“盐小勺”和我们的故事

杨钰

在夏天见面，就在夏天说再见吧。我和六（1）班管乐班孩子们的故事以一曲雄壮有力的《义勇军进行曲》开始，又以一本饱含希望与绝望交织的美的《勺子飞来了》结束。

2022年度陈伯吹国际儿童文学奖推荐榜，以黄海滩涂勺嘴鹬为题材的《勺子飞来了》成功入选。故事的主人公“盐小勺”不仅飞进了书评家心里，也飞进了我和孩子们的心里。这学期，我和孩子们一起共读了这本聚焦勺嘴鹬的环保教育亲子读物。

好的童话故事都是讲给成年人听的。它如同一颗微微发黄的结晶冰糖，“当”的一声丢进水杯里，孩子可能嫌它甜得不够快，而有生活阅历的成年人一定会搅动它，体会它在玻璃杯中的冰凉与锐利。它是一枚糖心小太阳，外面包裹着坚硬理性的月光，敲敲它，可听得见四季自然的回响。《勺子飞来了》就是这样以小见大的一颗结晶冰糖。然而，在给学生布置阅读任务之初，我也时常怀疑：学生真能读懂这本将湿地和阅读结合在一起的《勺子飞来了》吗？

“老师，你说R.I.P是什么意思呀？”一下课，小朱同学就倚在我身边。“Rest in Peace，是一种简短的碑铭，或是希望逝者永享安宁的短句。小朱同学，你怎么问这个呀？”捏捏她的小脸蛋，我笑着问道。“啊……，那他的爸爸妈妈岂不是……”小朱稚嫩的脸上不见了往日的风采。顺着小朱的手，我看到了书页上的墓碑。“那些猎人真可恶！”她那无神的眼睛立马坚毅起来。“小朱，这本书你看完了吗？”“还没有，老师，但快了。”听到我的问话，小朱飞快地逃走了。

时间又过去了两周，为了检查学生的阅读成果，我给学生布置了开放式的阅读作业：画一画或者捏一捏《勺子飞来了》这本书给你留下最深印象的场景式人物。

课后服务时间到了，学生兴致勃勃地拿出了彩色卡纸、超轻黏土、彩色铅笔等美术用具。你别说，东西还真全呢。看来，学生们对这个阅读作业很感兴趣。下面，就等时间来检验学生的阅读成果。

看着一个个聚精会神的小脑袋，我倒也乐得自在。巡视间，学生的动手能力还真不错，一个个带勺子的小嘴栩栩如生。“老师，老师，你先别看！”小袁同学害羞地捂住了自己的作品。“行，行，老师不看。”这小子还故弄玄虚呢，我倒要看看你葫芦里卖的什么药。

万千期待聚焦的成果展示这一天终于到了，学生桌面上摆的作品让我应接不暇：有主题呈现，有展板，有思维导图，还有人物档案介绍卡呢。

“小明，你能跟大家介绍介绍你的作品吗？”我看向班上的小调皮。“老师，我和其他几个同学一起捏的超轻黏土。我们选择的主題是《父母双亡，海天愁思正茫茫》。‘城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫这句话本是柳宗元的，在这里也出现了，所以我们很感兴趣。这一部分写了勺嘴鹬‘盐小勺的父母受到猎手的迫害，双双离世的故事。老师，这些违法的猎人真是太可恶了！勺嘴鹬本来就是国家一级保护动物，只剩六百多只了，他们为什么要赶尽杀绝呢？”没想到一向调皮的小明会发出直击人心灵深处的呐喊。

这大概就是阅读的力量。对于儿童阅读，我期望学生不局限于书本的表面，而是通过阅读充实和发展自我，深入理解并感知这个繁复多变的世界。斋藤孝先生曾经说过，年轻人可以通过阅读塑造自我。小明的改变大概就是最好的证明。

“小袁同学，你多次获得省级、市级奖项，如果你是老师，该怎么介绍《勺子飞来了》这本书呢？”能者多劳，这不仅考验学生有没有将书读透，还考验他们能不能清晰地表达出来，是个不小的挑战。

“《勺子飞来了》这本书讲述了一只名叫‘盐小勺的勺嘴鹬的一生。它在北极的冻土带出生后，跟随父母与两个妹妹经历了长途飞行。每年春秋，它选择在我们盐城的黄海滩涂上进行休整、换羽、成长，它的生命最终也在这里凋零……作者提醒我们要保护湿地、保护生态，不要让‘盐小勺成为地球上最后一只勺嘴鹬。”小袁同学侃侃而谈，不仅能准确把握书的主要内容，还能真正领悟作者的深层用意。

学生的作品和发言让我感触颇深。我们之所以感到黄海湿地的重要，不仅是因为它的生态环境和功能价值，还因为它属于我们的家乡——盐城。

六（1）班学生和我的故事已经结束，但阅读和我们的故事还在进行；《勺子飞来了》和我们的故事已经结束，但湿地保护仍和我们息息相关……