高校“思政+艺术”融合机制与实践路径研究

曲艺

摘 要：高校思想政治教育和艺术教育属于不同的学科，其知识内涵和方式方法都有不同，在逻辑体系和内容建构方面也存在差异，但是培育时代新人的教育目标是相契合的。本文主要是在大思政背景下，研究思政和艺术的有效融合，通过对高校“思政+艺术”教育融合的探索，廓清二者之间的内在特点，思索融合的方式，探寻高校思想政治教育和艺术教育融合的新路径，拓宽高校思政课教育教学新模式，遵循教育发展理念，打破学科之间的界限，提升高校思政教育教学的实际效果。

关键词：大思政；高校；艺术；融合机制；实践路径

中图分类号：G4     文献标识码：A      doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.09.077

高校思想政治教育承担培育时代新人、推动新时代中国特色社会主义发展的重任，作为未来国家建设者，实现社会主义现代化强国目标接班人的高校大学生，需要具有正确的政治站位和价值理念，高校思政课主要任务就是立德树人。高校艺术专业教育主要是通过真实、生动的艺术作品和艺术形象对学生进行教育，在艺术教育同时，陶冶学生的情操，达到艺术教育效果。立足党的二十大报告，善用“大思政课”，忖量高校思想政治教育和艺术教育融合机制，探寻“思政+艺术”学科交叉的新型教学方式，促进高校思政教学有效开展，提升新时代大学生品德信念和学科素养。

1 高校“思政+艺术”教育的融合探赜

高校思政课，需要随着时代的发展和社会的需要，不断创新，与时俱进。使高校思政教育入脑入心，落到实处。运用学生乐于接受的教学模式，增强生动和感染效果，激发学生对思政内容学习的兴趣，促进师生之间的互动，教育教学实现跨学科融合，培育新时代人才。

首先，高校思想政治教育通过借助艺术形式，有助于丰富思政课教学内容。唯物辩证法成对范畴之“内容与形式”，即任何事物都是内容和形式的集合与统一，内容决定形式，形式对内容具有反作用。诚然，积极、富有正能量的形式，对于高校思政课内容开展具有助推作用。通过艺术教育形式，丰富和优化高校思政课的教学内容，思政课更为生动、活泼和具象化，使思政课堂更为鲜活；与此同时，融入多样艺术教育形式，在艺术的熏陶和感染下，对大学生进行思想启迪，实现高校思政课育人目标。譬如，艺术展现形式之雕塑，可以通过雕塑对历史事件、英雄人物进行展现，彰显历史伟力，推进“四史”的内化，会给大学生带来不一样的视觉体验。雕塑艺术，要凝结中华民族精神，艺术品本身所蕴含的思想，能够使大学生产生共鸣，激发爱国主义热忱，达成教学知识目标与情感目标的统一。雕塑艺术感染力和代入感很强，经由艺术形式能够启迪心智，激荡心灵，对大学生的正确引导起着重要作用。同向同行，正确引导高校大学生把情感理念和思想价值外化于艺术之中，培育大学生具有远大的理想，以及高尚的道德情操，高校思政课教学，为了能够更加适应新时代发展要求，也在不断变革，把理论性、抽象性知识转变为大学生乐于接受的形式，主动参与其中。增强学生的认同感，艺术形式是很好的方式和途径，创新思想教育资源，提升高校思想政治理论课程的感染力，理论和实践相结合，贴近社会生活实际，真正做到“顶天立地”。

