院学生党支部成功申报了院内党建项目“熔铸家国情怀，激扬青春之歌”，以“熔铸家国情怀”为主题，开展了家风家训故事会、感恩母亲节活动、爱国主义观影、红色经典朗读会等家国情怀主题教育系列活动，强化学生的思想理论教育和价值引领。2021年，我院学生党支部结合医学生党员特点，以坚定信仰、增强党性、提高素质、焕发活力为目标，创新提出有色彩、有活力、有温度、有内涵的“七彩党建”项目，以七个色块为主线开展系列党建活动，通过开展“红色基因传承教育”“橙色暖心志愿服务”“金色创新活动”“绿色和谐项目”“青色苗圃计划”“蓝色平安教育”“传播紫色文化”系列活动，将党建工作与思政教育相结合，开展了红色基地参观学习、“四史”教育、橙色志愿者服务活动、金点子大赛、环保主题党日活动、自律打卡活动、在线简历制作培训、模拟面试和简历大赛、安全主题教育、文化主题教育等丰富多彩的活动，提高医学生党员的积极性和参与度，切实提升医学生党员教育质量。

三是将课程思政贯穿学生培养体系。通过开展研究生讲座、早临床课程等教学活动，让学生从案例中领会医德医风、人文关怀、团结协作等精神，全方位、多层次地引导学生树立社会主义核心价值观。

（三）以党建创新支部建设为推动，全面提升党员教育质量

聚焦学生管理工作急需解决的思想政治教育问题，结合学生党员较为分散、网络特性较强等特点，我院以“思政工作坊”建设项目为主要内容，积极申报并获批院内“党建创新支部”。以此项目建设为契机，我院充分利用网络思政教育的时效性和实效性，利用新媒体矩阵，积极搭建网络思政育人新平台。

一是通过微视频、漫画、博文和图文等多种形式，打造学习语录、党员e家、青年说等栏目，构建“线上教育引导+线下实践落地”的“心时代思政工作坊”，推进学生思想政治工作的创新发展。

二是将工作重心前移，深入学生一线，关心学生心理健康。密切关注存在学习困难、心理困难、就业困难等问题的学生，高度关注学生的心理健康情况，支部所辖科室会在重要时间节点对全院学生进行一对一电话访问，了解学生需求，同时发挥各科室、研究生导师、心理卫生中心等的力量，通过线上、线下多种方式对在学校、医院的学生进行健康知识的普及及心理疏导，有效疏导学生的情绪。

三是整合现实社会和网络社会这两种社会形态对学生的影响，强调“向时代学习”。把挖掘和提升学生的主体性作为价值目标，构建针对性高、接受度强、形式多样化、内容丰富化的 “三全育人”共同体。通过线上和线下结合的形式，组织学生党员观看“重庆脱贫攻坚展”“西迁精神展”等内容，学习脱贫英雄、时代楷模的先进事迹，学习“探月精神”等，鼓励其向时代学习，传播正能量。

通过线上和线下相结合的形式，我院学生党支部实现了院内院外、网上网下的互联、互通、互融，形成了网络思想政治工作协同联动的育人成效，充分发挥了学生党支部在学生思想政治建设方面的作用，提升了支部服务能力和服务品质。

经过努力，我院学生党支部建设成效显著，连续两年获批院级“先进党支部”，多项作品在医院参赛、参展并获得表彰和奖励，充分展示了当代青年良好的精神风貌。

四、结语

新形势下，医学生党员教育面临着压力与挑战，但也迎来了机遇。新时代，要做好学生党支部建设，必须坚持创新理念，结合时代发展和学生特点，以党支部建设为重点，做好党员培养发展的阵地建设，重视党员教育和培养创新模式构建，携手网络思政教育，积极为学生党员核心价值体系塑造与正能量传播提供有力保障。

[ 参 考 文 献 ]

[1] 蔣瑛英.意识形态安全视域中加强医学生党员信仰教育的思考[J].现代交际，2020（21）： 63-65.

[2] 张颖，宁晓路.高校学生党支部建设存在问题及对策研究[J]. 科技视界，2017（27）： 188-189.

[3] 廖小霞.新时代高校学生党支部建设存在的问题及对策探析[J].开封教育学院学报，2019，39（10）：202-203.

[4] 范晶晶.新常态下高校学生党支部建设面临的问题及对策探究[J].农村经济与科技，2019，30（22）：222-223.

[5] 王尧，李承明.“95”后高校大学生党员教育培养体系建设探究[J].高教学刊，2016（11）：196-197.

[责任编辑：刘凤华]