多措并举聚焦信息化，赋能教师数字化素养提升

何慧丽

2022年11月，教育部发布了《教师数字素养》行业标准，旨在扎实推进国家教育数字化战略行动，完善教育信息化标准体系，强调教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任。扶沟县实验小学作为河南省第一批教育信息化试点学校，通过加强制度管理、搭建信息化管理平台、加强教师培训、开展系列活动、培养安全意识等举措赋能学校教师数字化素养提升，使全校教师完成信息化2.0要求，逐渐向信息化3.0转变。

加强制度建设做保障

学校成立了数字化项目领导小组和工作小组。校项目领导小组由校长担任组长，业务校长和后勤校长担任副组长，计算机专业人员和语文、数学、英语教研组组长主要负责人担任组员。学校还成立了学科整合工作领导小组、资源库建设工作领导小组和培训工作领导小组。其中，信息化管理员兼任网络舆情管理员。

为了提高教师参与信息化建设的积极性，学校制定《扶沟县实验小学信息化提升管理办法》，对教师课堂使用信息化提出了明确要求。信息化素养是教师的必备素养。信息化素养不达标的教师由学校数字化团队负责帮扶，直至达标；对使用信息化表现突出的教师，如有创新成果、融合课获奖等，学校在其晋级、评优、评先上给予倾斜。

学校加大教育信息化设备投入，设有服务器室、录播室、计算机教室、智慧课堂教室、监控室等，实现了全校网络监控全覆盖，无盲区。学校为每个教师配了电脑，在所有教学班都安装了班班通设备，在名师工作室、大小会议室都安装了多媒体设备。校区网络采用双光纤接入，教室、办公室分开，提供上网服务，可以实现网络共享，最大限度地发挥网络信息化的作用。学校建立云资源服务平台，实现资源共享，真正实现了校校通、班班通、人人通。学校配有多种电脑辅助设施，如喷墨打印机、大型复印机、光盘刻录机、速印一体机、扫描仪等。校门口安装了广角无感人脸识别考勤机，实现无负责人考勤。

搭建信息化平台促应用

学校除了配备完善的硬件设施，还在软件开发应用上创新。学校实行扁平化治理，以去行政化。教育集团4个校区，400多名教师，行政领导只有3人，其他的均为项目负责人。这种管理模式，促使学校教育管理信息化平台应运而生。

我校的教育管理信息化平台设计了“请假审批、云德育、云教务、教师考勤、材料上交、作业课件、云教研、云后勤、课后服务、教师档案、学生档案、统计系统”12大版块、189个应用的平台功能，涵盖了学校所有管理项目，并且具有高度的可定制性，可以随时随地根据工作需求设置新项目，创建新表单，非常便捷、高效。

学校建立了希沃白板云备课系统。希沃白板是非常完善的云备课系统，把传统教学与计算机、网络、软件等结合起来，协同备课、上课，符合教学的实际需要，实现了真正意义上的电子教学。班级优化大师适用于智慧教室教学场景，希沃白板适用于交互式一体机及白板教学，希沃授课助手可配合手机移动授课……

学校建立了云资源平台。在利用好国家、省、市平台资源及电教馆配发资源的同时，我们建立了学校云资源平台。通过云资源平台的建设，每个教室、办公室、电脑都拥有一個单独账户，实现资源自动下载。比如，四（1）班的任课教师在备课之后，立即把自己上课的素材发送到四（1）班的文件夹，教室的电脑客户端会自动启动下载功能，当教师走到教室的时候，文件已经成为本地文件，彻底解决了因为网络延迟而影响上课体验的问题。教师若需要到文印室打印材料，把需要打印的材料发送到文印室电脑文件夹，当走到文印室的时候，文件已经下载结束，点击打开就可以打印，无需U盘，方便、快捷、安全。

