民间传统游戏在农村幼儿园户外游戏中的应用

马宏玲

[ 关键词] 民间传统游戏；农村幼儿园；户外游戏；应用

一、民间传统游戏概述

（一）民间传统游戏

民间传统游戏是指一种蕴含民俗文化的游戏活动，在民间地区广为流传，比如躲猫猫、滚铁环、踢毽子、跳皮筋、跳方格、老鹰抓小鸡等。民间传统游戏是广大劳动人民几千年来一种历史文化的传承，内容自由编制。这样一代又一代传承下来的传统游戏，体现了广大劳动人民的智慧。民间传统游戏包括具有健身性、趣味性的一些体育项目或体育游戏，具有独特性和民族色彩，属于我国优秀传统文化之一。

（二）民间传统游戏与幼儿户外游戏的适应性

民间传统游戏起源于民间，是广大劳动人民智慧的结晶。在这里，不但有体育竞技类的游戏活动，还有休闲娱乐类的游戏活动，对幼儿民间教学具有重要的作用。经过漫长的时间洗礼，民间传统游戏无论是形式还是内容，都深受广大幼儿群体的喜爱，非常适合幼儿开展游戏活动。在农村地区，流传下来的民间传统游戏主要以有趣、简单、随意为主，在某种程度上，游戏类型和内容符合幼儿的身体发育特点。户外游戏活动中，不但有利于提高幼儿的身体素质[1]，也可在游戏中让幼儿收获乐趣，学会相互合作、理解和宽容的优秀品质。所以，在农村幼儿园户外游戏中，应结合当地特色，根据幼儿的实际情况，将民间传统游戏融入户外游戏中，对民间游戏的种类和玩法进行优化、整合和调整，并开发和创新游戏种类，充分发挥民间传统游戏的作用与特点，提高农村幼儿园户外游戏活动的实效性。

二、民间传统游戏的特点

在农村幼儿园户外游戏中，民间传统游戏是不可缺少的一部分，在户外游戏中融入民间传统游戏，可有效提高幼儿园户外游戏的效果，提高幼儿对户外游戏的兴趣。在农村地区，民间传统游戏之所以得到广为流传，主要原因在于拥有以下几个特点。

（一）取材方便、低廉

民间传统游戏根据内容和游戏目标，对物品进行简单的处理或者是直接使用，就可以作为游戏材料[2]，所使用到的材料都是农村到处可见的物品。比如农村地区的躲猫猫，草垛、草丛、猪舍、房屋等都可以作为遮挡物，且寻找兴趣极大；“滚铁环”游戏，推动铁环长柄，利用铁丝或者铁管制作成“U”形顶头和废弃的铁桶底的铁圈，这些游戏材料在农村地区比较常见。

（二）游戏形式灵活多变

民间传统游戏经过漫长时间的洗礼，游戏内容和游戏过程等到优化和调整，且游戏规则随心所欲。游戏者一般情况下都会根据自己的兴趣爱好，适当调整游戏形式，从而满足自己的内心需求。

（三）富有竞技性

大部分民间传统游戏都是以比赛的形式开展，通常情况下根据设定游戏规则，确定游戏比赛中的输赢。所以游戏者只有不断强化自己的技能，才能在游戏中获胜，并取得良好的游戏体验[3]。

三、民间传统游戏在农村幼儿园户外游戏中应用的意义

（一）有助于提高农村幼儿户外游戏的兴趣

民间传统游戏具有游戏过程简单快乐、趣味性浓、种类丰富等特征，深受少年儿童的喜爱，比如打陀螺、跳皮筋、滚铁环、跳方格、老鹰抓小鸡等。所以，在农村幼儿园开展户外游戏时，幼儿园教师应有目的地引入一部分民间传统游戏，这样不但可以丰富幼儿户外游戏的内容，而且能激发幼儿对户外游戏活动的兴趣，使得户外游戏活动更富有趣味性，确保户外游戏活动有效开展[4]。

