打造“优师返乡”教师引进长效机制

周燕波

近年来，老河口市教育局针对教师队伍结构性、学科性缺编以及招聘外地教师“留不住”等问题，大力实施“优师返乡”计划，畅通教师跨区域流动渠道，为推进教育高质量发展提供了人才支撑。截至目前，已引进本地户籍在外任教和市外在编在岗优秀教师44人，部分紧缺学科师资力量得到有效补充。

打造优师返乡“强磁场”。老河口市委、市政府坚持“人才是第一资源”理念，认真落实《教育部关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》《新时代基础教育强师计划》等文件精神，制定实施“小汉口人才计划”，重磅推出人才新政20条。在市委、市政府的大力支持下，市教育局启动实施了“优师返乡”计划及引进市外在编在岗优秀教师工作。2021年8月，市教育局通过微信公众号、新闻媒体等平台，广泛宣传“优师返乡”相关政策，短短一周内就有数百名市外教师来电、来人咨询。市教育局组织专班精准对接，收集有意向返乡的教师信息，建立QQ群和数据库。市编制、人社、财政等部门大力支持，在考察、调动及待遇落实方面开辟“绿色通道”，优先办理各种手续。2022年9月，首批紧缺学科“优师返乡”教师13人全部顺利到岗。胡兴国老师曾任新疆阿克苏地区一中党委委员、组织人事处主任、办公室主任，具备高级职称，引回老河口市高级中学后迅速进入角色，负责两个班的语文教学和年级管理工作。“回家的感觉太好了，我对新岗位充满激情和力量。”胡兴国难掩激动的心情。

推出优师返乡“感情牌”。老河口市教育局在人才引进工作中，以亲情乡情为纽带，充分用好人才“朋友圈”“亲情圈”“同学圈”“老乡圈”等资源，形成以才荐才、以才引才、人才互荐的引进优秀教师新途径。陈新、张霞光大学毕业后，应聘到千里之外的豫东一座小城市当教师。作为当地学校的业务骨干，每年回湖北老家的日子屈指可数，而家中长辈日渐年迈，他们的思乡之情越来越迫切。得知老河口市出台了“优师返乡”人才引进政策之后，夫妻俩第一时间拨通电话，表达了返乡工作的强烈意愿。考察组一行对陈新老师的业务能力非常满意，为了“引得来，留得住”，考察组提出将陈新老师的爱人张霞光一并引进。在老河口市各部门的协调支持下，二人顺利调回家乡工作。两人感慨于家乡对人才工作的重视，把一腔热情倾注在各自岗位上，教学业绩名列前茅，先后获得老河口市“优秀教师”“学生喜爱的好老师”称号。胡兴国老师返乡后，为让其安心工作，市教育局在第二批“优师返乡”计划中，又将其妻子廖冰凌从阿克苏地区第二中学引回老河口一中工作，用亲情的感召，触动返乡教师建功立业的桑梓之情。

栽好优师返乡“梧桐树”。人才引进后，后续服务得及时跟进。老河口市教育局持续强化服务保障，帮助引进教师解决子女入学、住房、待遇等问题，让这些老师引得来、留得住，没有后顾之忧。三年来，全市累计投入资金1528.2万元，新建、改扩建教师周转房331套，入住教师586人，其中單人住76套、双人住255套。同时，根据农村教师住房需求现状，制定教师周转宿舍建设四年计划，分年度利用闲置校舍改建340套教师周转宿舍。优先解决引进教师、新聘教师和交流教师的住房需求，让他们真正安居乐业、扎根乡村教育。在待遇保障方面，第一时间落实引进教师编制、岗位职称、高层次人才补贴等相关政策。

汇聚八方才，逐梦新时代。老河口市教育局将持续实施“优师返乡”计划，形成外地教师引进长效机制，努力打造具有影响力的教育人才工作品牌。

责任编辑/杨万军