运用信息技术开展家庭教育指导活动的实践研究

吴潇伟

摘 要：家庭是青少年成长过程中的第一站，而以家庭为单位的家庭教育会对他们未来的发展产生重要影响。随着信息技术的飞速发展，特别是网络在教育领域的普及，使网络在学校乃至家庭教育中发挥着日益重要的作用。作为使用网络的重要群体，青少年深受网络发展的影响，网络在给青少年教育工作带来机遇的同时也带来了挑战。近年来，信息技术在家庭教育中的运用越来越广泛，但在具体实践过程中还存在不少问题。基于此，文章对信息技术在家庭教育指导活动中的运用展开了深入研究。

关键词：信息技术；家庭教育；指导实践

【中图分类号】G636           【文献标识码】A             【文章编号】2097-2539（2023）18-0028-04

随着信息技术的迅猛发展，网络早已融入生活的方方面面，可以说，网络已经成为生活中必不可少的一部分。然而，在不少情况下，还有部分家长存在“谈网色变”的现象，他们不希望网络走进孩子的生活，害怕网络中的不良思想影响他们的成长和学习。家庭是青少年学习成长的“第一所学校”，家长素质、家庭条件及家庭教育等因素会对青少年的成长产生深远影响。由于网络在家庭生活中的作用日益明显，特别是在家庭教育指导活动中更是发挥着无可替代的作用。但是，任何事物的发展都具有两面性，网络在给家庭教育带来机遇的同时也产生了不少问题。接下来，笔者将对信息技术在家庭教育指导活动的应用展开了深入研究。

1.信息技术对家庭教育的冲击

（1）家长权威面临挑战

在传统的家庭教育中，家长既是长辈，又是孩子的启蒙老师，当孩子在学习生活中遇到问题时，家长基本上都能帮助他们妥善解决，可以说，家长在家里具有非常高的权威性。然而，随着信息技术在生活中的普及，青少年获取知识的渠道与更加多元化，他们想学习的知识、获取的信息都可以在网络上轻易查到，这与以往他们获取知识的方式产生了巨大的变化，他们对父母的依赖性越来越弱，父母在他们心里的权威性遭到一定程度的削弱。一般而言，家长的权威与他们所拥有的知识才华有着紧密联系，而随着信息技术在家庭教育中的作用日益凸显，父母在知识方面的权威性大大降低，从而导致家长在家庭教育中的权威性受到冲击。

（2）亲子交流受到冲击

在现实生活中，亲子交流是实现家庭教育最有效的方式，良好的亲子沟通不仅有利于和谐家庭关系的建立，而且还能提高家庭教育的成效。在信息时代，学生会将大量时间精力用在网络上，这就导致他们和父母之间的交流受到影响。网络在家庭生活中的重要影响，使父母在与孩子交流过程中有了被忽视的感觉。尤其是处于中学阶段的学生，他们正处于叛逆期，独立意识逐渐增强，相较于和父母交流，他们更倾向于将时间用在网络上。此外，网络中有非多的网络用语，这些网络用语深受青少年的喜爱，他们在生活中喜欢使用，而家长对这些网络用语往往是一头雾水，理解不了其中的含义，这就导致他们在和孩子交流过程中会遇到不少障碍。

（3）网络不良信息的侵扰

一般来讲，大部分家长传递给孩子的信息都是充满正能量的，特别是那些有利于孩子成长成才的信息，家长都会尽可能地传授给自己的孩子，將那些不良信息屏蔽在外，以免对青少年的健康成长产生负面作用，家长就像是防火墙一样，为青少年的成长成才保驾护航。但随着网络时代的到来，互联网在家庭教育中的影响也日益凸显，然而，网络中不仅有充满正能量的信息，也有大量负面信息，可谓良莠不齐，这些有害信息会对青少年的发展产生严重的负面影响。例如，网络上的功利主义等不良思潮会影响青少年的价值观形成，这些都对传统家庭教育产生了强烈冲击，不利于青少年的健康成长。

