水平二（四年级）《足球运球游戏》教案

曾美霞 （广东省广州市海珠区宝玉直实验小学，510520）

一、指导思想

以《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》为依据，以“立德树人”为根本任务，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，通过足球运球游戏，聚焦“学、练、赛、评”，使学生熟练掌握足球正脚背运球、脚内侧运球、脚外侧运球技术，以此提升学生的综合控球能力，增强学生体能，帮助学生通过体育锻炼享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，养成终身体育运动的习惯，形成积极健康的人生态度。

二、教材分析

足球是一项具有趣味性、竞争性的集体运动项目，能有效增强学生的下肢力量，提升学生的速度、协调、灵敏等身体素质，还能培养学生合作学习和克服困难的意志品质。其中运球是足球比赛中较为常用的控球技术，能有节奏地推进球或改变球的方向，对进一步激发学生的足球兴趣和足球控球能力有重要作用。本课在激发学生积极体验运球的基础上，采用多种游戏相结合的学练方式，力求进一步提升学生的控球能力。

三、学情分析

本节课的授课对象是水平二（四年级）学生，具有模仿能力较强，喜欢跑跳，善于表现自己，乐于挑战等特点，他们对足球运动比较感兴趣，有一定足球基础，具备学习足球控球的身体条件和能力，但此阶段的学生情绪等自控力不强，遇到困难和挫折容易灰心，需要足球教师耐心指导、鼓励和积极的肯定，以此强化学生的运球技术。

水平段：水平二 人数：40 授课教师：曾美霞 课时：1/4 1.3种运球动作：正脚背运球、脚内侧运球、脚外侧运球；2.运球游戏；3.身体素质练习学习目标教学内容1.通过运球游戏，能做出3种运球动作，发展下肢力量，提高灵敏性、协调性等身体素质，提升体能；2.养成积极参与锻炼的意识，善于与同伴合作交流；3.在游戏中，遵守规则，发扬不怕困难、团结协助，自信自强的精神教学重点控制触球的力度，人紧跟球教学难点运球时注意抬头观察教学流程学习内容教师活动学生活动组织方式及安全要求运动负荷时间次数强度1.课堂常规：队列小游戏（听哨声立正）；师生问好，提出本节课的学习目标与学习内容；体育委员整理队伍，报告人数；组织形式：四列横队；1'1小images/BZ_60_1535_2332_1862_2478.png要求：快、静、齐；组织形式：圆形站位；1'1中准备部分（6'）2.动态热身活动：（1）基本关节活动；教师引导学生到指定活动区域积极学练；跟随足球教师积极热身；images/BZ_60_1535_2630_1862_2776.png要求：动作到位；（2）熟悉球性：运球+揉球+盘球+踩球+拉球+左右跨球在音乐中，足球教师通过哨声指挥、动作引领等方式，带领学生进行练习，并提示学生注意安全积极模仿动作，确保动作到位，反应迅速组织形式：分散站位；4'1中images/BZ_60_1535_2877_1861_3031.png要求：注意观察、积极模仿

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