关于英语专业学生运营英语类自媒体账号的创业思考

张春雷 张小穗

（合肥工业大学 安徽 230000）

一、浅析英语专业学生创新创业现状及案例分析

1.就业及创业现状：

就业：北京外国语大学公布的《2020 北京外国语大学毕业生就业质量年度报告》中显示，在已就业的英语相关专业毕业生中，教师为就业的首选职业（占比28.5%），就业单位主要为高校、中小学和各类教育机构；其次是事业单位人员（占比9.7%）；排名第三的职业为销售代表（占比3.9%）。可见，教育培训行业仍是英语专业学生就业的主要去向之一。2021 年7 月24 日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，“双减”政策的落地实施在一定程度上对英语专业学生就业造成波动。此外，以在线智能翻译、AI 同传为主的技术手段日臻完善，外教线上授课流行，科学技术挤占本专业人才市场的趋势明显。教培类等同行业招聘岗位的削减或将使英语专业学生面临更大的就业压力。

创业：相对于理工类学科而言，语言类专业创业的弹性较小，对创业的接受度也较低。从创业的行业分布看，据清科研究中心统计，2020 年IT 行业一骑绝尘，投资项目达到1845 项，占比24%，科技、医疗、消费等重点赛道的大体方向并未改变。但这是否意味着英语专业学生于热门创业领域无缘？

由于互联网+涉及范围之广，移动互联网渗透下的自媒体平台日渐重要。2021 年中国有9.86 亿移动互联网用户，渗透率达68%，较上年增长890 万人;随着移动互联网、移动支付对中国网民的深度渗透，14 亿人的信息获得及信息传播都会更依赖移动互联网媒介。如今学科交叉、知识融合、技术集成是社会大势所趋。笔者认为，就英语专业学生的创业方面而言，“复合型”为之提供宝贵思路，也启发英语专业学生可以靠拢自媒体领域做出创业尝试。英语专业学生不论在读或毕业，有无留学背景，亦或本科或研究生的范围限制，都应在不忘专业初心、筑牢专业知识的基础上抓住时代与社会的机遇，以此来突破就业、创业的现有困境。

2.聚焦由英语专业学生创立的英语类自媒体账号分析：

（1）“冰糖外刊精读社”微信公众号

“冰糖外刊精读社”微信公众号由合肥工业大学外国语学院英语专业2018 级本科生及指导老师创立，创立灵感来源于英语报刊选读课程。学生成员参与内容制作和账号，笔者也是其中之一。

2020 年7 月28 日，冰糖外刊精读社推送第一篇文章，此后每周定期推送长篇精读文章。推文选题广泛，包括商业、科技、社论，也兼顾趣味与时事热点。2021年2月18日，冰糖外刊精读社推出主打时政热点的“新鲜要闻”板块。2021 年4 月，冰糖外刊精读社的累计关注人数达到1000 以上，并保持平稳增长趋势；2021 年10 月7 日，冰糖外刊精读社发布第一篇视频推文。2022 年首次做出商业化尝试，在2 月11 日至24 日期间推出“冰糖外刊精读助力四六级课程”，获得首笔正式课程收益。截至2022 年3 月26 日，冰糖外刊精读社公众号的关注人数已达2053人。

笔者与公众号其他成员在运营过程中不断对推送频率、版面内容根据实际情况进行调整与优化。除微信公众平台之外，成员还运营冰糖英语学习交流QQ 群；也在微博、小红书、哔哩哔哩（简称b站）等自媒体平台探索，在积累运营经验也同时争取粉丝数，逐步构建流量变现闭环。

（2）b站up主“TuesMagique”、“三言两语杂货社”

b 站ID：“TuesMagique”，2019 年1 月6 日发布首个视频，目前粉丝数量为54.3 万。其运营者为英语专业学生，曾获全国口译大赛冠军，本科毕业于国内外语类高校，现于伦敦大学学院继续深造，非全职。TuesMagique 频道运营内容多样，已有视频内容主打英语学习，包括外刊带读、学习方法分享、翻译练习；还涉及到生活向的分享，包括留学日常、旅行、美食、阅读等。其中，“【全国口译冠军】考研出国最适合的100 篇《经济学人》精读合集(纯干货)”播放量破百万，也因此接到《经济学人·商论》的官方推广。TuesMagique 在微信公众平台也保持更新，TuesMagique 账号运营者非全职博主，但已能通过平台流量补贴和商业推广获得一定收益。

