多题一解源于例题延伸
2023-06-23 19:12:39徐维风
数理化解题研究·高中版 2023年5期
摘 要：以2022年全国高考卷中的三道习题为背景，寻根溯源，挖掘试题本源，经过深入分析，对例题引出的结论进行拓展式探究，培养学生的思维探究能力.
关键词：教科書例题；2022年高考数学；回归本源；拓展式探究
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）13-0065-03
作者简介：徐维风（1980.1-），男，湖北省黄冈人，本科，中学一级教师，从事高中数学教学研究.
猜你喜欢
——从行政法角度
教育评论(2023年3期)2023-07-30 23:59:12
——教科双馨铸丰碑
河海大学学报（自然科学版）(2022年4期)2022-07-27 06:57:48
中国外汇(2019年6期)2019-07-13 05:44:12
中学数学杂志(2019年1期)2019-04-03 00:35:30
中学生数理化·七年级数学人教版(2018年11期)2019-01-31 02:39:32
高中生·天天向上(2017年7期)2017-09-25 02:42:08
新高考·高一数学(2017年4期)2017-07-14 01:05:12
纺织科学研究(2017年4期)2017-05-17 03:59:59
考试周刊(2016年66期)2016-09-22 13:54:18
俪人·教师版(2015年3期)2015-05-30 23:59:21
