希沃白板5在培智语文课堂中的妙用

陈新红

随着科学技术的不断发展，希沃白板在实际教学过程中得到普遍的推广和利用，使学生获取学习资源的渠道更加快速和便捷，也为教师的语文教学提供了源源不断的灵感。将希沃白板运用到培智语文课堂中，对于充实教学内容，开拓学生眼界，吸引学生注意力，辅助学生学习，以及师生间互动起着关键性的作用。

—、妙用希沃白板5，聚焦学生注意力

智障学生无法长时间集中注意力，他们对于学习的兴趣和热度的持续时间都较短，主观上的学习意志和动力相对比较欠缺，要靠外界的刺激。因此，教师在教学方法的设计上要更加新奇，使课程学习充满新鲜感。在现代信息技术的支持下，教师可以巧妙地利用希沃白板5，为学生课堂内容的学习营造一种特定的氛围，让学生的注意力免受外界其他因素的干扰，而更多聚焦在课堂上，使其身临其境，真实地感悟课堂，对课堂学习充满兴趣和热情。除了要靠客观条件的驱动，教师还要想方设法地激发学生的主观能动性，让他们形成良好的学习习惯和思维习惯。以课文《四季》的讲解为例，首先，教师要带学生领略四季不同的风景，让学生明白四季不同的典型特征。教师可以通过多媒体播放四个季节不同的纪录片片段或者各种图片的形式，给大家展示四季的不同画卷。在展示这些丰富多彩的图片的时候，可以分别为每个季节的场景配对应的音乐，让学生仿佛在短短的时间内就走近四季，体验其不同的风光和乐趣。让学生在感悟四季之美的过程中，萌生出探索的欲望，积极参与到课堂内容的学习中去。

二、妙用希沃白板5，辅助学生学习

将希沃白板5充当教学工具，可以使教师灵活运用其中的多项功能和作用，让学生的学习更加高效、快乐。例如，在进行生字教学的时候，可以简单利用希沃白板中学科工具栏的汉字功能，比如可以将一个静态的生字以动态的形式展现出来。详细地向学生呈现了生字的笔画顺序和书写方式，让学生学习生字的标准写法，并且旁边注有拼音，学生也可以点击音频进行跟读。具体的操作如下，例如在《四季》一文中，学生要学习“冬”的写法。首先，教师可以利用汉字的连续功能，让学生用手指在空中模仿白板中生字的写法，大体熟悉笔顺，对生字有初步的了解；其次，可以利用汉字的分步功能，将汉字拆分成具体的笔画，学生可以跟随白板来查看生字每一笔的书写过程，对于其中比较复杂和重要的笔画要重点标注出来，让学生反复认识和练习。同时，在汉字的底部会显示其笔画和部首，让学生对该汉字形成全方位的认识。这种动态画的识字方式，让学生对生字的了解更趋于直观化，激发了学生对汉字学习兴趣，有利于提高学生的识字能力，加深对生字的记忆。

除此之外，希沃白板5在课堂活动的应用中也发挥着其特色作用。可以组织不同的文字游戏，对其进行趣味性的分类，例如选词填空、知识配对以及对应连线等。教师可以将学生分成不同的小组，按组来进行知识的比拼。利用希沃白板5，可以轻巧地结合声、文、图、像等多种形式，使游戏环节充满了色彩性和趣味性，使练习更加轻松快乐，有利于提升学生的学习效果。例如，在组织《四季》的课堂活动时，教师可以在希沃白板5中展示出多个词语，让学生在这些词语中找出本堂课学过的词汇，对学习过的知识进行巩固和强化，加深学生的记忆；还可以将句子进行“挖空”，让学生选取恰当的词汇将句子补充完整，而选取的词汇都是本堂课需要重点学习和掌握的词汇。这种方式可以让学生更加深刻地掌握词汇的含义和用法；还可以设置知识配对的相关题目，让学生把对应季节的词语与相关的图片进行配对。这些有趣的文字游戏，可以让学生在思考中对知识进行强化和巩固，将四季的各种特征内化于心，也加深了其对课文的理解，牢牢地掌握课文的重难点知识，使课堂效率大大提升。

三、妙用希沃白板5，加强课堂互动

希沃白板5还可以用手机建立联系，只要在手机上下载希沃助手，就可以对希沃白板进行远程的操控。这样教师就可以在课堂练习或课堂活动进行的时候走下讲台，近距离地观察学生的表现和动态，并为遇到难题的学生提供正确的指导。同时，教师也可以采取用手机拍摄学生优秀作品的方式借助希沃助手投放到希沃白板中去，让大家进行观摩和点评，对照自己的作业，学习模范作业的优点。其次，教师也可以对其進行详细的讲解和点评，对细节部分进行放大处理，让学生把握好细节问题，充分认识自身的不足，并对作品进行完善。这种方式，可以实现生生之间、师生之间的相互点评，有利于建立一种和谐的师生和生生关系，使课堂氛围更加活跃，学生学习更加轻松快乐。

综上所述，希沃白板5可以根据智力障碍学生的特点，采用针对性的教学模式，将抽象难懂的语言文字以可视化的内容展现出来，让学生更为直观立体地了解相关知识，降低了语文学习难度，一定程度上提高了学生的学习效果，也引导学生共同参与到课堂学习中去，使教师的教学水平大大提升，学生也得到了一定的发展和成长，从而取得理想化的教学效果。