b站ID：“三言两语杂货社”，2020年6月20日首次发布视频，目前粉丝数量为31.4万。两位运营者毕业于英国巴斯大学，专业为口笔译硕士，为CATTI一级译员。该账号主要产出以学习向视频为主，内容定位精准、封面风格统一、板块分类明晰，涉及到“外刊精读视频”“50 篇阅读计划”和“热词101”，所有视频内容中均几乎未出现第三方推广。两位运营者未选择商业推广的收益，但在正常运营保持流量的基础上拓展业务及盈利渠道，部分月度推出课程信息，曾开设过“外刊读写训练营”“英语写作基础”等原创课程。收益主要来源于平台流量补贴和付费课程收益。

二、英语类自媒体账号创业态势分析

据中国传媒大学创新创业教育中心统计，创业群体呈现年轻化趋势。运营自媒体账号形式的创新创业门槛较低、灵活性较强，是近年来该领域创业的主流，或将成为英语专业学生创业的尝试方向之一。本部分将运用swot态势分析法，聚焦英语专业学生运营英语类自媒体账号的内部优势（strengths）及劣势（weaknesses），以及外部的机会（opportunities）和威胁（threats）。

（一）优势Strength：具备语言功底，拥有敏锐的洞察力及创作力

1.具备双语功底

英语专业学生有相关文学课程的设置，也有专业四级和八级考试，其具备一定的双语功底与新媒体传播中的交互性相契合，有利于保证新媒体文稿、或视频脚本的质量，也有利于后期与粉丝互动、推广对接等沟通工作的顺利进行。在自媒体时代，大众多借助微博或微信订阅号来获取英文讯息或解决英语类问题。若账号主打英语相关内容为主，是可行且具备比较优势的。再具体一些，“应试类干货技巧”或“综合类素质拓展”等方向的内容推送已能覆盖多数受众群体，而且就英语话题仍有诸多方面值得挖掘。

2.敏锐洞察力与丰富创作力

优秀的选题方向牵涉到内容产出质量、流量等与后期盈利挂钩等重要方面。英语专业学生有相关文史类课程设置，常有课堂展示或书面表达等考核，因此英语专业学生具备一定人文素养的洞察力和设计、创造及创作能力，对于社会热点和实时动向的敏锐度较高，能够从社会热点牵引到专业知识或相关文化领域，有利于打造出优秀选题和内容。

（二）劣势Weakness：存在作品内容转化问题；欠缺新媒体知识及实操经验

1.作品内容的转化问题

优势分析中提到英语专业学生具备文字功底与文科专业素养，笔者认为推文文稿或视频脚本的“内容本身”对英语专业学生的压力并不太大。但我们通常所指的文稿或视频脚本内容与新媒体作品内容之间仍有一定距离。简单而言，内容的转化即是需要将一份文稿或脚本转化成让受众观感良好的新媒体作品。

2.新媒体方面知识欠缺

对于当代大学生而言，各类媒体信息随处可得，接触和使用网络自媒体平台的机会多，每人或多或少都曾在媒体社交平台中发布过文字或音视频等内容。这种在自媒体平台中无盈利目的、且多以分享生活为形式的活动，我们可以称之为“使用”而非“运营”。但在使用者和运营者之间、关注者和创作者之间其实存在很大差异。

使用者在自媒体平台中发布的内容有较大的自主性，且传播范围局限；而运营者则需要考虑受众的反应以及盈利问题。自媒体平台类别庞杂，各个平台有不同的特点和运营规则。除去学习相关领域知识的同学，大多同学对具体平台运行机制了解甚少。对于英语专业学生而言，自媒体运营相关知识的欠缺便是一大挑战，尤其对于内容产出、运营、管理、营销方面等知识没有形成完整的体系。

（三）机会Opportunity：大环境提供新机遇，自媒体平台孕育创业点

1.大环境提供新机遇

智能手机广泛普及、5G 技术全面商用为大学生在自媒体领域内创业提供了基础环境；中国经济结构优化升级，从要素驱动、投资驱动转向创新性驱动，知识付费在大众范围内的接受度越来越高。在打造数字经济新优势方面，政府将提供资金、政策等一系列扶持手段。

除此之外，高校也为学生进行自媒体创业提供了良好环境。近年来，高校设有校级及院级规模的新媒体中心，开设QQ、微信公众号、微博、抖音等官方账号，为学生提供参与自媒体运营的机会。在校生可以充分运用学校的专业资源优势，实现多专业之间的联动协作，优势互补。