（4）增加家长监督的难度

青少年自制力差，如果在学习生活中对其缺乏必要的监督，那么很容易出现一些问题。家长是青少年成长过程中的第一监护人，在生活学习中，对青少年进行适当监督是非常必要的。在传统的家庭教育中，青少年在家里的表现，家长通常都可以通过直观的视觉感受加以了解，家长在监督过程中所遇到的问题也较少，监督难度不大。但随着信息技术在家庭教育中的作用日益凸显，再加之网络自身所具备的隐蔽性，导致家长监督的难度大大提高，青少年在何时上网，在哪里上网，上网做什么，这些事情如果不采取有效的技术手段，那么家长是很难得知的，这些都无形中增加了家长监督的难度。

2.信息技术在家庭教育中的实践价值

（1）增强家庭教育效果

长期以来，家庭教育的举办者都是教育管理部门或者学校。举办形式也基本上以家长学校的形式为主，通过讲座的方式为家长讲授一些基本的家庭教育的知识技能。但是，由于各种主客观因素的影响，以往家长学校的开展状况并不理想。在不少学校，每年为家长提供专业讲座培训的机会少之又少，家长难以获得有效的提升，同时更无法满足信息时代家庭教育的发展需求。而信息技术在家庭教育中的应用则不同，信息技术具有先天的技术优势，将其运用在家庭教育中可以丰富家庭教育的形式，拓展家庭教育的主体，吸引更多的教育主体参与到家庭教育综合，更容易让社会、学校、家庭三方形成合力，提高家庭教育的有效性。

（2）提高参与意识和效率

在当下互联网时代，各种信息充斥在网络上，人们生活在这样的环境下，会潜移默化地受到这些信息的影响。信息技术在家庭中的应用为家长打开了一扇大门，通过信息技术，家长可以获取丰富的教育资源，各种各样的教育形式、各式各样的教育理念，这些教育资源对于家庭教育会产生很重要的影响，同时也会吸引家长对家庭教育的关注，激发他们参与到家庭教育中的积极性，提高他们的参与意识。同时，在当今快速发展的社会中，大部分家长都面临着巨大的工作生活压力，平时陪伴孩子的时间较少，更没有时间和精力去专门对他们进行辅导教育，导致家庭教育的效果不佳。但信息技术则可以打破这种困局，利用智能手机，家长就可以在任何时间地点去辅导教育他们的孩子，即便是平时工作繁忙，也可以利用零碎的时间去进行家庭教育。再加之信息技术先天的便捷、高效的特点，使其能够极大地提升家庭教育的效率。

（3）促进人们相互交流

信息技术在生活中的应用极大地方便了人们的沟通交流，同样，信息技术在家庭教育中的应用也能够促进家庭教育不同主体之间的交流。首先，能够方便教师与家长之间的交流，通过班级微信群、QQ群，教师和家长之间可以随时随地就家庭教育中遇到的问题进行讨论。其次是方便家长之间的交流，在班级微信群中，家长之间可以分享一些自己成功的家庭教育经验，也可以就一些共同的问题进行探讨，为家长间的交流提供便利。最后，还有利于教师、家长与学生的沟通交流，借助信息技术，学生在学习生活中遇到什么问题都可以及时借助网络和家长或者教师沟通，有利于问题的及时解决。

3.信息技术在家庭教育指导活动中的实践策略

每个时代的家庭教育都有着各自不同的时代内涵。随着社会的不断发展，家庭教育也需要积极地吸收运用时代发展的先进成果，这样才能保持其旺盛的生命力。在当今互联网时代，应该充分发挥信息技术在家庭教育实践活动中的作用，运用其更好地开展家庭教育工作。

（1）善用网络资源，更新教育理念

信息技术因其自身独特的优势，可以将很多最新、最前沿的信息汇集到网络平台上，在网络平台上，人们可以学习掌握一些在平时生活中难以接触到的信息，从而净化他们的思想，更新他们的理念。同样，信息技术在家庭教育指导活动中的实践也是如此，它能够为家长提供最新的家庭教育思想，通过挖掘网络中的教育资源，家长可以学习一些全新的教育理念，从而更好地帮助他们指导家庭教育。在具体实践中，家长应该充分发挥信息技术的优势，善用网络中的各种先进教育理念，改掉一些以往不合时宜的教育理念。在现如今的信息时代，青少年从小都生活在网络环境下，他们生活学习的方方面面都离不开互联网。因此，在开展家庭教育时，家长应该充分认识到这一点，利用信息技术进行家庭教育，善于运用一些网络资源进行家庭教育。在海量的网络信息中，既蕴含有大量助力青少年成长成才的正面信息，也有不少阻碍他们健康成长的负面信息，家长在利用这些信息时，首先要进行有效的甄别，将那些不利于青少年成长的信息剔除掉，多学习那些充满正能量，能够指导家庭教育实践的信息。同时，家长还应该借助网络多学习一些最新的家庭教育理念，掌握一些最新的家庭教育手段、模式等，通过学习对比，将自己以往带有主观性或者陈旧的教育理念剔除掉，转而树立信息时代背景下全新的家庭教育理念，这样才能够更好地指导家庭教育实践活动的开展。

