广西中小学及幼儿园“厕所革命”的现状与启示

李明炅　张放

2018年，广西壮族自治区人民政府办公厅印发了《广西城乡“厕所革命”行动推进工作方案（2018—2020）》的通知，把厕所建设作为创建广西文明城市和卫生城市的重点工作。大力推进广西中小学及幼儿园“厕所革命”建设，有助于推动城乡和校园精神文明建设，美化和改造中小学及幼儿园厕所卫生环境，助力基础教育校园厕所改造工程的推进，优化和完善标准化和规范化的管理机制，同时也在建设要求、技术选择、维护管理、健康教育等方面对校园厕所的建设和发展提出更高要求。本文以典型厕所改造行动实践和研究为依据，分析了厕所改造行动实践对广西中小学及幼儿园“厕所革命”的启示，以期营造积极、健康的教育教学环境，培养学生健康的生活习惯。

一、“厕所革命”研究现状

近年来，国内外对“厕所革命”的研究主要围绕厕所的优化策略、功能创新、技术改造和生态文明建设等方向展开。在国内，研究内容主要围绕旅游景区厕所和城镇乡村厕所改造等方面提出可行策略，较少关注中小学及幼儿园校园，相关调查数据和研究文献较少。学者们普遍认为，公共厕所受到场地选择、空间布局、基本功能、设施更新、公共服务、环境保护、文明宣传、管理设计等方面的影响，厕所要与公共空间的生态环境和居民生活体系紧密关联。许多设计师将厕所改造项目作为优化当地资源环境的重要推手，将厕所改造项目作为传播中华优秀传统文化和文明生态观、突出人性化服务和科学空间观的有效路径，丰富了厕所文明文化的内涵和外延。

2019年，教育部会同国家发展改革委、财政部等相关部门启动实施“中小学校‘厕所革命行动计划”。经过各方面的共同努力，2019年以来，全国6.7万所中小学及幼儿园完成了校园厕所的升级改造，在水体资源卫生、厕所建筑面积、厕所设施设备、如厕文化、校园环境维护等方面得到了全面改善。研究表明，中小学及幼儿园“厕所革命”，对优化和增强中小学及幼儿园办学实效，深化校园治理机制，提高教育质量、办学水平，具有重要意义和实践价值。

二、广西中小学及幼儿园“厕所革命”发展现状

笔者通过在广西多所中小学及幼儿园发放调查问卷，对校内教师和管理工作人员进行访谈等方式，展开综合调研和论证，发现大部分中小学及幼儿园通过“厕所革命”，解决了校园厕所占地面积小、功能分区不明确、空气水体污染严重、卫生设备设施简陋、卫生条件状况差等问题，但是在数字化设计、文化艺术宣传、科技文明创新、如厕文明教育、智能管理控制等方面仍然需要不断改进和完善。具体而言，需要正确引导师生养成良好的卫生文明习惯和健康生活方式，切实保证校园师生的身心健康，保护学校校园资源环境和公众形象；加强卫生间智能化维护和管理、智能管控水资源利用，培养学生节约用水的良好习惯；加强校园厕所的整体美化规划设计，增强艺术素养和文化知识渲染；实行校园精神文明建设和社会共治共享，让家庭、校园和社会共同参与校园厕所治理和改善等。

三、厕所改造行动实践案例对广西中小学及幼儿园“厕所革命”的启示

（一）厕所改造行动实践案例

近年来，国内外许多厕所协会组织等社会团体积极与政府开展紧密合作，为各地区提供优良的厕所服务设施和机制，通过开展多项社会活动完善厕所设施建设和功能设计，运用多种现代科技手段，增强了厕所的服务效果，并在自动化和半自动化生产、清洗、维护一体化服务和资源配套合理化方面获得诸多进步。

以日本东京为例，在东京奥运会举办期间，为了改善城市形象、解决厕所问题，东京有关部门组织策划并邀请了16名知名设计师对17座公共厕所进行更新改造，在卫生、智能、设计、服务等方面尽可能做到人性化，如设施设备智能便捷、卫生环保，使空间与功能完美统一；采用创新性的设计、先进的管理方式、科学的维护技术及完整统一的名牌标识和导视系统；全自动化冲洗马桶、洗手盆和吹风机；半自动化定期保洁系统设定，并智能化提供定量卫生纸和洗手液等，改变了人们对公厕“脏、乱、差、臭”的传统印象，为人们提供了更加舒适、和谐、绿色、环保的公共空间生活环境。

