如何在小学体育课程中开展游戏教学

曾海元

就我国当前的小学体育教学现状来看，在对学生进行运动知识教育和身体素质培养方面仍然存在着较多问题，导致小学体育教育工作没有达到理想的效果。因此，应当进一步重视小学体育游戏教学的作用，注重对学生学习兴趣的培养，从而使学生在游戏活动中获得良好的运动体验和锻炼效果。

一、游戏教学在体育教学中的设计方式和注意事项

体育游戏在小学体育教学中的设计方式主要包括游戏形式设计和游戏内容设计，其中游戏形式设计是指教师在体育教学中为了提升教学质量和效果，应该结合小学生的认知发展特征和运动水平，对于小学生的体育项目进行合理、科学的选择。而游戏内容设计则是指在开展小学体育游戏活动时，教师需要结合小学生的心理发展特征，对于体育活动中的项目进行合理、科学的设计。因此在进行体育游戏活动时，教师需要根据小学生的需求以及小学生的学习水平和认知特征来确定游戏内容。例如对于一些需要掌握基本动作技巧和具有一定难度的运动项目来说，教师就应该对其进行合理、科学的設计，从而使得学生能够在进行体育训练时获得良好的锻炼效果。在进行小学体育游戏教学时，教师应该结合小学生的年龄特征、运动水平等情况来设计一些适合小学生参与和体验的游戏内容。例如对于一些难度较大或者具有一定危险性的运动项目，就应该采用一些较为简单、安全、轻松的游戏内容。在进行小学体育游戏活动时，教师还需要对学生进行正确地引导和指导，使学生在开展体育运动时可以掌握基本知识和技能。

二、完善小学游戏教学的具体措施

1.加强教师培训，提高教师的游戏教学水平。通过对小学体育教师进行培训，提高教师的教学能力和管理水平，使其可以利用游戏教学的方法对学生进行体育教学，从而提高学生身体素质。同时在对教师进行培训时要注重对教育方法和手段的培训，提高教师对学生学习兴趣的培养，使其可以利用游戏教学的方法来组织学生进行体育锻炼。

2.设置更多有趣、新颖的游戏内容。为了能够使小学体育游戏教学工作顺利进行，提高小学生学习兴趣和体育锻炼的效果，教师可以结合学生实际情况，设置更多有趣、新颖的游戏内容，更好地提高小学生参加体育锻炼活动的积极性。

3.将游戏教学与其他教学方法相结合。在进行小学体育教学时应该注重将游戏教学与其他教学方法相结合，以此促使小学生更好地参与到体育锻炼中，从而为小学体育教育工作奠定良好基础。例如教师可以在教授足球这一运动项目时采用“二二战术”教学，将“二二战术”引入到小学足球训练中可以让学生更加容易地掌握这一运动技巧。

4.明确体育教学目标并根据不同年龄阶段制定相应的游戏规则。在进行体育教育时应该明确学生体育锻炼的目的和运动技能技巧，并制定出具体的训练计划，从而使得小学生能够更加认真地完成训练任务。

5.加强体育游戏课前的准备工作。在制定教学计划时，应考虑到小学生的年龄、身体素质等特点，合理安排教学内容和教学时间，保证学生能够理解和掌握游戏规则，提升游戏的趣味性和挑战性。根据不同的游戏需求，应准备各种不同的器材和场地，以便让学生在游戏中充分发挥身体激活度和协调性。在课堂开学前，可适当增加一些热身运动和课前小游戏，缓解学生的情绪，减轻课堂紧张气氛，增强学生的信心和动力。

6.注重游戏教学方法和策略。游戏前，教师应测试学生的基本技能，如投篮、跑步、跳跃等，以便更好地指导学生后续的游戏操作。通过设置游戏关卡、游戏任务等来激发学生的游戏兴趣，培养学生的团队合作和竞争意识，激发学生学习体育游戏的积极性和主动性。这包括对学生身体状况的检查、心理状况的检查等，以便及时调整教学内容和方式，更好地满足学生的学习需求和愿望。

7.增强学生游戏体验和激情。适当设置适合学生年龄和身体素质的游戏难度，让学生在游戏中有获得成功体验的机会。在教学过程中，教师应该重视每位学生的游戏成就，鼓励他们通过练习和训练不断提高自己的成绩，从而提升学生的游戏投入感和激情。当学生在游戏中表现出色时，教师应给予适当的肯定和奖励，提高学生的游戏信心和自主性。

责任编辑 钱昭君