利用数学思维解决恒压下化学平衡的移动问题

王永涛

摘要：情境是高考化学试题的载体，也更倾向于实际化工生产或科研中恒压体系下化学平衡的计算及平衡移动方向的判断，作者借助于化工生产中常见的两个化学反应合成三氧化硫和合成氨反应，利用数学思维比较浓度商和化学平衡常数大小的方法，讨论恒压体系下充入不同反应物和生成物时化学平衡的移动方向，改变仅仅依靠感觉去判断，为恒温恒压体系下的化学平衡移动方向的判断提供科学依据，为化学教学提供了参考，也更好地促进师生理解恒压体系下化学平衡的情景复杂性。

关键词：数学思维   恒压体系   化学平衡移动

“一核四层四翼”指导下高考化学试题的情境常常取材于化工或科研实际，近几年化学反应原理主观试题更倾向于恒压体系下化学平衡的有关计算和平衡判断。在实际教学中，不少学生对恒温恒压下的平衡体系中充入反应物或生成物，平衡移動方向的判断比较迷惑，仅仅只是根据感觉去判断。作者以合成三氧化硫和合成氨反应为例，依据浓度商与平衡常数的关系，借助数学方法进行验证，结论较为清晰，可促进学生们的理解，提高教学的有效性。过程如下。

综上所述，恒压体系下化学平衡的移动情况较为复杂，利用数学思维有助于探究平衡移动的具体情况，也有助于师生更好地理解恒压体系下的化学平衡。