绿色化学理念在高中化学实验中的应用

虞春龙

绿色化学理念，即人与自然协调发展的教学理念。将其融入高中化学实验教学，可以激发学生学习化学的主观能动性，提高课堂效率，更重要的是可以增强学生的环保意识，让学生在学习和实验中逐渐树立节约资源、保护环境的意识，为人与社会和谐发展做出贡献。

一、在高中化学实验中贯彻绿色化学理念的意义

（一）增强学生的环保意识，促进人与社会和谐发展

绿色化学理念在高中化学实验中的应用，可以使学生意识到珍惜资源、保护环境的重要性和迫切性，促使学生牢记环境保护的意义，了解化学实验中废物、废气的不当处理对环境的污染和危害，从而使学生做到在实验中不浪费化学材料，正确处理废弃化学物品，最大程度地减少化学实验对环境的污染。

（二）倡导绿色化学理念，保护地球生态环境

绿色化学理念在高中化学实验中的应用，能增强学生的环保意识，在一定程度上为保护环境做出贡献。就高中化学实验而言，倡导绿色化学理念，减少不必要化学材料的使用，并在实验结束后对实验废弃物进行正确的处理，可以确保最大程度地保护地球生态环境。

二、绿色化学理念在高中化学实验中的应用策略

（一）贯彻绿色化学理念，培养学生的绿色化学意识

目前，在高中化学实验教学中，部分教师为了让学生看到实验现象，会使用大量的化学材料，这显然不符合绿色发展理念。因此，高中化学实验的开展要基于实验学习要求，融入绿色化学理念，让学生明确实验理念，掌握实验步骤，合理地使用实验设备、试剂等，避免造成环境污染。

此外，教师要将规范的操作步骤教给学生，并在实验过程中严格规范学生使用实验设备的方法，确保其按照标准进行实验，从而降低实验错误率，减少实验材料的浪费。教师还要指导学生在实验结束后将实验设备规范放回原位，并把实验废弃物放在指定区域。

（二）控制化学试剂用量，减少环境污染

化学试剂不仅是危险的，还可能影响周围环境。因此，教师要将绿色化学理念融入实验教学，严格控制化学试剂的用量，避免化学试剂的使用不当造成环境污染。有些实验对化学材料和试剂的使用没有具体要求，而是用“适量、适度”这类模糊不清的词语描述，很容易发生化学试剂使用过多的情况。很多时候，进行化学实验是为了让学生观察化学物品的反应现象，促使学生对化学知识有更深入的理解，从而更好地掌握知识。但在实际教学中，一些教师为了追求实验现象的夸张性，使用过量的化学材料或试剂。因此，基于绿色化学理念，教师要严格控制化学试剂的使用量，遵循化学实验教学的安全原则，在确保实验现象能被学生看清楚的情况下，根据实验内容选择合适的化学试剂和用量。

（三）小组合作实验，减小化学实验规模

为了在化学实验中充分践行绿色化学理念，教师可以根据实验内容和材料适当开展小组合作实验，将学生分为不同的小组，每个小组发放一份实验材料开展化学实验。学生分小组进行实验可以提高学习积极性，并在实验过程中互相帮助，共同学习、进步。这样做可以营造良好的实验教学氛围，在高效开展实验教学的同时促进学生全面发展。

完成实验后，教师可以让各小组分享他们的实验感受、方法和经验。这样做，可以使学生及时发现自己小组的不足和别的小组的优点，并在接下来的实验中做出调整，有利于激发学生开展实验的热情，促进学生合作意识和团队精神的培养。更重要的是，小组合作实验可以降低实验的频率，在完成教学目标的同时减小实驗规模，避免造成化学材料和试剂的浪费。

（四）利用信息技术辅助教学，增强学生环保意识

随着科学技术的发展，线下实验与线上实验相结合的教学方法应运而生。在实验教学中，对于一些所使用化学产品对环境污染较小的实验课程，教师可以选择线下教学模式，让学生在实际动手操作中体验化学的魅力，从而快速理解相关化学知识。而对于那些化学实验用品污染度较高且存在一定风险的实验，教师要注意其可能存在的危险，并根据实际情况开展科学、合理、有针对性的实验教学。

具体而言，教师可以结合实验内容，搜索相关实验视频，利用多媒体技术向学生展示实验过程，确保学生直观地了解实验的现象和原理。这样做，不仅可以提高实验教学的质量和效率，确保实验的安全性，减少化学材料的使用，还可以促进绿色化学实验的有序进行，同时减少环境污染，增强学生的环保意识。

（五）合理处理化学实验废物，避免环境污染

化学实验的开展对于提高学生的学习效率有很大帮助，而且可以培养学生学习化学的兴趣。然而，随着化学实验的不断增多，实验中产生的废物也随之增加。因此，我们需要考虑如何处理化学实验废弃物，避免环境污染。在化学实验课上，常常有学生将实验废液直接倒入水池，这显然没有贯彻绿色化学理念。为了避免污染环境，教师应该引导学生妥善处理废弃的化学液体和材料。对于那些昂贵的化学实验用品，我们可以有选择地将其回收，进行二次使用。

总而言之，贯彻绿色化学理念对于高中化学实验具有重要意义，不仅可以让学生在实验中提高自身素养，还能培养学生的环保意识。因此，在开展高中化学实验的过程中，教师要贯彻绿色化学理念，在确保实验效果的前提下合理控制化学试剂用量，尽可能地减少环境污染。教师还可以根据教学实际适当开展小组合作实验，减小化学实验规模，从而减少化学试剂的使用，并在实验结束后合理处理化学实验废弃物。此外，教师可以利用信息技术辅助实验教学，增强学生的环保意识，贯彻绿色化学理念。