（2）开设网络课堂，讲授育人技能

每个家长对自己孩子的爱都是真挚无私的，但多数情况下都是不得其法的溺爱，针对这种情况，学校可以开设网络课堂，教师可以发挥自身的教育优势，向家长传授一些必要的育人技能，提高他们的育人能力。学校应该认识到家庭教育在青少年成长过程中独特的价值，并积极辅助家长实施家庭教育，为家长开展家庭教育进行必要的支持和帮助，特别是在提高家长育人素养上提供专业的帮助。在具体开设网络课堂时，需要根据不同的情况选择相应的形式。具体来讲，可以采用以下三种方式进行网上授课。

首先是录制微视频。教师可以将有关家庭教育的知识技能以微视频的形式呈现出来，然后利用微信或者其他方式将微视频传送给学生家长，让家长借助微视频去提升自己的育人技能，从而更好地组织家庭教育。通过微视频的方式进行授课，能够将抽象的育人知识以形象直观的方式呈现出来，这样可以提高微视频教学的有效性。例如，不少学生在家里學习过程中很难集中精力，经常在写作业过程中呈现分散精力的现象。对于这种情况，部分家长在教育孩子时会采用严厉呵斥或者指责的方式，虽然尝试很多种不同的方法，但结果并不能令人满意。针对上述情况，教师可以将解决上述问题的解决方法录制成微视频，然后将这个微视频推送给家长，让他们通过观看微视频去掌握科学的家庭教育之道，这样才能够让家长在以后的家庭教育中更好地处理类似的问题。

其次是结合第三方，搭建安全教育平台，也就是借助信息技术学习有关学生安全的知识技能。安全教育不仅事关学生的生命健康问题，而且也是家庭教育中极为重要的一部分。由于学生在生活学习中会遇到各种安全问题，而学生在安全意识方面又普遍较弱，再加之不少家长在安全方面也不够到位，所以搭建安全教育平台时非常必要的。通过这一平台，家长可以学习一些基本的安全问题常识用于家庭教育。同时还可以邀请他们参与到平台建设中，观看有关安全教育方面的专题视频，这样可以取得更加明显的效果。需要强调的事，安全教育平台的搭建并不仅是为了弥补一些安全问题，更重要的是让学生以及家长掌握一些安全知识技能，从而更好地预防安全问题。

最后是创设网络家长课堂，邀请一些知名专家学者给家长讲授一些家庭教育知识。部分学生及家长并不太认可学校教师的专业性，同时对于网上所流传的一些家庭教育视频也保持谨慎的态度。面对这种情况，学校可以通过创办网络家长学校的方式，定期邀请一些知名专家给家长进行讲解，这样家长就可以学习掌握更加权威、专业、规范的家庭教育的知识技能。

