以立德树人为核心的高校研究生导师队伍建设与实践

陈家豪 杨博 陈俊旗 郑德乾 丁永刚

摘要 新时代党和国家对研究生导师队伍建设提出了更加明确的要求，研究生教育作为我国高等教育的重要组成部分，导师是研究生成长成才的引路人，导师队伍的整体素质对提高研究生培养质量起着关键作用。文章探讨了研究生导师立德树人教育的重要性，分析了当前导师队伍建设过程中存在的问题，最后提出了加强导师队伍建设的对策，以期逐步完善导师队伍建设并使之制度化与长效化。

关键词 研究生教育；导师；立德树人；导师队伍建设

中图分类号：G451文献标识码：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.15.025

习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话指出：“党和国家事业发展对高等教育的需要，对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切。教师承担着最庄严、最神圣的使命。”[1]当今，国家对高层次人才的需求越来越显著，研究生的招生规模也逐年扩大，为了有效提高研究生培养质量，加强高校研究生导师队伍建设和管理势在必行。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”[2]这为新时代办好高等教育指明了方向。

1加强高校研究生导师队伍建设，落实立德树人根本任务的重要性

党的第十八次全国代表大会报告明确提出教育是国家发展的基石，首次提出立德树人的教育方针，即教育的根本任务是立德树人[3]。党的第十九次全国代表大会报告进一步指出要全面贯彻党的教育方针，实现高等教育质量提升、内涵式发展[4]。在以“立德树人、服务要求、提高质量、追求卓越”为主线的研究生教育改革发展过程中[5]，研究生导师对于推动立德树人根本任务在研究生教育中的落实起着至关重要的作用。

1.1加强研究生导师队伍建设是落实立德树人的根本要求

我国的研究生教育在改革过程中，也伴随着一系列的突出问题，如导师科研行为不端、功利主义等，使得研究生在学术科研过程中缺乏道德品行、学术道德等方面的培养，从而影响研究生培养质量。党和国家高度重视高校的思想政治教育，对导师切实履行立德树人职责寄予厚望，习近平总书记在讲话中多次强调将中华优秀传统文化赋予新的时代内涵。教育是继承优秀传统文化最基本的途径，以立德树人为根本任务培养研究生与中华民族传统文化的育人观念相契合。研究生导师的首要职责是立德树人，高校研究生导师队伍建设是落实立德树人的关键环节。

1.2强化研究生导师队伍建设是提升研究生教育发展的内在要求

我国研究生培養采用的是导师责任制，即导师是研究生培养的第一责任人，是提高研究生培养质量的关键[6]。在研究生的培养过程中，导师与研究生之间是相互依存的关系，师生关系不仅影响研究生的成长成才而且对导师的学术研究也有很大的影响。导师是研究生在科研道路上的引路人也是与研究生接触最多的师长与朋友，导师要始终坚持“为党育人，为国育才”的初心和使命[7]，高校应努力建设一支政治素质过硬、师德师风高尚、业务精湛的高水平导师队伍，为高水平人才培养和一流学科建设提供强有力的导师队伍保障。

2高校研究生导师队伍建设中存在的问题

2.1师生比例不科学

如今，我国研究生招生规模不断扩大，研究生入学率也在逐年增加[8]。高校需要增加相应数量的导师队伍才能保证研究生的培养质量，但导师队伍无法在短时间内增加，导致每位导师平均的指导人数不断增加，一些热门专业的导师更是供不应求。每位导师的精力有限，在实际的培养过程中，会造成导师的指导力度不够、指导频次下降，会导致研究生培养效果不佳、导师的责任意识淡薄、导师自身的学术研究受到影响等[9]。

2.2导师学术能力有待进一步提高

我国研究生导师队伍的学术水平近年来有了很大的提高，但是各高校之间导师队伍的学术能力还存在着很大的差别，特别是某些地方高校导师队伍学术水平的差异更为明显，主要体现在地方高校对于高端人才缺乏足够的吸引力，为了扩大导师队伍，就会对导师在学历、能力、年龄等方面的要求有所下降[10]。年龄大的导师可能存在育人观念滞后，跟不上时代前进的步伐；部分导师目前具备的知识结构落后，对于科研创新的动力不足，对科研发展新领域的研究兴趣不高等影响都会影响导师队伍整体的学术能力。

2.3将才型导师占比少

现在的研究生导师队伍主要呈现一种金字塔形的结构，顶尖的优秀人才短缺，缺乏能够引领整个研究生导师队伍走在前列的将帅型人才以及有创新能力的学术人才。大师级人才的缺乏也表明高校的体制机制、战略目标不够完善，资金投入和配套措施力度不足。

2.4对导师道德素养和综合素质考查不足

高校将导师的科研能力和学术水平作为导师岗位考查的主要指标，而对导师的道德素养和综合素质的考查往往容易忽视，使得研究生导师队伍的学术水平、综合素质等参差不齐。有些导师存在道德败坏、学术不端等问题，会对研究生的培养和教育产生很大的影响甚至造成高校形象受损，这与以立德树人为核心的导师队伍建设理念相违背。

2.5导师工作岗位管理体系亟待完善

导师的专业发展机制和岗位管理制度不够完善，且与新时代立德树人的导师队伍建设要求不符合。高校的研究生导师管理体系不够具体，研究生院管理乏力，导师职责不明确，会造成一些导师从事很多与培养研究生毫不相关的活动，从而导致缺乏培养研究生的精力、时间，不能尽心尽力地培养学生，责任意识淡薄；导师考评管理体系不够完善，没有将立德树人及师德师风纳入考核范围。