2.新媒体平台自身孕育、触发创业点

首先，自媒体平台有“低门槛”的特点，人人都可以从自媒体平台中使用者转化为运营者。自媒体运营方面的创业方式所需的人力、物力、财力远小于其他创业方式，成本几乎仅需要拍摄用具和有剪辑软件的设备，手机和电脑即可满足，也更适合学生群体。

自媒体平台还具有运作简单、交互性强、传播迅速等特点，实操性强。部分平台还适时推出相关主题的创作活动。

（四）威胁Threats：可持续化运营难点和风险

1.可持续化运营难点

随着自媒体创业队伍的日益壮大，同类自媒体账号越来越多，行业竞争也愈发激烈，以2019 年收益计，自媒体营销市场规模约占移动广告市场总额的三分之一。以收益计的自媒体营销市场规模由2014年的人民币162亿元增加至2019 年的人民币1593 亿元，复合年增长率为57.9%。在“流量为王”的时代，维持和提高粉丝黏度、保持粉丝活跃度便十分重要，一味地追逐热点无法获得长期效益；若账号缺失独特风格，内容持续没有记忆点，数据走势必然下降，粉丝也面临大量流失的风险。

2.实际产权、资金风险

由于新媒体传播迅速且范围广，平台作品可能因涉及敏感观点等问题被限流或屏蔽，从而影响盈利数额。就所有自媒体账号可能遇到的风险而言，创业者在账号实际运营过程中可能遇到抄袭、洗稿等涉及知识产权问题，和后期接到商业推广涉及到品控及协议问题。以现有平台中英语专业学生运营的知识类账号为例，搬运国外网站或书刊内容、部分视频或音频都可能存在版权问题。

三、英语专业学生运营英语类自媒体账号的切实措施

（一）明晰账号定位，严控作品质量

关于账号定位方面，若英语专业学生以知识类账号作为账号初期的切入点，是本专业学生最大化发挥专业优势的选择。具体来说，“英语干货技巧”比较受高校英语专业学生、或部分中学家长、有出国意向的部分学生或社会人群的欢迎；“英文类知识科普”“英文品析”等较为深入的高质量创作产品，受众可能会相对收缩，但粉丝质量更高，黏度或许更强，有利于后期的商业化的推进。

（二）培养运营思维，洞悉平台运作机制

由于不同平台有各自不同的特点和运作机制，因此，纯内容与商业推广内容的频次间隔、投稿板块和关键词选取，甚至作品发送的时间，都可能会牵涉到最终的流量变现规则。对于英语专业自媒体创业者，想要收获可观的盈利数额，除去细心设计作品内容外，还要跳出原先使用者的角色和学生思维，逐步形成可操作、系统化的运营策略。

笔者认为创业者可先主要运营一个或一类平台，账号内可再下设不同板块进行相应题材的更新，既可维持已有粉丝，还可拓展新关注者。同时在其他平台上保持活跃以引流和积累粉丝数，待后期规模扩大时多平台运营。在运营后期可以多平台同步更新，再根据不同平台的特征对内容调整优化；或开通多个不同类别定位的账号分别更新，账号间偶尔联动也能带来粉丝的互通，将个人品牌做优、做强、做大。

（三）进行长短期规划，提高实际问题的解决能力

英语专业自媒体创业者应把握大环境所创造的机遇，针对短期内的粉丝数据、输出方向等规划，到中长期的商业推广合作事宜和团队架构优化等方面，对账号的长短期发展大致拟定规划。根据后期实际运营情况不断积累经验，增强法律意识和产权版权意识，规避洗稿、抄袭等可能风险，以及针对推广合作的合同协议等实际问题进行设计规划，提高对此类现实问题的解决能力和突发问题的应变能力，持续跟进优化账号发展计划，为账号发展争取更优质、更广阔的空间。

结语

英语专业学生同样要固本开源，将学习创新贯穿生活的始终，在思考中尝试创新，可以借助新媒体平台的传播媒介探索和尝试，透过英语文字载体分享背后的思维和文化。再把握信息时代的机遇，仔细洞察，新益求新，抓住英语专业与新媒体二者传播交互的契合点，逐步明晰账号定位、输出高质量作品、形成账号规模、培养商业化思维、洞悉平台机制、更新发展规划，最终实现成功盈利和账号可持续运营，成为真正的英语专业自媒体创业者。