这些公共厕所有的灵感来源于喷泉，通过实用性、趣味性空间的塑造，增强了厕所的开放性功能，有助于打造良好的城市形象，给予使用者舒适的体验。比如，七子通公园的公共厕所增加了语音声控的智能技术，通过语音识别就能够实现自动开门、关门、冲水、洗手、开灯、关灯和播放音乐等多种功能，很好地满足了社会残障人士的使用需求，同时有效减少了公共厕所的异味；蘑菇主题的公共厕所采用渐变色彩和网格造型的建筑装饰材料，体现出鲜明的现代设计风格，其造型宛如自然生长出来的蘑菇，与周围的环境紧密相融，其光感色彩明亮，夜间暖黄色的灯光温暖和谐，为人们提供了安全舒适的公共生活空间；西原一丁目公园公共厕所就像一盏明亮的夜灯，晚上提供给人们舒适的人文关怀，白天则是干净和谐的视觉感受，与周围的绿地和植物相互辉映，建筑装饰材料上的植物纹样和传统造型若隐若现，带给人们轻松活泼的审美感受；公共厕所“大隐隐于市的小森林”运用众多的雪松木板实木材料，通过拼接和重新组合，展现了古朴的风格，体现了人们对“回归”“溯源”“情感”“田园”“自然”的向往。在公共厕所的功能性上，设计师充分考虑了残障人士、老年人、婴幼儿、孕妇等不同人群的需求，在功能分区、内部装饰、视觉识别系统、设备使用功能等方面采用不同的设计方式，优化和完善了厕所设施，增强人们的体验效果。

（二）厕所改造行动实践案例对广西中小学及幼儿园“厕所革命”的启示

广西中小学及幼儿园“厕所革命”应该从智能化设计、环境美化升级、文化元素创新、提高科技管理水平和卫生服务质量等方面，使厕所具备智慧性、生态性、科技性、人文性、艺术性等功能特征，为师生提供更加优质、衛生、智能的设计和服务，营造积极、健康的校园环境，培养师生健康的生活习惯。

1.打造不同类型的智能厕所。在打造智慧型厕所时，可以采用人工智能技术和自动化管理模式，通过升级和改造校园厕所的使用功能，提高便池、马桶等设施的应急预警功能，使校园厕所的卫生环境设计更加舒适和人性化，为师生提供更多安全保障和生活便利。

在打造生态型厕所时，应以节能、环保、减排作为建设的重要指标，遵循自然生态的设计原理，运用先进的科学技术手段，保障自然水资源的节约使用和净化更新，实现资源的生态循环。同时，在先进的科技手段辅助下，将太阳能、风能、电能等转化为清洁能源，供給校园厕所的多种设施设备，打造生态型厕所。

在打造科技型厕所时，要运用现代科技和智能设备设施，改善和拓展中小学及幼儿园厕所的基本功能，对厕所温度、湿度进行智能测量和实时调控，配备智能化的管理控制、预警报警、水量识别等科技设备，从而实现手控、智控的环保功能，改善师生的厕所使用体验。学校还应完成对厕所环境的数据收集和整理分析工作，方便管理者实时了解厕所的管理和卫生状况，提高管理效率。

2.强调人文关怀和人性化设计理念。中小学及幼儿园厕所的设计不仅要注重卫生环境，更需要强调人文关怀和人性化设计理念，把人性化的文化元素注入厕所设施建设中，将中华优秀传统文化、伟大民族情怀和爱国主义精神融入其中。广西具有丰富的历史文化、民族艺术和民间技艺等资源，在厕所融入当地文化创意元素、民族艺术成果、民间手工技艺、自然生态环境、音乐舞蹈情境、人文精神氛围等内容，能够赋予中小学和幼儿园精神文化和艺术美感，体现人们对美好生活的愿景，为校园师生提供更加惬意舒适的如厕环境和审美感受。中小学及幼儿园在打造艺术和技术功能一体化厕所时，应赋予厕所丰富的文化艺术审美价值，让师生深入感受艺术的独特魅力和审美气氛。因此，在厕所软硬件设施中，应充分融入陶瓷、壁画、纤维、插花、盆景、装饰花卉等艺术创意元素，并结合音乐、灯光、舞蹈等动态艺术美学元素，让师生感受到浓厚的文化艺术氛围，体验与众不同的审美生活。

3.加强校园文明厕所建设。为了加强和推进广西中小学及幼儿园文明厕所建设，需要加强对学生的文明礼仪教育，提高学生的文明素质，改变学生不良的卫生习惯。比如：完善校园厕所卫生管理体系，落实卫生设施维护机制，保证卫生间干净和整洁；通过各种艺术类活动推动校园精神文明建设，丰富厕所的文化表现形式，培养学生文化艺术修养和良好生活习惯；通过学校、家庭、社会三方协同治理，全面改善中小学及幼儿园厕所环境。

结语

在广西“厕所革命”政策环境和推进过程中，各中小学及幼儿园应积极开展执行策略研究，发挥基础教育校园文化主体作用，从而助力“厕所革命”达成预期的政策目标。各中小学和幼儿园应充分借鉴“生态厕所”“智慧厕所”“艺术厕所”“人文厕所”等建设发展经验和实践案例，结合自身发展现状，积极开展广西中小学及幼儿园“厕所革命”理论和实践研究，不断更新校园“厕所革命”的建设思路、建设标准、设计样板和管理模式，融合运用各种新材料、新工艺和新技术，着力推进校园“厕所革命”创新发展。

（作者单位：广西建设职业技术学院艺术设计学院）