英雄精神在大学校园文化中的培育

李亦白

摘要：新时代英雄精神是铸就中华民族伟大复兴新人才的内在需要，是实现中国梦的精神引擎，在大学校园文化中培育英雄精神能让英雄人物成为大学生崇拜的人生偶像，能让英雄精神化为其精神的内核。大学校园文化中英雄精神的培育可通过确立位置、营造氛围、形成底色、加强体验、打造品牌、完善机制等有效方式与路径来实现。

关键词：新时代；英雄精神；大学校园文化；培育

中华民族自古以来就是一个崇尚英雄且英雄辈出的民族，在新时代我们同样需要英雄，需要英雄情怀。习近平总书记就曾指出：“实现我们的目标，需要英雄，需要英雄精神。”的确，新时代是追梦圆梦的时代，也是弘扬伟大英雄精神的时代，大学生作为时代的青年，作为国家建设和发展的生力军，他们需要弘扬英雄精神，需要把英雄精神内化为其精神内核。

文化铸就人格，校园文化能在大学营造出理解英雄精神、认同英雄精神、践行英雄精神的良好风尚，能让英雄人物成为大学生崇拜的人生偶像，让英雄精神逐渐铸入他们的意志与品质中，从而增强他们的民族自豪感与家国情怀，坚定他们的理想信念与文化自信，展现他们积极向上的精神风貌，形成强大的凝聚力和战斗力，担当起民族复兴的大任。因此，探索有效的方式与路径，通过有针对性地加强校园文化建设，在大学校园文化中培育大学生的英雄精神就显得尤具现实意义与时代价值。

英雄精神在大学校园文化中的有效培育，可采用如下一些方式与途径。

第一，科学定位英雄精神在大学校园文化中的位置。何为英雄精神？作为一种内在精神品质，英雄精神在不同的时代展现出不同的内涵。在新时代，英雄精神被赋予了崭新的内涵，指英雄人物在推动社会进步、实现中华民族伟大中国梦的过程中，展现出的崇高的爱国情怀、坚定的理想信念、无私的奉献品质、不屈的奋斗意志等。这些意志与品质既包含着对中华民族爱国传统的继承，也体现了共产党人敢为人先、不怕牺牲、奋勇进取和自强不息的当代气节，凝聚着高尚的道德内涵与价值意蕴。

实现英雄精神在大学校园文化中的教化功能，决定着英雄精神在校园文化培育工作的推进及其效果。因此，必须对英雄精神在大学校园文化中进行科学的定位，要确立英雄精神在大学“立德树人”中的重要位置，要把它作为人才培养的目标与内容，要把它融入新时代大学思想政治教育的体系中，系统构建以英雄精神教育为主线的培养体系，这样才能充分发挥好校园文化中英雄精神的作用。

第二，形成崇尚英雄精神的校园文化氛围。文化润物于无声，育人于无形。营造浓厚的崇尚英雄精神的校园文化氛围，让校园文化作为英雄精神的物质载体，发挥其润物细无声的隐形浸染作用，引导大学生从内心正确地感知英雄及英雄精神，触发并形成对其强烈的亲和力。

可开展相关主题的校园文化活动，如英雄系列主题读书会、英雄故事分享会、学习英雄精神学术论坛、歌唱英雄文艺晚会、英雄宣传周和学习英雄精神活动等，利用這些活动旗帜鲜明地进行以“新时代英雄精神”为主题的文化教育活动，以此来提升校园文化活动品质。可通过对校园设施、雕像、长廊等进行英雄精神专题性布置，让大学生被革命英雄的光荣事迹和伟大精神所包围，受到无形的影响。可定期不定期地邀请一些英模、烈士家属以及为社会和国家做出过杰出贡献的校友来校做讲座，讲述他们的感人事迹，在丰富校园文化生活的同时，让大学生在浓厚的氛围中受到教育。影视作品备受大学生青睐，可组织学生观看纪念与歌颂英雄人物的优秀影视作品，用大学生更容易认同、接受的方式宣传英雄精神。在高速发展的信息时代，还可用广播站、校园公众号、微信公众号、微博和QQ群等平台，形成校园网络平台之间的有效联动，宣传与分享革命英雄事迹，形成对大学生辅助性的影响。

第三，让英雄精神成为课堂文化底色。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，“要用好课堂教学这个主渠道”。因此校园文化中英雄精神的培育，要牢牢守住课程建设这个“主战场”，用好课堂教学这个主渠道，让英雄精神成为课堂文化的底色。