（二）有助于调动农村幼儿参与活动的积极性

民间传统游戏的特点，大多比较简单，幼儿容易接受，以跳房子（有的地方称为九宫格）这个游戏为例。首先，在比较宽敞的地方需要画出九个方格。小朋友拿石子或扁瓶盖进行对准掷去，掷到一的方格就从一开始跳，保持着跳到方格九。掷到方格二的从二开始往上跳，以此类推。没有掷到方格的小朋友就失去了这次机会，等到下一轮才能跳。这些简单的民间传统小游戏，对于小朋友进行教学，不仅能增加游戏的趣味性，还能让小朋友都加入其中，锻炼了他们之间相互合作的积极性。

（三）有助于提升农村幼儿的语言表达能力

民间传统游戏为幼儿园小朋友提供了良好的语言环境，对于发展幼儿的口语表达能力具有十分重要的意义，特别是对于年纪比较小的幼儿，不仅锻炼他们说话的胆量，还能使其口语水平得到提高。并且在这个天然的环境当中，幼儿心理上进入放松的状态，没有形成太大的压力，促使他们有欲望、有胆量去进行表达以及交朋友，发展他们之间的友谊，提高语言表达水平。

（四）有助于提升农村幼儿的认知水平

许多民间传统游戏囊括了较多自然环境知识与语言文化方面的知识。因此，农村孩子们在这片环境当中，与大自然的近距离接触，对于这种人文社会相关的知识感触得比较深，并且比较齐全。这样对其常识方面也是比较丰富的，还扩大了他们的知识面。

（五）有助于发展农村幼儿的社会性

这种社会性的发展主要是体现在通过民间小游戏的方式，而这些小游戏多数是需要几个人甚至是更多的人进行集体的活动来加以完成的。在这个过程当中小朋友们就需要认识更多的伙伴，并且进行相互的交谈及游戏间的相互帮助、合作。在这个过程中，有利于加深与提高幼儿之间的交流和集体意识，以及集体荣誉感的建立。

（六）有利于提升农村幼儿体育锻炼效果

对于现如今大部分孩子来说，很少知道民间传统游戏，尤其是体育类的民间传统游戏，基本上没有玩过。在这种情况下，若不能有效继承和推广，那么一些教育性的民间传统游戏将会淡出人们的视野，最终面临绝迹的遗憾。所以，在农村幼儿园户外游戏中引入民间传统游戏，不仅可以让更多孩子了解这些趣味性的民间传统游戏，还能为幼儿带来更多的乐趣，获得更有趣的游戏體验，实现体育锻炼的目的。比如，“滚铁环”游戏，自娱性强，对提高人体四肢活动能力、平衡性以及眼力都具有明显的效果，能够让孩子在游戏中增强体魄，健康成长。“扔沙包”游戏主要以扔、躲、接的方式开展，这样不仅锻炼幼儿的动作的灵活性，还能锻炼幼儿的眼力和肢体的协调能力及手臂力量。大部分民间传统游戏都是以运动的方式开展，且体育竞技性强，对锻炼身体效果明显。

（七）有利于填充幼儿园活动设施的空缺

在幼儿园民间游戏开展过程当中，设施建设与游戏的玩法、场地的状况存在着直接联系。幼儿园以此进行游戏资料的制定，都要依据民间体育游戏的特点特征，充分挖掘各种游戏材料，如小朋友玩的铁环、沙包、毽子等都可以利用废旧物品、可再生资源开发后开展更多有趣的活动。有些幼儿园把五颜六色的橡胶轮胎摆放在操场的草坪上，进行各种户外游戏活动。

幼儿园必须为孩子们设置专门追逐嬉戏的场地，让孩子们的天性得以释放；对于开发孩子们智力有益方面的民间传统游戏活动，如牛角棋、三子棋以及象棋等游戏，必须设置一个相对于独立的空间，从多个角度来诠释游戏形式，其目的是让孩子们在幼儿园里不仅学到各方面知识，还锻炼和增强了身体素质。所以看来，幼儿园游戏活动的玩法、场地与幼儿园民间传统游戏的开展有着举足轻重关系。

四、民间传统游戏在农村幼儿园户外游戏的有效应用

（一）依托民间传统游戏的趣味性，提高幼儿对户外游戏的兴趣

俗话说，“兴趣是最好的老师”。幼儿天性喜欢玩游戏，那么，应提高幼儿园户外游戏开展的效率，保证形成基本的游戏意识，适当筛选一些具有趣味性、教育性较强的民间传统游戏进入课堂[5]。

