巧设家长学校课程，护航幼儿健康成长

夏青 | 山东省济南市天桥区泺口实验幼儿园

苏霍姆林斯基曾说过，只有学校教育而无家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致复杂的任务。幼儿园应该积极主动地与家长建立联系，了解他们的需求和意见，共同探讨幼儿教育的问题。幼儿园还应该充分利用幼儿园周边的教育资源，为家长提供更多的学习机会，促进家园合作深入发展。山东省济南市天桥区泺口实验幼儿园构建家长学校课程，引导家长树立科学的儿童观和教育观，促进每一位幼儿全面而有个性的发展。

开发适宜性的课程内容

我园结合家长的教育需求，自主开发了主题鲜明、适宜性强、与园所匹配度高的家长学校课程。这些课程按不同的学时和学期划分，课程的内容涉及家庭育儿观念、专业的育儿知识与技能方法等，我们以“双线并行”模式开展研究，即“线下活动”和“线上调研”两种形式。

课程开发初期，我园设计了家长调查问卷，通过对数据分析和个别家长访谈内容梳理，以家长实际、动态的需求为切入点，针对三个年龄段幼儿的不同特点，分别设立了“小班——自我服务”“中班——能力培养”“大班——幼小衔接”三个主题，以此明确家长学校课程目标，帮助家长更好地了解幼儿教育的知识和技能，提高育儿能力，促进幼儿的全面发展。

提供多种授课形式

以线下家长活动为课程明线。我园家长学校课程内容丰富、形式多样，通过团体课程和个别指导两种形式实施，让家长自由选择适合自己的课程。同时，我们注重吸纳园所外部优质资源，创新综合性的课程内容，拓展多元化实施方式，充分调动家长参与家长学校各项活动的积极性。比如，我园通过举行家长学校主题沙龙式活动、邀请专家入园开展讲座；发挥家长资源优势开展“爸爸进课堂”活动，给幼儿带来一种全新的活动体验，也使得课程内容更丰富、更具个性化。我们还定期开展家长驻园、家长开放日、亲子运动会、节日暖心等活动。此外，班主任每学期以现场互动访谈的方式，对家长开展个性化交流指导，与日常的家庭教育跟踪指导相辅相成。

以线上系统知识为课程暗线。我园以幼儿园微信公众号为载体，通过线上交流的形式完善家长学校课程体系。比如开辟家长学校专栏，定期向家长发布系统专业的育儿知识、课程动态、卫生保健知识等，并择优上传家长的育儿心得、美食分享、亲子陪伴时光等作品。

此外，我们利用社交软件建立互动交流学习班，方便家长在线寻求教师和同班家长的帮助。我园教师不仅在授课方面有丰富的经验和专业知识，还能够针对班里幼儿近期发生的特殊情况，组织主题讨论。通过互动交流学习班，我们帮助家长解决实际的育儿难题。线上授课的形式，有助于增进教师、家长之间的信任，有效促进家园合作。

重视家长的反馈评价

家长学校活动开展后，我们通过文字、网络等形式收集家长的反馈，确保反馈评价环节顺利实施。通过分析家长对活动的接纳情况进一步优化课程体系，确保家长的诉求能够及时被了解和解决。同时，我们也鼓励家长撰写学习心得，并在幼儿园公众号上与大家分享。教师则通过微信群、家长意见反馈栏等方式了解家长对活动的意见，以便及时调整工作。

我园以课程的形式构建父母成长课堂，为家长搭建学习的平台，既顺应了时代的发展，又拉近了家园的关系，助力家园合作不断结出硕果，为幼儿健康发展保驾护航。