基于产教融合的中职会计教学改革研究

吴伟娟

摘要：国民经济的快速发展带动了产业升级，高素质会计人才成为了企业招聘的热门。对于中职会计教学，学校可以落实产教融合的教学理念，整合各类企事业单位的教育资源，对会计专业的教学进行改革，提高学生在人才市场的竞争力。

关键词：产教融合  中职会计  教学改革

引言

中职院校是为企事业单位培养高素质应用型会计人才的重要基地，在市场经济结构转型升级、逐渐信息化的背景下，传统的中职会计教学模式和方法明显无法达成这一教育目标，为此，教师需要以产教融合为抓手，对学生进行专业实训，提升教学质量。

一、重构课程体系

首先，中职院校需要围绕相关企业，对会计职业的岗位标准、技能要求、职业素养等进行调研，根据调研结果来分析会计人才培养过程中存在的问题和不足，针对性修订产教融合的课程标准，确保中职会计专业课程能够适应企事业对会计人才的需求，提高学生的就业率。[1]其次，中职院校还需要在产教融合的理念下，结合企业岗位对会计职业技能的要求，重新构建会计专业的课程体系，通过理论知识在实际问题中的应用，来提高中职学生的岗位实践能力。

二、完善培养体系

在中职会计人才的培养过程中，教师能够起到的作用至关重要。在基于产教融合开展的中职会计教学改革中，中职院校需要整合校企双方的教师资源，积极构建“双师型”的教师培养体系。[2]为此，学校需要注重会计专业教师的教学、实践和科研等能力，对内组织教师定期参与专业教学培训活动，提高现任教师的专业水准，对外要积极引进相关的专业教育人才，邀请行业专家到校进行实践教学，此外还要联合企事业单位共同制订教师培养方案，为产教融合的教学改革提供有效保障。

三、优化评价体系

在产教融合理念下的中职会计教学中，之前的评价方式太过单一，教师在进行教学改革时，应该积极采取多元化的评价体系，从教学角度出发，对学生的学习情况进行客观点评，由学生从自身角度出发，对彼此的专业技能和工作能力进行互相评价，由企业从岗位角度出发，对学生的职业素质做出有效的评价，通过三者之间的相互结合，来提高中职会计专业人才的培养质量。

结语

综上所述，社会经济的发展和新课改的推进，为中职院校会计专业人才的培养提供了更多新的发展方向，产教融合就是当前中职会计教学的创新举措，可以整合企事业单位提供的实训资源，提升中职学生的专业能力和职业素养。

参考文献：

[1]徐梦娜.基于产教融合的中职会计教学改革研究[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报，2022（06）：122-124.

[2]傅钊，施盛云.基于产教融合的中职会计教學的创新思考[J].营销界，2020（48）：72-73.