例如，在农村幼儿园户外游戏中，受到场地、游戏器材的限制，导致幼儿对户外游戏不感兴趣，且不愿意参加，此时飞行的陀螺会快速吸引幼儿的注意力，幼儿会因陌生而感到好奇，并上去围观。然后教师可先让一位幼儿体验，并传授技巧，从陀螺旋转不稳定到平稳旋转起来，可让幼儿体验到游戏带来的乐趣，并提高幼儿对户外游戏的兴趣。

（二）利用民间传统游戏的竞技性，增强幼儿身体的协调能力

一些广为流传的民间传统游戏，都具有一定的竞技性，并且给人的感觉非常有刺激性，同时还能有效锻炼身体的协调能力。所以，在农村幼儿园户外游戏中，教师可根据教学目标，适当应用一些具有竞技性较强的民间传统游戏，实现对幼儿身体协调能力锻炼的目的。例如，在开展“跳方格”游戏活动时，先在地面上画出几组网格，然后向幼儿传授一些技巧，然后开展“跳方格”比赛，谁跳得稳、跳得快就是优胜者。

（三）利用民间传统游戏的群体性，增强幼儿的团队合作能力

促进幼儿身心全面发展，重视幼儿的身体健康，创设多元化的体育游戏。在开展户外游戏时，可通过设置规则，将民间传统游戏变成团体游戏，在团体游戏比赛中，实现幼儿之间相互合作、相互交流，确保幼儿可以积极参与其中，并增强幼儿的团队合作精神[6]。例如，“滚铁环”游戏在农村地区主要以个人娱乐为主，且是单人游戏，为了确保教育目标得以顺利实现，可对“滚铁环”游戏进行改编，改成接力游戏，每组由四个幼儿组成，接力长度为100 米，起点和终点分别有两位幼儿，起点第一位幼儿先推过去，然后终点第二位幼儿推回来，以此类推。在比赛过程中，幼儿之間可相互呐喊助威、相互交流、相互合作，最终实现增强幼儿团队合作意识的目的。

五、民间传统游戏在幼儿教学活动中的创新运用

（一）对民间传统游戏玩法的改编

我们知道民间游戏是一定适用于农村幼儿园的教学的，但是它不一定适用于其他区域的小朋友学习和运用，有的游戏的玩法还是需要进行适当的改编。比如说一对一，我们可以把它改成一对多的形式，再进行教学与运用。再如游戏中的警察抓小偷的游戏，可以发展成多警察对多小偷的形式进行，重视对幼儿良好个性品质的塑造，促进幼儿的发展与进步。

（二）对民间传统游戏内容的改编

把传统的民间游戏运用到现代的幼儿教学中，还需要对传统游戏的内容进行改编，这种方式的考量主要是站在幼儿的位置上，充分地考虑幼儿的兴趣爱好，从幼儿的角度出发，提高他们的游戏积极性。如上文说到的警察抓小偷，可以根据现代小朋友喜欢看动画片的情况，把它变成灰太狼抓小羊，又或者是光头强抓熊大熊二等情景。以类似方式鼓励幼儿投入游戏，并和同伴积极参与游戏。

（三）对民间传统游戏材料的改变

民间传统游戏对于材料的改变，从根本上来说是出于从幼儿的立场出发来变化的。比如说传统的民间游戏踢毽子和丢手绢，现代的小朋友很少会玩这类的小游戏了，随着现代生活水平和经济的发展，幼儿的玩具早已经呈现丰富多样的整体形式了，还是运用传统的游戏方式恐怕吸引不了他们的注意力，因此需要改变游戏的材料，比如把踢毽子改变成踢足球，把丢手绢改成丢沙包、丢彩球这种小朋友比较容易接受的形式。依据相同的游戏类型，让幼儿轻而易举、润物细无声地彼此融入。

六、结语

民间传统游戏经历了数千年的传承，不仅游戏资源丰富，且实践效果良好，具有明显的娱乐性和实用性特征。因此，在农村幼儿园户外游戏中，可有效应用民间传统游戏，以此来调动幼儿学习的积极性，提高民间传统游戏户外学习的有效性。另外，需要幼儿园教师根据教学目标和实际情况，有目的地将民间传统游戏让幼儿在潜移默化的过程中得以领会，幼儿园户外游戏的内容才能丰富多样，幼儿身心健康才能全面发展。