浅谈小学插班生的融合与发展

谢霞芳

由于乡镇个体企业的持续发展，人员流动频繁，很多学生随父母到工作的城市就读，成为当地学校的插班生。在蛟镇小学，外来务工的子女占20%左右，最多的班级甚至达到46%，如何帮助他们建立积极心态、培养良好习惯，成长为德智体美劳全面发展的少年，教师要不断提升自身专业素养，通过多种教学方式激发他们的学习兴趣。

一、培养健康的心态是走向成功的基础

成功在于追求，追求在于心态，心态在于行动，行动在于目标，培养学生追求成功是我校与时俱进的核心教育理念。我们创建学生心理辅导室，既以成功心理学为依据，又以不断建立学生成功感觉为内在发展动力。学校通过组织“艺术节”“体育节”“科技节”“读书节”等让插班生在活动这一环节中，迈开走向成功的第一步。

二、培养好的习惯是走向成功的关键

为培养应对未来社会适应性强、竞争力强、敢于创新、勇于奉献具有责任感、使命感的人才，我们从注意力、倾听力、表现力、自制力、意志力、感召力、创造力、亲和力、行为习惯养成８大环节进行培养。

为了尽快使插班生融入班集体，我们以孝敬教育为主题的校本课程中开设了必修课程，“礼仪教育课”“影视欣赏课”，注重培养学生心灵美、行为美，从学习习惯、卫生习惯、生活习惯教育抓起，学校引导插班生规范个人行为规范，培养学生追求高尚人格和完美气质的意识，做传递美的小使者，不断提高审美情趣。

三、教师是学生走向成功的引路人

习近平总书记说：“广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。”这四条“引路人”标准，说到了教师教书育人的本质，给广大教育工作者的专业成长指明了方向。要培养插班生追求成功的意识，走向成功的能力，教师先要建立起健全的人格和良好的个性。在实施成功教育中，我们开展了以“师生和谐、共求发展”为主题的系列活动，召开了“师生和谐年”启动仪式，“我是学生的好老师”征文及设计教师群体形象等师德建设活動，提高教师的专业化技能和素质，使教师为学生走向成功助力。

教育学家赞可夫在《教育与发展》中提出：“使包括后进生在内的全体学生都得到一般发展的原则。使每位学生都得到发展，应该是教师的天职。”教师要不断思考，结合学生的实际实施教学，给予细致到位的学法指导，帮助插班生插上腾飞的翅膀，让他们越飞越高。