（3）巧借新媒体平台，强化互动交流

信息技术在家庭教育中的应用有很多种形式，鉴于当下人们工作都比较繁忙，家长空余时间不统一等缘故，统一集中组织进行家庭教育培训较为困难。针对这种情况，可以发挥新媒体的技术优势，将家长的碎片化时间充分利用起来，对他们进行家庭教育培训，这是目前利用信息技术指导家庭教育实践的有效措施。具体来讲，每个班级可以组建自己的班级微信群，建立微信公众号，并邀请专业人员负责管理操作。利用微信公众号可以将学校组织的一些重要活动以视频或者图片的形式呈现出来，方便家长及时了解学校以及孩子在学校的情况，增进家校之间的了解。同时，还应该开通留言评论权限，引导家长在公众号上多留言评论，多倾听家长的意见。此外，还可以组建班级微信群，教师可以在群里发放一些有关家庭教育的文件或者材料，这样家长可以学习一些家庭教育的常识性内容。利用新媒体这种媒介，家校之间可以经常互动交流，教师可以了解学生在家里的情况，家长也可以多了解一些学生在学校的情况，这样对于完善学校教育和家庭教育都十分有利。而在微信群中，家长之间也可以就自己在家庭教育中遇到的问题进行讨论，共同想办法解决，通过相互交流，彼此分享一些经验教训，这样可以促进家长之间的共同发展。总之，无论借助哪种形式的新媒体，都应该将新媒体的优势充分发挥出来，并将其巧妙地运用到家庭教育中，这样才能够更好地发挥家庭教育的育人价值。

（4）借助多种方式，深化拓展学习

学生每天在学校的时间毕竟是有限的，相对于他们所接受的学校教育时间，家庭教育的时间会更多一些，同时家庭教育也更加贴近现实一些。学生每天在家里的时间可能有十几个小时，这段时间他们通常都是和家长共处。面对这种情况，教师应该考虑要用好这段时间，帮助家长开展好家庭教育，助力青少年健康成长。在这方面，信息技术的优势是非常明显的。只要利用得当，利用信息技术就可以解决目前家庭教育中所面临的很多问题，并且可以帮助学生在家庭教育中借助网络学习提高自己。众所周知，网络具有开放性，网络上有海量的资源可以运用到家庭教育中，在家庭教育中，家长可以带领孩子共同学习网络上的一些有用的知识技能，深化拓展学习。所以，学校一定要对家长进行相关的培训，让他们掌握一些借助信息技术服务家庭教育的基本技能。同时，教师也可以给学生以及家长布置一些拓展性作业，让学生和家长在课后利用信息技术共同完成这些拓展作业，通过这种方式来将信息技术妥善运用到家庭教育中。例如，在每年的国庆期间，为了庆祝国庆节，教师不仅可以在学校组织学校举行“我爱你中国”主题活动，还可以引导家长在家庭教育中对学生进行深化拓展训练。

（5）结合家庭情况，营造家庭网络文化

教育有显性和隐性之分，在家庭教育中同样也是如此。虽然隐形教育没有显性教育那样令人深刻，但隐性教育的作用却无可取代。在家庭教育中，营造良好的家庭环境就是隐形教育的重要一环。在具体实践过程中，想要利用信息技术指导家庭教育实践活动，营造良好的家庭网络文化也是十分重要的。因此，在家庭教育中，要注重网络文化环境的营造。在当今社会中，大部分家庭成员都可以熟练自如的运用信息技术，这为家庭网络文化建设提供了良好的条件。在营造家庭网络文化过程中，家长的引领示范作用是非常关键的。在日常生活中，家长应该做好引领示范作用，从自我做起，浏览健康网站，观看健康视频，阅读正能量新闻等，在日常生活中为孩子树立一个良好的榜样，这样孩子会在潜移默化中受到影响，良好的家庭网络文化也会在这一过程中逐渐建立起来。营造网络家庭文化既要注重结果，更要注重过程。在营造过程中，家庭成员共同参与是一个非常好的尝试，同时也是家庭成员共同成长的过程。在营造家庭网络文化时，过程和方法也要不拘一格，无论是生活中家庭成员之间的趣味事情，还是家庭未来的发展打算，都可以融入家庭网络文化建设中。小到一句话、一段文字、一幅图片，都可以成为家庭教育的重要载体，都可以用来营造网络家庭文化。

4.结语

综上所述，信息技术在教育教学中发挥着越来越重要的作用，但与此同时，它在某种程度上也增加了人才培养的难度，给教育教学带来了新的冲击。信息技术在家庭教育中的运用，既是科技发展的必然结果，又是教育创新发展的内在要求。只有成分发挥信息技术的优势，传统家庭教育才能够焕发生机，家庭教育才能更好地辅助学校教育，让学生接受更完善的教育。在信息技术指导家庭教育实践过程中，要根据不同家庭的实际情况采取有针对性的措施，让学生在家庭教育中多见识一些生活中所接触不到的资源，学习一些全新的教育理念，这样他们才能够在家庭教育中更好地成长。

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