其次，丰富多彩的艺术形式，表现形态是多种多样的，促进高校思想政治课教育发展路径，拓宽视野。不同艺术形态，对于高校学生的影响也是呈现出不同的特点。如何更为有效、精准地运用艺术手段吸引大学生的注意力，進而提升对思政课内容的兴趣和喜爱，使大学生产生共鸣。音乐具有很强的震撼力和渲染力，运用音乐艺术形式，可以消除不良情绪，心情舒畅，唤起大学生心灵深处的思绪和情感，富有感染力的音乐作品，能够激发学生的共鸣，涤荡心灵。高校思政课侧重理论性，每门具体思政课程又有其独特的内容框架，增添思政教学的灵活性，学生更加愿意接受生动的教学模式，音乐艺术形式，使学生积极主动融入思政课。绘画可以引导大学生的审美认知，通过分析和感悟作品，提升审美水平和艺术素养，铸就坚强艺术品格，坚定社会主义理想和信念。营造意象之美，大学生可以感受蕴藏在艺术作品和艺术形式中的美，进而体悟生活的真谛，领会思政核心思想精髓。营造独特的意境，启迪思想，积极且形式多样的艺术教育形式，对于高校大学生坚定理想信念，激励大学生不断进步，具有重要作用。

第三，网络化信息化时代，高校思政课教学运用艺术形式，对于当代大学生来说，会增添新颖性和生动性，避免理论的抽象，拉近与学生之间的距离，促进高校思想政治教育工作的进一步发展。艺术形式具有自身内在的特点，通过艺术方式激发大学生的内在情感，充分运用艺术形式激发大学生的创新意识和思考能力。譬如，艺术作品所展现的正能量，对学生的思想和情感有着潜移默化的影响，在具体情境感染下，体悟思政内容和理论，感悟人生真谛，树立正确的人生观、世界观以及价值观，做符合历史发展潮流的时代新人。

2 高校“思政+艺术”的融合路径

传统教育认为，艺术教育是与专业有关系，也就是作为教育的一个类别。但是，随着时代的进步，对于教育也具有全新的诠释。遵循事物之间普遍联系的原则，各专业之间是有共通之处，这也是为什么会出现新工科、新文科、新农科等。大思政背景下，艺术教育有其独特之处，艺术教育所具有的观察、审美等特点，有助于培养大学生观察、分析和解决问题的能力，提高自身的审美能力，进而对生活的热爱，培养学生积极乐观的生活态度。新时代秉承开放创新的教育理念，艺术教育可以同其他学科结合，比如思政教育。把艺术融入其中，和思政内容有效衔接，并非为了融合而融合，使大学生思维和视野开阔，充满学习的热忱和活力。运用先进的教育理念，同向同行，实现协同发展。在高校思政理论和实践中，引导大学生通过生动的艺术表现形式和情境体验，去激发学生的审美旨趣，进而实现道德与情感的内化，更好达成高校思政教学效果。

首先，高校思政和艺术的融合发展，教师之间可以实现学院与学院之间的合作。高校思政课实现高质量发展，真正做到和艺术教育的融合，教师队伍的合作与建设也是至关重要。比如马克思主义学院教师与艺术学院教师之间，可以进行合作，这种协同合作，不仅仅是教学方面，也可以是科研方面，因为教学与科研是互为促进的关系。一方面，跨专业研究，对于教学是一种新的视角，注入新的能量；另一方面，在教学过程中，能够有新的思路，对于研究也是大有裨益，所以二者互为补充，相得益彰。不同专业背景的教师，在合作过程中，可以实现教学方式方法的创新，促使大学生在实际教学过程中，进一步掌握思政课内容，与此同时，深刻感悟艺术的魅力。注重平台的建设，构建思政课教师和艺术教师之间交流的平台，教师之间可以对课程教学进行讨论，艺术类教师也可以运用思政内容进行专业教学，授课内容与思政紧密结合，有正确的导向，在协同合作中，提升教学水平。创新思政课堂教学，充分调动学生的主动性和积极性，促进大学生德育和美育的双向发展。

其次，把高校思政教育和艺术教育充分融合，遵循立德树人的目标，发挥艺术功能，实现思政与艺术的贯通。丰富的校园文化艺术，可以将理论和实践结合起来。互联网时代，还可以通过新媒体进行传播，对教学创新进行有效推广，提升教学的水平和感染力，强化高校思政课在大学生群体中的认可与关注。