3以立德树人为核心建设高水平研究生导师队伍的对策

3.1加强研究生导师立德树人的师德建设

党的十九大报告明确指出：“立德树人，以德为先，树人是核心，立德为根本。”新时代，要深刻认识立德树人是教育的根本任务[11]。习近平总书记曾提出，办好教育的基础和前提是高素质的教师队伍。高校应该引导导师把立德树人的职责融入研究生教育中。学高为师，身正为范，研究生导师作为国家高端人才的培养者，不仅要具备精湛的科研能力，更需要具备高尚的品德。导师只有具备了良好的品德、思想政治素质，才能以德修身、以德施教、以德育人。高校应该对导师的师德师风建立全面的监督管理体系，不断完善奖励机制，将导师的职称评定、评优评奖与德育成效挂钩。导师要把立德树人作为己任，在尊重学生的基础上挖掘学生的长处和优点，从而激发学生对科研的兴趣，将科学研究与人才培养两者之间的关系处理好，既重视学术研究，又要保证有充足的时间指导学生，多与学生进行有效的沟通，引领学生树立正确的价值取向和良好的道德品行。

3.2严格实行研究生导师选聘机制

研究生导师承担着政治素质教育、基础教育、学术研究等多方面的重任，因此高校在评聘研究生导师时需要根据学校自身发展规划、学位类型、学科结构等实际办学需要，具体问题具体分析，制订多维度的遴选标准和条件，细化导师评聘细则并引入公平竞争机制，不断提高导师队伍的竞争力和导师的活跃度，促进高校的研究生导师评聘工作制度化和规范化[12]。从政治素质、道德品行、科研水平、学术能力、指导水平、岗位责任意识等方面进行多维度的遴选，严格把控研究生导师的选拔聘用门槛能够从根本上保证研究生导师队伍高水平高质量可持续发展。

3.3不断完善导师培训的内容和形式

高校要加强导师培训制度，强调立德树人在研究生导师工作中的重要作用。高水平导师的培养少不了学校定期的导师培训制度，导师科研能力强并不意味着就能指导好学生。研究生导师岗位培训要贯穿导师整个职业生涯，高校对于不同阶段的导师应该实行不同的培训内容和形式。对于新任职的导师要进行岗前培训，培训内容主要包括加强导师对研究生教育各种规章制度以及相关政策的学习，明确导师培养工作的目标和职责，学习和借鉴优秀导师的指导经验以及提升教学水平；对于有经验的导师也要定期组织培训，培训内容注重强调导师的责任感和使命感，加强导师的思想政治素质，通过定期参加学术报告、国外访问等形式了解学科前沿和发展趋势以及时更新知识结构。高校研究生导师培训要注重开展内容丰富、形式多样的培训活动，内容要全方位涵盖，包括提高导师的政治素质、思想道德、工作作风、业务水平等各方面的培训，为更好地指导学生、给学生树立榜样奠定基础。

3.4建立长效的导师考核及奖励机制

建立和完善导师考核及奖惩激励机制对于高校落实立德树人的研究生教育具有十分重要的作用。考核制度可以有效提升导师队伍素质，将立德树人这一抽象的概念在考核制度中得到全方位、多样化的展现，使得考核不再流于形式。奖惩激励机制可以加强导师的责任感和使命感。首先，高校应以落实导师立德树人职责为基础来完善导师考核制度，重点从政治素质、师德师风、科研能力、学术水平、指导能力等方面对导师进行考核，还要综合导师本人、研究生、考核人员等人对导师进行自评和他评相结合的考核方式，严格把控导师质量，对于师德“失范”的导师严格执行“一票否决”制，做到宁缺毋滥[13]。其次，高校要落实导师奖励制度。采用物质奖励和精神奖励相结合的方式，对于政治素质、立德树人、乐于奉獻、科研水平、指导能力等方面有突出成绩的导师团队及个人给予表彰和奖励，强化导师模范引领和楷模榜样的作用，充分调动导师的工作积极性，提升导师的责任感和使命感。

4结语

研究生教育承担着为国家社会主义现代化建设培养德才兼备的高质量创新型人才的战略任务，是党和国家人才培养常抓不懈的一项工作，而在影响研究生教育质量的诸多因素中导师队伍建设是最关键的因素，导师队伍的质量直接关系到研究生培养质量的优劣[14]。以立德树人为核心的导师队伍建设，需要参与各方的共同协作才能完成，是一项复杂的工程，是新时代、新形势下对导师队伍建设提出的新的更高要求。为了建立健全长效的导师立德树人机制，需要进一步完善高校内部管理制度体系并在实践中落实立德树人。高校通过开展一系列的实践活动，在一定程度上提高导师队伍的整体水平，增强导师的师德修养；通过不断加强研究生导师队伍建设，提高研究生导师队伍的政治素质、道德品行、科研能力、教学水平、指导能力等综合素质。使立德树人成为导师培养研究生的基本遵循，导师队伍建设制度化、长效化，努力在高校建立以立德树人为核心的良好氛围，对于提高研究生教育质量、全面落实立德树人根本任务以及为国家现代化建设培养高层次的创新型人才都有着十分重要的意义。

基金项目：河南省高校新工科研究与实践项目（2020JGLX039）；土木水利专业学位研究生教育综合改革研究与实践（2021SJGLX130Y）；河南省研究生联合培养基地（YJS2022JD11）。

参考文献

[1]习近平.在北京大学师生座谈会上的讲话[N].人民日报，2018-05-03（02）.

[2]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报，2016-12-09，（01）.

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