红色教育与小学德育实践融合的策略研究

颜金玲

红色文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是我们党的宝贵精神财富。红色教育是爱国主义教育的重要载体，它把革命传统和先进文化通过教育活动渗透到学生的思想中，促进学生思想道德素质的提高。在新的时代背景下，小学德育工作要与时代特征相结合，把红色教育与小学德育工作融合在一起，这对培养学生爱党爱国的情感和社会责任感有很大帮助。所以，在中小学中进行红色教育具有十分重要的现实意义。

一、红色教育在小学德育活动中的现状

（一）学校忽视红色教育的人文价值。长期以来，由于应试教育的影响，我国的德育教育内容大多以灌输为主，忽视了学生对道德规范的认知和体验。当前德育教育存在的主要问题是重灌输、轻体验、重形式、轻内容。在当前形势下，学校、家长对学生进行德育教育时往往不重视德育内容与形式，一味地要求学生学会学习知识和技能。这种教学方式虽然能使学生掌握知识技能，但却忽视了对学生进行道德观念的培养。久而久之，就会使学生逐渐养成只重视技能而轻视道德观念的习惯。

（二）教师轻视红色教育的现实意义。例如，在教授《长征》这篇文章时，教师只是简单的讲述了红军战士们是怎样突破敌人重重防线，最终实现胜利长征的过程，而在讲完这些知识后，就会让学生进行简单的背诵。在这一过程中，教师只是完成了知识教学任务，根本没有让学生理解、体会到长征精神真正内涵。这样就会导致学生对长征精神僅仅是停留在表面上的理解，并没有真正理解到长征精神的实质内涵。

二、红色教育与小学德育实践融合的策略

（一）提高教师认识，开展红色教育专题培训。第一，通过红色教育专题培训加强理论学习来提高自身道德素质。教师应该积极参加各种培训学习活动来提高自己的道德修养和思想觉悟；第二，通过开展红色教育主题活动来培养学生正确的思想观念。教师应该组织学生积极参与红色教育主题活动中去；第三，通过对学生进行爱国主义教育来强化学生的思想道德观念。在教学过程中，教师应该引导学生用自己的实际行动来践行社会主义核心价值观，使学生认识到只有社会主义核心价值观才能真正引领人的全面发展，只有社会主义核心价值观才能使人获得自由和全面发展。注意在开展红色教育活动时要注重师生互动。在开展红色教育活动时教师一定要注重与学生的互动，让学生能够积极参与到活动中来。在开展红色教育活动时还要注意充分利用好课堂教学，通过课堂教学让学生能够真正学到红色文化所具有的精神内涵和价值取向，从而不断提高学生的思想道德修养和精神境界。

（二）丰富德育内涵，开发红色教育课程资源。红色文化资源是我国宝贵的精神财富，是激励中华民族不断奋进的精神力量。在当今时代，如何发挥红色文化资源的德育功能，使学生形成良好的品德素养是小学德育教育工作的关键。因此在实际教学过程中，教师应该充分利用学校周边的各种红色资源，为学生提供更多更丰富的红色文化资源，丰富学生思想品德教育内涵。随着时代的发展和社会进步，开展红色教育时一定要紧跟时代潮流。我们在开展红色教育时要紧密结合新时代特点，充分运用多媒体手段等方式来进行教育教学活动。在开展红色教育时一定要紧密结合小学生的身心特点和年龄特点以及知识水平来组织开展各类实践体验类、参观考察类、主题演讲类等实践体验类活动。在开展红色教育时可以组织学生参观纪念馆、观看革命影片、开展革命故事演讲比赛、观看爱国影片等活动，让学生真正感受到我们今天幸福生活是多么来之不易。在开展红色教育活动时要注意发挥学生的主体作用，充分调动学生的积极性，让学生能够主动参与到活动中来。在开展红色教育活动时要注意通过开展多种形式的实践体验类活动来提高学生对红色文化的认知水平。

（三）丰富德育形式，组织红色教育主题活动。教师要认真分析教材中蕴含的红色文化资源，结合当前小学生心理特点和生活实际，精心设计符合小学生年龄特点和思想实际的德育教育主题活动。教师可以根据教材内容结合生活实际设计一些德育教育主题活动来丰富学生德育教育形式。例如，在学习《伟大的转折》这一课时，教师可以开展“我的红色足迹”活动，组织学生收集韶山、井冈山、遵义等革命圣地的相关资料，了解这些革命圣地的历史变迁和革命精神，感受革命先烈们的伟大情怀，激发学生的爱国主义情感；在学习《开国大典》这一课时，教师可以组织学生观看天安门广场观看阅兵仪式的视频，感受开国大典的隆重与壮观，让学生亲身体验到新中国成立时伟大的场面。教师要充分利用教材中蕴含的红色文化资源开展红色教育主题活动，根据不同年级段教材内容设计不同层次、不同角度的德育主题活动。在开展红色教育活动时一定要注重将德育和智育相结合，通过开展一些读书比赛、演讲比赛等活动来不断提高学生的综合素质和道德素养，使学生能够真正成为具有正确价值观的接班人。

（四）发挥榜样力量，营造红色教育校园氛围。在开展红色教育活动时要充分发挥好身边榜样的力量，通过向身边英雄学习来提高学生的道德素养和精神境界。在开展红色教育时可以邀请一些优秀的人物为学生进行演讲，也可以组织一些英雄模范事迹报告会等活动，让学生从身边这些优秀人物身上学习到他们身上那种坚韧不拔、艰苦奋斗、无私奉献等精神品质。在开展红色教育活动时还可以让一些优秀人物为学生做一些事迹报告，让他们亲身感受到这些优秀人物身上所具有的优秀品质和精神品格，从而不断地激励学生，使他们能够更加坚定理想信念，并成为祖国的接班人。在开展红色教育时还要充分利用好家长资源，让家长能够参与到对孩子进行红色教育的过程中来。在开展红色教育活动时还要让家长了解一些相关历史知识，让家长能够给学生讲一些英雄故事和革命先辈们的事迹。在开展红色教育活动时还要努力营造校园文化氛围，让学生能够感受到红色文化所带来的精神熏陶和心灵震撼。在开展红色教育活动时还可以组织一些诗歌朗诵比赛、讲故事比赛等活动，让学生能够在展示自我的过程中感受到红色文化的魅力和所具有的精神内涵。在开展红色教育活动时可以充分利用校园广播站、黑板报、主题班会等形式来向学生介绍相关历史知识，营造红色教育的校园氛围。

【本文系广州市教育科学规划2022年度课题（编号：202214213）研究成果】

责任编辑 邱 丽