浅谈高中体育教学

黄家扬

一、高中体育的深远意义

体育不仅能强壮体格，更能塑造精神和健全人格。伟大领袖毛泽东在一百年前就曾说：“欲文明其精神，先自野蛮其体魄；苟野蛮其体魄矣，则文明之精神随之。”（毛泽东，1917年，《体育之研究》）

（一）对实现素质教育目标有重要促进作用。提升高中生对体育课堂教学活动的参与积极性是符合新课改需求的。实际开展体育教学活动时，积极鼓励学生参与是提升体育课堂教学效率的重要途径，也是培养学生自主意识的有效手段。

（二）促进学生全面健康发展。高中阶段学生课业重，部分学生会将重点放在文化知识的学习上，忽视了体育锻炼的重要性，针对这种情况教师要积极提升学生对于体育课的参与积极性，强化对学生非智力因素的锻炼，从而促进学生全面健康发展。

（三）对培养学生的终身体育意识有重要帮助。学生对于学科学习的积极性通常会对课堂教学效率造成直接影响，只有学生积极参与课堂教学，才能確保课堂教学效率得到最大化提升，所以积极探索有效手段来提升学生对于体育课堂的参与兴趣十分必要。此外，学生积极参与体育课堂，还可以增进学生之间、师生之间的相互交流沟通，学生在相互交流中对自己的体育感受和体验进行分享，这对于进一步激发学生的体育运动热情有十分重要的作用，可培养学生的终身体育意识。

二、高中体育教学现状

（一）部分教师不重视体育。部分教师认为高中生应把大部分时间用于学科知识的学习，忽视体育教学的重要性。且部分体育教师追求安全体育课，只是单纯讲授理论知识，不利于激发学生的学习兴趣。

（二）教学评价方式单一。教学评价是体育课程教学活动的重要组成部分，对于促进学生学习动力和优化教师教学改革工作都具有积极的促进作用。通过教师全面而综合的教学评价，学生可以意识到自己在学习过程中存在的问题与不足，进而进行优化和提升，在双向沟通与互动过程中不断强化学生主动学习的意识，提升学习质量。但是，在体育课程教学评价过程中，教学评价相对单一，不能全面反映学生在学习过程中的表现情况，只是按照单一的考核标准来评判体育课程的学习质量，不利于激发学生的学习积极性。

三、提升体育教学的策略

为了协调发展、充分发挥体育在培养全面发展人才中的综合作用，教师要课前备好课，循环渐进、由浅入深地讲授体育运动技巧，让学生在运动中锻炼，在锻炼中运动，激发学生的学习兴趣。

（一）让学生树立正确的观念。想要提升高中体育课程的教学效果，其中一项非常重要的措施就是提升学生对体育课程的参与积极性，促使学生能够积极主动参与体育课程的学习，而想要提升学生的参与性，必须重视转变学生的观念，让学生树立正确的体育运动观念。因此，在体育课堂上教师应着重向学生强调体育锻炼的重要性，让学生意识到体育锻炼的重要。

（二）立足学生兴趣培养。实际教学中，体育教师可将以生为本的教育理念融入日常体育教学设计中，尊重学生的学习意愿和主体地位，围绕体育教学灵活设计课堂教学活动，在寓教于乐的体育教学活动中提升教学质量。

在体育课堂教学过程中，教师应当围绕教学内容多元化设计教学活动，为学生主动学习和探究提供更多的空间与机会，为学生营造良好的学习氛围。例如，在足球相关训练实践课堂中，足球作为一项专业技能较强的体育运动，技能型的体育技巧教学活动很容易使学生感到枯燥，影响学生主动参与体育学习的效果，教师可设计趣味比赛激发学生的学习兴趣。

（三）多元化教学评价鼓励。每个学生都是独立的个体，学生身体素质以及体能条件等都具有明显的差异性，部分学生由于身体素质的影响，尽管非常努力地参与相应的锻炼和练习，但是效果却一般，若教师在进行评价的时候，只是依靠单一的合格与不合格对学生学习情况进行评判，没有从学生学习全过程出发进行综合全面的教学评价，则不利于激发学生的学习兴趣。

针对这种情况，教师在教学过程中要不断完善单一的教学评价模式，将学生的学习兴趣、体育锻炼的参与积极性、学习态度等因素纳入教学评价中，并通过学生自我评价、小组成员互评等多种评价方式，实现评价内容与评价主体的多元化。借助定性与定量相结合的多元化评价方式对学生学习的全过程进行综合性评价，促使学生在参与运动的过程中受到激励，在体会到体育运动所带来的成功体验的基础上建立学习信心，逐步提高学生的学习主动性。

（四）构建新型师生关系。教师应积极创新，构建新型师生关系，提升学生的学习积极性。例如，在日常体育锻炼过程中，教师针对学生在练习时存在的问题进行及时引导，强化教师在教学过程中的引导性作用，在师生有效的沟通和互动中逐步提升课程教学质量。如教师可以改变传统的绕圈跑教学模式，以“之”字形、“S”形方式引导学生进行锻炼，激发学生的参与兴趣，同时在锻炼时注意与学生沟通交流。

可见，在以往教学经验之上针对学生的实际学习需求多样化设计体育课堂教学模式，以此激发学生参与体育锻炼的兴趣。除此之外，在学生学习过程中也要充分发挥教师的教学引导作用，通过全面而综合的教学评价不断优化学生学习方式，提高体育锻炼效果。

四、总结

体育教学涉及身体和大脑的统一协调，是建设新时代人民满意的教学不可或缺的一环，教师要与时俱进，不断改进自己的教学方法和教育技巧，提升体育教学质量。