学生作业的订正

毛华灿　祁敏

语文作业一直是教学的重要组成部分，对于三年级的学生，作业的订正具有重要的意义。

一、订正作业的意義

学生每天都要进行大量的作业，而作业又是通过课堂上学习来进一步巩固知识的，所以学习中，要让学生养成良好的做作业的习惯。

首先订正作业可以提高学生学习水平，其次是可以使学生养成良好的做作业习惯以及提高学生对语文课程的认知，同时，在订正作业时也锻炼了他们自主地学习能力、分析问题和解决问题的能力以及口头表达能力等。

二、学生作业情况

对于三年级的学生来说，在这个学期我要让他们把以前不会的题目再掌握一遍，让他们多看书，多练习。学生是祖国的未来，对孩子进行思想品德教育是我们教师应尽的责任。但是有个别学生不愿意订正作业，我就找他们谈话，告诉他们订正作业可以使每一位学生都得到锻炼，每一个孩子都有进步。有的学生很聪明，但没有养成良好的学习习惯；有的学生很聪明，但有时候没有认真写作业或者乱写一通；甚至还有一些学生在写作业时字迹潦草、不整洁不认真。对这些学生我让他们认真订正作业。

三、对订正习题要进行严格检查，并认真批阅

对学生订正之后的练习题，一定要严格检查，如果发现错误要及时订正，并认真批阅。

并且，教师在批改作业时一定要及时指出学生订正习题中存在的不足，并要求他们进行改正，这是非常重要的。

四、对订正习题进行分析和总结

教师在批改订正作业的过程中，要做到“三查”：一查订正作业情况；二查订正习题质量；三查学生是否按时完成了本课的练习。

并且，教师要对本课中订正的习题进行分析，针对本班学生对语文知识掌握情况对其进行评价与反思，找出问题所在。同时也要做好“二评”：一评学生的订正习题是否正确、完整；二评学生订正习题后能否掌握所学知识。

五、对订正作业中存在的不足进行改进

针对于以上情况，我对教学中存在的一些不足进行了改进，希望能够给以后的教学提供一些帮助。

一方面，我在学习的过程中，注重培养学生们对阅读和写作的兴趣。因为只有通过不断地阅读与写作，才能让他们感受到语文学习的乐趣，只有在不断地阅读与写作中积累素材，才能提升他们的写作能力。

另一方面，要注重对学生进行思维训练。在这一点上，教师要针对于小学三年级学习中存在的情况进行针对性训练。比如说可以布置一些与实际生活相关的阅读和写作作业，这样学生们才能更好地通过实践来提升自己。