二十年后，你们还记得我吗

张彩风

一次送别聚餐，席间同事说道：“二十年后我肯定还记得你。”这句话久久地萦绕在我的脑海，我也不止一次地反问自己：二十年后，我的孩子们，你们还记得我吗？

我也时常角色互换，想一想我的哪位小学老师在我脑海中留下的印痕最清晰，答案竟是我们的高校长。在我上小学时，高校长已经是一位50多岁的老教师了，每天早上他到校都比较早，会背着手每个班转一转，看一看，让调皮的学生静下来安心学习，提醒穿衣服少的同学要多加衣服……不知为什么，看到他，学生都会感觉很亲切，就像自己的爷爷在叮嘱我们。虽然他不曾教过我一门学科，但他却在30年后我的脑海中鲜明深刻，这就是爱的能量吧！

唱着“长大后我就成了你”这首歌，我也已经成长为一名光荣的人民教师了。多年的从教历程也让我深刻体会到：亲其师方能信其道。什么样的老师才是学生最亲、最爱的呢？那就是最亲、最爱学生，最愿意为教育事业奉献自己的人。

作为一名班主任，我从点滴小事关爱自己的学生。这两年，我执教的是低年级，由于年龄小，学生不舒服时经常会呕吐在教室或洗手间里，每次我都亲自擦拭、拖洗；有需要吃药的学生，我也亲自接温水监督学生把药吃下，让学生感受到离开家还有爱他们的老师。这学期刚开学没几天，中午放学时突然下起了雨，有部分学生没有带雨伞，我就让他们两人合打一把伞，但仍有两个同学没有伞，天气又较冷，我怕学生感冒，就赶紧把自己的伞让给他们打。没想到，下午来校后，这两位学生不约而同地带来了两把新伞送给我，希望老师不要再被雨淋湿。当时的感动无以言表，爱心也就此传递。

在生活中关爱学生，在教学上锐意进取。我非常热爱我的数学课堂，我努力让自己的每节数学课都充满趣味性，用幽默生动的语言吸引学生。每节数学课，看到学生学得积极主动，这可能是老师最大的幸福感吧！

有人说，好老师就是学生成长途中的引路人，确实如此，遇到不同的老师，对学生的影响和帮助也是不同的。我愿努力做这样一名“引路人”，来助自己的学生跑得更快、跳得更高，也让家长感觉到我的学生遇到这个老师真好！我愿为了这个目标，终身不懈努力！

前年送走的毕业生现在已经升入初二了，有时间时，他们会相约回来看看我，和老师说说成绩，比比身高，和他们一同分享成长的喜悦。我也想，二十年后，他们还会记得我吗？但再想，只要在他们成长的途中我扮演过“阳光”的角色，曾经普照过他们，那就足够了。我也为自己今后的教育路规划为：无私奉献，让爱起航！