首先，要健全培育英雄精神的课堂体系。将英雄精神纳入教材、教学大纲、课程教学中，尤其是要强化英雄精神与课程的有机融合，在课堂上积极挖掘英雄精神，丰富教育教学内容，同时还要发挥好必修课的核心作用与选修课的辅助作用。其次，改进课堂教学方法。在进行英雄精神教育时，要将知识灌输与情感陶冶相结合，贴近英雄生活，注重引导，增强课堂的亲和力、生命力和感染力，不要一味说教或拔高英雄的形象。再次，让英雄精神成为思政课的重要内容。思政课是构建校园文化的重要平台，思政课要将英雄精神融入教学中，以理服人、以情动人，积极引导大学生乐学、真学、深学革命英雄主义精神，实现英雄精神教育的最佳效果。

第四，开辟实践二课堂，拓展英雄精神的体验渠道。社会生活本质上是实践的，英雄精神在实践中形成。英雄精神在校园文化中的培育也需要开辟实践第二课堂，让学生在理论学习与实践、校内活动与校外活动的结合中，完成对英雄精神的体验，达到知行合一的目的。

可组织大学生参观烈士陵园、历史博物馆、革命纪念馆、革命主题公园等充满英雄气息的革命文化基地，这些都是开展校外文化活动的良好阵地，让他们真切感悟革命年代的风雨历程，感受革命先烈慷慨激昂的动人乐章。尤其在烈士纪念日、抗战胜利纪念日、南京大屠杀死难者国家公祭日等，组织大学生为革命先辈敬献花篮、沉思默哀以表达对革命先烈的哀思与崇敬之情。有条件的还可在寒暑假期组织学生开展红色旅游活动，通过参观英雄故居、英雄纪念馆等，更深入地了解光辉的革命历史。

第五，用英雄精神打造“一校一特色”的文化品牌。中华民族是一个具有“英雄情结”的民族，在悠久漫长的发展历程中，孕育并产生了成千上万的革命英烈，也形成了浓厚的英雄文化，是伟大民族精神的重要来源。特色文化牵引校园新风尚，各大学可结合文化立校，大兴英雄精神进校园文化，充分利用其所具有的各类英雄精神的优势和资源，以“一校一特色”的方式，铸造其英雄精神教育的校园文化品牌，使大学生通过独特的文化品牌效应，产生对英雄精神的认同感、自豪感和归属感。

第六，完善大学校园文化英雄精神培育机制。校园文化中英雄精神的培育，是新时代大学必做的一堂功课，而相应机制的完善则是其重要的保证。

一是强化大学对于新时代大学生英雄精神培育的认知，让各高校认识到通过校园文化培育英雄精神，不仅是新时代下德育工作的新要求，更是社会建设、国家发展、民族前途的战略要求，同时还要认识到其具有的紧迫性与艰巨性。二是增强大学生英雄精神培育的约束性，以此增强他们对英雄的敬畏感、底线意识和法治观念。要以国家法律法规、校纪校规等形成相应的约束机制，要形成以实际行动关爱英雄、走访英雄、慰问英雄的风尚，要遏止贬损先烈、抹黑英雄等的歪风邪气和不法行为。三是建立大学生英雄精神培育的激励机制，要以物质激励、精神激励、榜样激励、情感激励、自我激励等各种方式方法，促使大学生的自我发展与英雄精神的深入关联。四是加强校园网络管理，推进英雄精神在网络意识形态阵地的宣传，要坚持以学校官微宣传为主阵地，联动自媒体及网站等平台力量，加大对英雄及英雄事迹的宣传和弘扬，同时也加强校园网络对英雄污名化的监管与净化，为大学生创造正确、科学的舆论导向。

新时代大学校园文化在人才培养中发挥着巨大的作用，英雄精神的培育不能忽视校园文化的建设，利用校园文化对大学生进行革命英雄主义教育是非常有效的物质载体和手段。因此，在中华民族伟大复兴的关键期，坚守中华文化的根，用英雄精神为校园文化注入新的活力，凸显价值新取向，使之成为高校立德树人、培根铸魂的重要资源，让英雄精神为处于人生“拔节孕穗期”的大学生“补钙”，溶入他们的血脉，内化于心，外显于行，形成他们的意志品质，使之真正成为英雄事业的传承者和接班人。

责任编辑 龙建刚