新时代的中国家庭教育

尹玉玲

家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任教师。孩子从牙牙学语起就开始接受家庭教育，有什么样的家庭教育，就会培养什么样的人。家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。本文探讨对新时代中国家庭教育进行研究的重要性，分析新时代中国家庭教育的变化，提出新时代中国家庭教育的优化措施。

一、研究新时代中国家庭教育的重要性

家庭教育是个人发展的重要基石。在新时代社会变革和全球化背景下，培养个人综合素质、创新精神和社会责任感，对个人未来的发展至关重要。家庭教育在培养孩子的品德、价值观念、学习能力和社交能力方面发挥着重要作用。

研究新时代中国家庭教育对个人发展、社会进步和教育公平的影响，能为政策的制定提供指导。这一方向的研究可以促进家庭教育的优化和创新，提高家庭教育的质量，为下一代的健康成长和社会发展做出积极贡献。下文从四个方面阐述新时代中国家庭教育专题研究的价值。

（一）社会与个人发展方面

家庭教育对个体成长和社会发展起着重要作用。优质的家庭教育可以培养积极向上意识、社会责任感和创新能力，为社会的繁荣和稳定做出贡献；可以传承和弘扬社会主义核心价值观，促进社会和谐。在新时代，个体发展更加注重综合素质和个性培养，而家庭教育作为个体最早接受的教育，对个体的身心健康、价值观念、社交能力和创新能力等方面具有重要影响。研究新时代中国家庭教育，可以帮助人们深入了解家庭教育对个体成长和社会发展的贡献。

（二）价值观传承与社会稳定方面

家庭教育在传承社会价值观和中华优秀传统文化方面具有重要作用。在新时代，社会价值观发生了变革，传统价值观与现代价值观之间存在着碰撞与融合。研究新时代中国家庭教育，探索如何通过家庭教育传承中华优秀传统文化和价值观，能促进社会稳定与和谐发展。

（三）教育公平方面

家庭教育在教育公平方面发挥着重要作用。家庭背景的差异可能导致教育机会不平等，特别是在资源分配和教育支持方面。研究新时代中国家庭教育，探讨如何优化教育资源的配置，能缩小教育差距，促进教育公平，为有特殊需求的家庭提供支持和指导，同时为教育政策的制定提供参考和依据。了解家庭教育的实际情况和影响因素，可以帮助政府和决策者制定有针对性的政策，提供更好的家庭教育支持和服务。

（四）家校合作与家长角色转变方面

家庭和学校是孩子成长发展的重要环境。研究新时代中国家庭教育，能促进家庭和学校之间的紧密合作，加强双方的沟通与互动，共同肩负起培养下一代的责任。随着社会变革和家庭结构的多样化，家长扮演的角色和承担的责任也在发生变化。家长不仅扮演着传统的权威和教育者的角色，还需要适应新时代的要求，注重与孩子的平等互动，积极引导孩子的发展。研究新时代中国家庭教育，能帮助家长了解自己在家庭教育中肩负的责任，可以为家庭教育的实践提供指导。

二、新时代中国家庭教育的变化

新时代中国家庭教育呈现多样化、个性化和全面发展的趋势。这些趋势反映了社会发展和家庭需求的变化，为培养具有综合素质和创新能力的新一代人才提供了更多的机遇和选择。同时，新时代中国家庭教育也面临着一些挑战，如教育观念的转变、教育方式的多样化、家长角色的变化。

（一）教育观念的转变

随着社会的进步和价值观念的转变，中国家庭教育的观念也在逐渐更新。固有的教育观念逐渐被重视全面发展、个性培养和创新能力的现代教育观念所取代。家长更加关注孩子的综合素质和自主发展，注重培养孩子的创造力、创新意识和解决问题的能力。

一是多元化的教育目标。以往，一些家庭过于注重孩子的学业成绩。在新时代，家长越来越意识到全面发展的重要性，开始注重培养孩子的创新能力、沟通能力和社会责任感。

二是强调个性发展。在过去，家庭教育可能更加强调集体主义和社会期望，强调个人的服从和忍耐。在新时代，家长更加注重培养孩子的个性，鼓励孩子发展自己的兴趣、才能和独立思考能力。

三是培养良好的价值观。在新时代，家庭教育强调培养良好的价值观。家长希望通过家庭教育传承和弘扬社会主义核心价值观，培养孩子的社会责任感、公民意识和道德品质。

（二）教育方式的多样化

新时代中国家庭教育的方式也日益多样化。家长更加注重培养孩子的综合能力，不再只关注学业成绩。随着科技的发展，家庭教育也借助互联网平台进行信息传递和教育资源分享。家长鼓励孩子参与各种课外活动和社会实践，培养孩子的兴趣爱好、社交能力和领导才能。

一是多元化的教育资源。新时代中国家庭教育受益于多样化的教育资源。互联网和新媒体技术的发展使得家长可以更方便地通过在线教育平台、教育应用程序获取各种教育资源，如网络课程资源等。

