河南工业大学：涵养高尚师德，赋能学校事业高质量发展

刘志军

强国必先强教，强教必先强师。河南工业大学始终把教师队伍建设作为基础性工作来抓，高度重视师德师风建设，坚持把师德师风作为评价教师的第一标准，着力建设一支适应新时代教育工作需要的高素质专业化教师队伍，为推动学校事业高质量发展筑牢人才根基。近年来，河南工业大学不断强化体系创新，探索出了师德师风建设“工大模式”。

校党委高度重视，健全体制机制。学校成立党委教师工作委员会、师德师风建设委员会，做好师德师风建设的顶层设计；形成了学校党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同配合、学院具体落实、教师自我约束的“五位一体”工作格局。

坚持标准，科学评价

一方面，學校坚持把师德师风作为评价教师的第一标准，先后出台《河南工业大学学术道德行为规范及管理办法》《河南工业大学高校教师师德失范行为处理办法》等系列制度文件，对教师教学工作的各个环节提出了明确要求，为规范教学和教学管理行为提供坚实的制度保障。另一方面，学校对教师师德师风实行多主体、多元化评价，坚持定性评价与定量评价相结合，强化结果运用，完善约束、激励机制；在教师招聘引进、职称评聘、年度考核、评优评先中，实行“一票否决”；对师德表现突出的，进行政策倾斜和优先考虑。党委教师工作部组织全体教师开展师德专题学习，全面排查师德师风突出问题，坚决落实《关于落实从业禁止制度的意见》《关于推开教职员工准入查询工作的通知》等文件要求，把入职前准入查询融入教师公开招聘和引进调动等工作环节。

文化涵养，润物无声

学校因“粮”而立、为“粮”而育，形成了独具河南工业大学气质的精神谱系和特色鲜明的粮食文化教育传统。在新进教师岗前培训、师德师风专题学习培训期间，学校将参观校史展览馆、粮食博物馆等作为必修课，打造了具有工大特色的课程思政元素，引领教师不断从中汲取丰厚的精神滋养，激发教师充分认识自己职业的庄严和神圣，主动扛起为党育人、为国育才和确保国家粮食安全的使命担当。

学校不断丰富活动载体，通过印发《河南工业大学师德师风建设文件汇编》，积极开展形式多样的“师德师风”主题活动，组织教师积极参与师德主题教育征文、演讲比赛和优秀案例评选，构建教师荣誉体系，举办新教师入职、退休教职工荣休等活动，提升教师的职业成就感、责任感和荣誉感。

典型引领，积水成渊

为进一步加强师德师风建设，充分发挥优秀教师的师德示范作用，强化榜样引领，打造长效品牌，学校大力实施“榜样引领工程”。截至目前，“工大讲坛”已经开展300余期，成为展示师德师风建设成果的重要舞台；年度“十佳师德标兵”“我心目中最喜爱的老师”“研究生良师益友”评选已形成品牌。

近年来，学校涌现出了一大批优秀教师和团队，如国家级教学名师、“黄大年式教师团队”、中原教学名师、“出彩河南人”最美教师、感动中原人物等，成为学校师德师风建设的重要标志。这些成绩的取得，有力推动了学校师德建设水平的进一步攀升。

当前，学校正处于“双一流”创建的关键时期，将认真落实省委、省政府和省教育厅要求，进一步落实“12357新时代筑峰工程”，大力实施人才强校战略。近年来，学校全职引进发达国家院士1位，柔性引进中国工程院院士4位，高层次人才引进不断突破，成为学校师资队伍建设的新引擎。下一步，学校将以更高的政治站位准确把握师德师风建设的重大意义，以更高的标准扛牢师德师风建设责任，全力打造一流师资队伍，为学校事业高质量发展提供有力的人才支撑。

（作者系河南工业大学党委书记）

（责编 马孟贤）