美术教育要改变单一的教学模式

吕晓巍

在新课标背景下，利用学科融合的方式开展多层次的教学是美术学科的要求。我们需要深化改革，凸显美术学科的人文特征，把美术和不同学科进行有效的融合。我作为美术教研员，一直在尝试将小学美术与信息技术融合，将美术学科与语文学科、音乐学科融合，以此来提升学生的人文素养，促进学生的全面发展。接下来我重点分享的内容是美术学科如何实现新课标将立德树人作为教育根本任务的途径。

多年來，我一直在尝试以国学经典育人，带领学生们诵读和讲解《朱子治家格言》《论语》《弟子规》等，把美术和国学经典融合在一起，提升学生的素养，培养学生的综合素养。国学经典资源能够促进立德树人目标的落实，也使人更易涵养德性。我们可以汲取国学经典的艺术精华和审美情趣，以美术教学为主，融入中国的经典文化，例如国学经典故事绘画、国学文化主题绘画、以古诗为内容的绘画等。国学经典和美术的融合不仅使学生掌握了美术的专业知识和技能，而且完成了立德树人的育人目的，也促进了中华经典文化的传承和发展。

国学经典与美术融合的路径还在探索的路上，如何更巧妙地融合是我们未来需要解决的问题。今后美术教师还需要进一步学习跨学科融合理念，改变单一的学科教学模式，注重多学科融合，开展多元化的美术课堂教学，激发课堂活力，优化美术课堂，促进美术课堂的教学质量的有效提升。

最后我用论语的经典名句结束我的讲话：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”谢谢大家。