基于学校实际情况和德育活动需求，学校借助简道云的开发功能，设计了学生德育管理模块——云德育，并利用云德育这个信息化平台，实现了“信息实时录入，结果即时反馈，数据平台承载，评价自动汇总”。量化管理的主体是学生，学生负责人把每天检查的卫生、行为规范、“两操”数据通过简易操作的云平台上传云端，自动汇总的信息结果即时发送给班主任，让学生更加自主、有效地参与学校管理。

学校通过希沃白板云备课系统、云资源平台系统、云德育软件等的开发和使用，为全校教师打造全方位、立体化的信息化教学环境，让教师在与数字化接触中了解、运用、创新。

加强教师培训，提升教学能力

通过开展培训活动来提高教师的信息素养，是有效提高教师信息化应用水平的“奠基”工作。学校以“实用”为出发点，制订了扶沟县实验小学教师信息化应用水平考核方案，并组织了大量的培训活动。如：希沃白板培训（分三期进行），企业微信培训，修改微课培训，组卷系统应用培训，问卷星培训，86寸希沃教学一体机培训，育网云盘培训，电子阅卷、组卷培训，“云”管理系统培训，等等。2023年，学校被省电教馆选定为“加油未来”领航者培训学校。贵州印江的9位校长在我校进行了为期12天的跟岗学习。

学校培训形式多样化。对于尖端、新技术，学校聘请专家到校或者线上进行全员培训。学校聘请扶沟县电教馆馆长刘公社为学校信息化顾问、导师，对学校信息化发展进行顶层设计及针对性的培训。学校的数字化领导小组也是培训的主干，他们是学校技术带头人，也负责学校教师的培训帮扶。此外，学校的教研组组长是每个学科信息化的负责人，这样的梯队型培训形式有利于学校信息化发展。

学校自集团化办学以来，每年吸纳大批新教师参与到团队中来。由于原来的工作单位信息化利用率不是太高，这些新教师在来到我校后，学习热情高涨，工作踏实、勤奋，在学校组织的每场培训中都积极主动学习，在全新的工作环境中创新运用教育教学资源。在深化学习后，他们能很快地适应并运用信息化资源开展教育教学工作，助力集团化办学这条大船乘风破浪、勇往直前。

学校开展系列活动促创新。学校通过开展系列活动掀起了信息化学习的热潮。特别是2020年以来，学校通过线上学习、线上经验分享、线上融合课大赛、课件比赛、录制知识胶囊、微课等形式，把困难当作机遇，在活动中提升教师的信息化应用能力和数字素养。

增强社会责任感，树立安全意识

学校十分重视提升数字安全风险防范能力和数字安全管理能力，保护学校的管理和教学工作数据，以及学校的隐私信息、科研资料等，确保数字化教育环境始终处于健康状态。同时，学校非常重视教师的数字安全保护意识，定期开展相关的网络法律法规和道德准则学习活动，要求教师严守学生各项信息数据，不随意泄露学生成绩、家庭信息、学业评价内容等，确保信息化运用的安全性。

在硬件防护方面：学校加装网络安全防火墙，实现了基于精确状态的全面检测，实时病毒防护，采用流引擎查毒技术，迅速、准确地查杀网络病毒代码。在软件防护方面：教室、功能室的一体机都安装了希沃管家，进行系统防护、病毒查杀、弹窗拦截，安全纯净；利用冰点还原对系统盘进行保护，由学校统一安装软件，教师私自安装软件后，系统重启后自动恢复纯净版；利用希沃集控（开通可管控150台权限），对4个校区的143台教学一体机进行统一管理、设备管控、软件安装、智能管控、指令管理等；所有办公电脑安装360安全卫士，用于病毒查杀、系统修复、软件安装与卸载、广告弹窗和垃圾软件拦截等。

此外，学校还通过“小手拉大手”活动助力社会网络安全提升，通过开班会、办黑板报、举行升旗仪式等进行网络安全知识宣传，利用云家校对全体家长进行网络安全教育。

（作者系扶沟县实验小学校长）