二是强调课外活动。家长越来越重视培养孩子的综合素质，鼓励孩子参加各种艺术类、体育类课外活动。这样的课外活动可以培养孩子的兴趣爱好、社交能力和领导才能。

三是引入国际化教育理念。随着全球化的进展，越来越多的家长开始关注国际化教育理念，并将其融入家庭教育。国际化教育理念注重培养全球视野、跨文化沟通能力，有助于培养具有国际竞争力的人才。

家庭教育需要与时俱进，适应社会和个体需求的变化，以培养具有综合素质和创新能力的新一代人才，为社会的发展和进步做出贡献。

（三）家长角色的变化

一是平等互动和尊重。在新时代，家长更加注重与孩子之间的平等互动和尊重。传统的教育方式逐渐被取代。家长鼓励孩子独立思考、自主决策，并给予孩子更多的自由空间。

二是父母教育水平的提高。随着教育机会的增多，家长的教育水平普遍提高，他们更加理解教育的重要性，并能够更好地引导和支持孩子的学习和成长。

三是家庭教育与学校教育的协同发展。家庭教育和学校教育逐渐形成了协同发展的态势。家长与教师建立了更加緊密的联系，共同关注孩子的教育问题，共同促进孩子的全面发展。

三、新时代中国家庭教育的优化措施

（一）优化教育资源配置

一是加大教育投入力度。政府应加大对教育的财政投入力度，特别是加大对贫困地区的财政投入力度。

二是发展优质学校。政府应促进优质学校的建设和发展，提供更好的教学设施和更强的师资力量，以满足家庭教育需求的多样化和个性化。

三是支持教育公平。政府应制定和执行政策，帮助贫困家庭的孩子获得良好的教育机会，确保孩子能够平等享受教育资源。

总之，政府应加大对教育资源的投入力度，特别是对教育资源相对匮乏的地区，以确保教育资源的均衡分配；提供公平的教育机会，帮助贫困家庭的孩子接受高质量的教育；发展在线教育和远程教育，使优质教育资源覆盖更广泛的地区。

（二）倡导科学合理的教育观念

一是提供家庭教育指导。政府和教育部门可以提供家庭教育指导和培训，帮助家长树立科学合理的教育观念，了解适应性教育的重要性，引导家长正确对待孩子的学习和成长。

二是开展家庭教育讲座。学校可以组织家庭教育讲座，邀请专家和教育学者分享科学的育儿知识和教育方法，帮助家长提高教育水平和教育能力。

三是宣传科学合理的教育观念。媒体可以加強对家庭教育的宣传，推广科学合理的教育观念，引导社会舆论对家庭教育的关注和支持。

家长和社会应树立科学合理的教育观念，不过分强调学习成绩，注重培养孩子的综合素质和创新能力，强调个体差异和多元发展，鼓励孩子追求自己的兴趣，并为其提供相应的支持和引导。

（三）促进家庭与学校的合作

一是建立沟通渠道。学校应与家长建立良好的沟通渠道，如家长会议、家长代表制度等，及时了解家长对教育的关切和需求，共同制定教育目标。

二是提供家校合作机会。学校可以开展家庭教育培训、亲子活动和家庭访问活动等，让家长与教师深入交流，共同关注孩子的学习和发展。

三是家校协作育人。学校和家庭应营造良好的合作共育氛围，共同承担教育责任，建立密切的合作关系，共同培养孩子的综合素质和社会责任感。学校应积极与家长沟通和合作，建立家校联动的教育机制，通过家长会议、家访等方式，加强家校之间的交流，了解孩子的学习和成长情况。

学校可以提供家庭教育培训和指导，帮助家长更好地履行责任。家长可以积极参与学校活动和义务工作，与教师密切合作，共同关注孩子的学习和发展。

（四）缓解学业压力

一是量力而行的学业安排。学校和家长应合理规划孩子的学业任务，避免过重的学业负担，要充分考虑孩子的个体差异和兴趣特长，适应孩子的学习节奏和需求。

二是构建多元评价体系。建立多元化的评价体系，不仅要注重学习成绩，还要关注孩子的创新能力、实践能力和社会责任感。通过综合评价，减轻孩子学习压力，鼓励孩子全面发展。

三是家庭支持与关爱。家长应提供良好的学习环境和情感支持，鼓励孩子积极参与课外活动，培养兴趣爱好，平衡学习与生活。

学校和家长应共同努力，制订合理的学习计划，避免过大的学业压力，鼓励孩子参与课外活动和兴趣班，培养多元化的兴趣爱好，缓解学业压力的同时促进个人全面发展。家长要给予孩子充分的关爱和支持，鼓励孩子积极参与课外活动，形成正确的学习态度和价值观。

结语

政府、学校、家长各方需要共同努力和合作，优化教育资源配置，践行科学的教育观念，加强家庭与学校的合作，减轻孩子学业压力，创建一个有利于家庭教育的良好环境，促进新时代中国家庭教育的发展，为孩子的全面发展奠定基础。

（作者单位：成都体育学院）