校园安全无小事，安全责任大于天

朱雪

摘要：安全教育是校园教育的重中之重。为深入开展平安进校园活动，创建一个健康、安全、稳定的校园环境，促进学生健康成长，学校须强化安全教育，落实教育责任，切实保障学生的安全。文章简要分析了加强安全教育的必要性，并提出了加强高中校园安全教育的具体措施。

关键词：高中生  安全教育  校园安全

校园是学生学习文化知识、进行学习生活的重要场所，校园安全教育则是学生顺利完成学业、健康发展的重要保障。它直接关系到青少年的成长，也关系到每个家庭的幸福安宁和社会稳定。高中生虽已接近成年，但还未形成完整的生命观念，安全意识不强，因此安全教育是高中教育的重要内容。

一、增强高中生安全教育意识的必要性

从教育对象来看，高中生还未完全成熟，自我保护意识不强，独立处理问题的能力有待提高，需要国家、社会、学校等多方面给予一定的关怀与保护。他们是祖国的未来，关乎到一个国家未来的兴衰、社会的稳定和谐。因此必须要加强对高中生的安全教育。从当下来看，我们必须要增强青少年安全教育的意识，提高他们应急与处理突发事件的能力。

二、加强高中校园安全教育的途径

（一）提高学生的安全意识和技能

高中生普遍缺乏这方面的知识，生活经验不足，缺乏阅历。学校可通过实际生活中发生的真实事件组织安全教育活动，在组织活动时应注意活动内容的丰富性以及形式的创新性，吸引学生有兴趣了解安全知识，真正提高他们的安全意识。同时定期组织安全演练，让学生实际操作，增强应对紧急情况的能力。这样不仅使校园安全得到保障，还可以让学生受益终身。

（二）建立完善的安全管理制度

学校需要制定明确的安全规章制度，明确师生的安全责任和义务并要求严格落实。班主任可根据学校要求以及本班情况再制定具体的班级安全制度，如禁止在楼梯上打闹等，规避学生日常生活中可能发生的安全问题，保障学生安全。[1]

（三）营造安全的学习环境

学校可依托重要节日合理组织活动。例如在全国爱眼日，进行安全用眼教育；在世界无烟日，开展无烟宣传活动；在全国消防安全宣传教育日，开展消防知识记心間，消防演练等活动。班主任在日常生活中根据本班具体情况开展工作，对于有不良行为习惯的学生，要教育引导学生形成正确的人生观、世界观、价值观，帮助其健康成长。[2]对于心理健康状况不佳的学生，班主任应及时与家长沟通，对学生进行一定心理辅导，帮助他们消除不良心理情绪。

（四）加强与社会各界的合作

学校应加强多元主体间的联动，与公安部门、消防部门、司法部门、医院等进行合作，深化学生对于安全教育的认识。例如加强与交通部门合作，上下学期间，由交警指挥学校周边交通，谨防发生交通事故，保障学生生命安全。另一方面，学校应加强与家长的沟通协作，对家长进行定期的安全教育培训，帮助家长建立良好的安全教育观念，形成教育合力，多方合作，共同保障学生安全，促进学生健康成长。

三、结语

安全是一种责任。校园安全不仅关系到学生学习的顺利进行，更是对学生健康成长的一种保障。我们应不断努力，为学生打造安全的校园环境，培养他们的安全意识，积极响应国家号召，提升学生素质，不断查缺补漏，创新安全教育方法，杜绝一切危险发生。用爱培育祖国未来的花朵茁壮成长，为学生营造安全放心的学习生活环境。

参考文献：

[1]杨丽斌.基于校园安全文化建设的高校安全教育强化策略——评《大学生校园安全防范》[J].中国安全生产科学技术，2020，16（06）：190.

[2]宋丽萍.谈德育教育和安全教育在班主任工作中的重要性[J].中华少年，2019（4）.