信息技术助力语文教学策略探究

粟连明

在科学技术日新月异的今天，教育面临着新的发展和挑战。信息技术的普及与发展，为提升语文教学效益带来了契机。在过去，学生只能通过教科书、课堂教学和老师的讲解来学习语文知识，但现在，随着信息技术的普及，学生可以通过互联网等多种渠道获取语文知识。本文旨在探讨信息技术对提升语文教学效益的作用，并提出相应的策略。

一、信息技术如何提升语文教学效益

（一）丰富教学资源

信息技术使得语文教学资源得到了极大的丰富。教师可以通过互联網、电子图书、电子期刊等渠道获取大量优秀的语文教学资源，这些资源可以为教师提供更多的教学素材，为教师精心备课，提高课堂效果提供了更多的课程资源。

（二）提高教学质量

信息技术可以为语文教学提供更多的交互式教学方式，使得教学更加生动、形象、直观，并且可以更好地激发学生的学习兴趣和积极性。教师可以使用多媒体教学软件，通过图像、声音、视频等多种形式展示语文知识，能有效地降低教学难度，突破教学难点，使得学生更加容易理解和掌握。

（三）促进教育创新

信息技术的应用可以为语文教学提供更多的创新思路和方法。教师使用在线教育有利于教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近师生的心理距离，促进师生交流。在线教育更容易找到学生学习盲点，查漏补缺，有利于教师真正实施因材施教；同时，学生可以通过在线讨论、博客、qq、微信等方式进行交流和学习，促进了教育的多元化和个性化发展。

二、信息技术在语文教学中的应用策略

（一）构建多样化的教学资源

教师应该通过多种渠道获取语文教学资源，例如，可以通过搜索引擎、数字图书馆等渠道获取电子图书、电子期刊等资源，并且可以自己根据内容，结合学生实际，制作课件、视频等多媒体教学资源。此外，教师还可以通过创建博客等方式为学生提供更多的学习交流平台。

（二）利用信息技术创设多种教学情境

学生是学习的主人。教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。教师利用信息技术，通过听觉、视觉、感觉等方式，创设不同的情境，能有效激起学生的学习兴趣和热情，使学生愿学、乐学，进而提升课堂教学效率。生活、游戏、动画、思考、纠错等情境创设最为常见。

（三）借助在线教学平台开展网络教学

教师可以通过在线教学平台开展网络教学。常用的教学平台有 Moodle、Blackboard、腾讯会议、钉钉等。利用网络课程教学，打破了时空的束缚，使得学生可以随时随地进行学习。近年来，国家大力发展在线教育，推出了许多优质的学习平台，学生在家中就可以聆听专家名师的教学，极大地促进了教育的均衡发展。

（四）培养学生的信息素养

信息素养是指学生掌握信息技术的能力，包括信息搜索、信息分析、信息利用等方面。这是现代人必须具备的一项技能。教师在语文教学中应注重培养学生的信息素养，首先教授学生如何使用搜索引擎、如何筛选信息、如何利用信息进行学习等方面的知识，然后布置一些探究型的学习任务，要求学生上网查询相关信息，相互交流，整合资源，形成共识。

（五）利用信息技术进行教育评价

教育评价是教育的重要组成部分，也是教育质量的重要指标。教师应该重视教育评价。但传统的评价侧重于结果性的评价，即对学生的学习成果进行阶段性的检测、量化。当前的在线平台及相关信息设备可自动采集、存储、分析和呈现学习者的过程数据，这种学习过程性数据的收集及评价跟踪，有利于关注学生运用知识解决问题的能力提升以及学习品格的形成。这种过程性评价对学生的成长更有价值，更值得大家关注。

三、信息技术提升语文教学效益的挑战

信息技术虽然可以提升语文教学效益，但是也面临着一些挑战。

（一）学生使用信息技术的依赖性

学生自控能力较弱，容易受到网络信息的干扰，从而分散注意力，影响学习效率；此外，学生过度依赖信息技术，可能会产生惰性思维，影响学生的学习能力和学习态度。因此，教师应该引导学生正确使用信息技术，并且教育学生培养独立思考和学习的能力。家长也应监督管理到位，不能放任自流。

（二）部分教师信息技术应用能力不足

信息技术突飞猛进，部分教师都感叹跟不上科技发展的步伐，这就要求教师克服畏难情绪，愿意学习，挤时间学习。同时学校要多安排组织教师进行相关的培训和指导，提高教师信息技术应用能力。

（三）信息安全问题

信息技术的应用也面临着信息安全问题，例如，许多学生对多姿多彩的网络世界充满好奇，缺乏基本的信息安全意识，随意下载软件，点击链接，登录不明网站，注册相关信息。这很可能会泄露个人隐私信息，带来安全隐患。因此，教师需要重视信息安全问题，并且教育学生正确使用信息技术。

综上所述，信息技术以独特的优势推动了教育事业的蓬勃发展。教师和学生正确使用信息技术，采用正确的学习策略，重视教育评价和信息安全问题，加强信息技术与语文教学的有机融合，必能有效提升语文教学效益。