校园艺术文化作为高校精神文明建设的重要方面，对于推动高校思政教育也是至关重要。对于高校思政教育环境具有优化的功能，不仅是育人，还具备协调、激励和引导的作用。通过各种艺术教育方式，对大学生产生潜移默化影响，润物细无声，培育新时代品德高尚的创新型人才。主要的途径，比如倡导具有正能量的艺术形式进入校园，开展系列校园艺术活动。这样，可以发挥艺术的育人功能，传递积极、正能量的思想和价值追求。深化大学生对艺术内涵、价值和本质的进一步理解，陶冶情操，助推个人素养的提升，向善向美。贯彻国家有关思政和艺术的相关政策，确保“思政+艺术”协同育人，实现教育教学的跨越和创新，促进“三全育人”“五育并举”目标的实现。校园文化里，艺术社团可以组织形式各样的艺术活动，在艺术活动中，学生会感受到艺术的丰富多彩，以及艺术的美。在活动中，融入思政元素，寓教于乐，大学生更加愿意融入和接受。通过艺术节和讲座的方式，为大学生搭建平台，深化艺术认知，提升审美力和感悟力以及综合素养，开创高校“思政+艺术”教育新局面，争做文明时代新人。

第三，高校校园社团文化丰富多彩，种类繁多。但是有些也出现了偏离，弘扬红色文化，通过艺术的形式和手段，提高校园文化建设水平，特别是政治性方面，助推高校思政教育通过艺术形式在高校进行推广。运用红色经典系列文化活动，符合社会发展潮流，紧跟时代步伐，引领高校大学生实现人生理想，以及为实现中华民族伟大复兴贡献力量。高校可以为大学生提供一些平台，多开展一些有关于思政方面的文艺比赛或者知识竞赛，适时运用新媒体，开展思政宣传和教育。万物互联的时代，高校思政和艺术会受到多种文化的冲击和影响。高校是培养人才的主阵地，明确思政与艺术之间的关系，充分挖掘思政教育中的艺术元素，不断提升大学生的审美能力，推动“思政+艺术”深度融合，构建二者协同育人的教育模式，提升思政教育的实效性。

构建思政和艺术协同育人机制，特别是在课程内容建构、教育教学研究、实践领域等多方面协同和融合，需要不断合作。在具体融合的过程中，并非一蹴而就，是一个长期的过程，强化育人方面的协作，注重机制的构建，打造育人平台，充分发挥高校思政课的功能。不能把高校思政教育和艺术教育简单融合，而是把思政和艺术的育人理念和育人模式，贯穿到整个育人过程之中，融入到“五育并举”中。高校思政和艺术，由于学科不同，分属两个学院，所以需要打破学科之间的藩篱，构建“思政+艺术”的教育教学体系，多措并举，不断发展和创新，突出思政课育人功能，还要发挥好艺术的优势，以及“思政+艺术”的作用。在思政教育教学过程中，思政和艺术，二者之间是相互促进的关系，艺术形式，是以更为灵活和生动的形式，推动高校思政教育教学的创新。

3 结语

新时代，为了实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，正在向第二个百年奋斗目标迈进，教育作用凸显。高校思政教育在中國特色社会主义发展进程中，起着举足轻重的作用。艺术丰富的内容，对大学生审美、创新、情感，都有深刻影响。基于此，高校“思政+教育”协同发展，相互融合，对于大学生的综合素质提高，非常有帮助。此种教育方式，不仅提升高校思政课教育教学实效性，还增强学科之间的融合，拓宽视野，更好推动高校大学生全面发展。高校思政教育，重要的工作重点在于激发大学生的潜能，德智体美劳多方面发展，运用艺术教育形式，符合大学生身心成长规律，也契合当代教育教学创新的要求。把一些理论性和知识性比较强的内容，通过艺术的形式进行展现，对内容和方式进行思索，在吸收思政理论知识的同时，感悟艺术之美。高校思政课融入艺术教育，是时代发展的新要求，为国家培育全方面发展的高素质人才。

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