用“心”打开学生心灵的天窗

张觉英

摘要：微笑也是一门语言，能够表达人类的友善情感，对于学生而言，教师的微笑和关怀就像阳光一样能够为学生提供滋养。教师在开展日常教学工作也需要去用心包容和感染学生，帮助学生改正不良习惯，引导学生敞开心扉，使得学生能够具有一个快乐的童年。本课题根据自身工作实践了解到，对学生有爱心、诚心，再加上有耐心、真心才能走进学生的心灵，才能更好地促进学生的成长和发展，才是一位合格的教育工作者。

关键词：爱心;诚心;耐心;真心

虽然学生的年龄比较小，但是实际上内心都比较细腻敏感，关于情感方面，也形成了一定的认知。当前的教育提倡以人为本的素质教育，要求相关教师能够转变自身教学理念，在开展教学工作的过程中能够以学生为中心。这种教学思想就像是一暖春风，能够为目前的教学工作融入新鲜血液，打破传统的僵化教育模式，使得更好地促进教育质量的提升。这里的理念指的是让师生可以具备更多的交流，为师生之间的沟通创造良好的环境。在传统的教学工作中，老师与学生之间是缺乏互动的，特别是那些后进生以及学困生，由于得不到老师的重视，在课堂上一直都被边缘化，甚至有些学生会由此而产生自闭的心理，不喜欢参与公共活动，不喜欢与其他学生一同玩耍。要求在落实素质教育教学理念时，相关教师能够转变自身的传统教学观念，用心去爱护学生，多与学生沟通，建立良好的师生关系，与学生之间进行更多的交流。这种做法不仅会使得学生对于教师形成更多的亲切感，同时，也有利于学生中树立好的形象和较高的威信，让教师成为学生的榜样。教育的目的不只是传授给学生相关教学知识，同时也是需要传递给学生相应的关怀与爱护，能够为学生的心理健康成长保驾护航。

一、用爱心呵护学生的成长

由于学生处于青春发育的阶段，这一阶段的学生大多会存在叛逆的现象，性格较为独特，更喜欢赢得他人的赞美，从而去证明自身的独特性。叛逆对于青春期发育的学生而言，是一种正常的情况。每个家庭的生活环境以及生活习惯的差异性，所培养的孩子思想方面也会存在一定区别。而每一位学生身上都是有闪光点的，要求教师能够善于发现，多欣赏那些别有特点的学生，能够正确的去了解他们，为他们提供更多的关爱，使得更好地促进学生的健康成长。

我在做教师期间，每接手一个新的班级，都会将班级中所有的学生点名一遍，通过这种短暂的观察来认识他们。在点名的过程中，我也会面带微笑，为学生提供一定的关怀。为了带领每一位学生进步，我针对学生的实际学习能力和特点为其进行分组，每个小组都分有优等生、中等生、学困生，而且小组组员也会各有所长，一些组员喜欢讲故事，一些组员喜欢唱歌，使得组员能够充分在小组中发挥自身的特长。建立小组主要是为了让学生之间能够进行团结互助，使得每位组员在小组中都能够发光发热，同时，也使得每位学生都能感受到来自集体的温暖。对于教师而言，我们在日常教学工作中必须多为学生进行着想。每个人处于这样的年纪都是一样的懵懂和顽皮，只要教师能够设身处地的为学生着想，就可以去理解学生，从而对学生进行一定的帮助，也会让学生感受到来自教师的关心和爱护，这个时候，学生自然的就会多一份信任。教师需要对所有的学生具有爱心，在课堂提问环节时，可以多提问那些学困生，使得这些学生能够将注意力更多的集中到课堂学习中。班级在举办各种活动的过程中，也要给学困生一定的展示空间，帮他们找回一些自信。对于那些家庭存在困难的学生群体，教师也需要多和他们交流，帮助他们解开一些困惑，并积极帮助他们来申请贫困补助等，关注这些学生的心理状态，及时为其提供心理疏导等。

二、用诚心感动学生

真心可以打动别人，因此，教师在帮助学生时，必须具备一定的真诚感。教师可以多和学生进行交流，多了解学生所存在的困惑，并采取合理的方式帮助学生解决这些困惑。青少年在成长的过程中或多或少的会具有一定的困惑，这些困惑可能对于成年人而言并不算什么，但是对于学生来说，确实很难解决的。这时，学生就会有倾诉的需求，就想要去找寻一些解决方法。处于青春期的学生会具备更强的个性与自尊心，特别是那些成绩较差的学生群体，由于长期受到外界的冷落，可能关于外界评价会更加敏感。而事实上，所有学生内心都会渴望与家人或者与老师之间进行真诚的沟通，渴望被他人所关注。如果老师给予学生更多的信任和理解，自然会赢得学生的喜爱。

在和学生沟通的过程中，也要运用一定的沟通技巧，教师不得以高高在上的姿态与学生进行交谈，沟通时要多设身处地为学生着想，多站在学生的角度来考虑问题。在切入时，可以先与学生说一些家常话，也可以向学生说一些自己年轻时的故事，不管是成功的故事还是失败的故事，都可以与学生分享，能够有利于缩短与学生之间的距离，使得学生可以更加信任老师。只要教师能够以朋友的身份去与学生相处，就会让学生觉得原来成年人也会有各种问题和困惑，这个时候在潜意识里就会更加的去信任老师，因此，会把老师当做可傾诉的对象，从而进一步拉近师生关系。

三、用耐心来赢得学生们的好感

教师的耐心也是一个比较重要的因素，具有良好的耐心，才能够收获学生的喜爱。通常情况下，那些性格比较温柔，而且具有耐心的老师才会让学生更有好感。

教师的耐心并不是说消极等待，而是在解决某件事情时，能够先去分析客观情况，并给出更有针对性的解决措施。要求在日常学习和生活中，教师能够去发现学生的闪光点，例如，对于学生所具备的一些特长，可以给予更多的肯定和鼓励，帮助学生去找回自信。比如，对于学生的一些不懂的问题，教师可以不耐其烦的去帮助学生进行理解，而千万不得以“你怎么这么笨”“我都说了这么长时间了你怎么还没听懂"等这些话语去刺激学生。可能有些学生确实不太爱动脑筋，在遇到困难时也会选择退缩，但是这并不代表着这些学生无可救药。与此相反，很多学生的潜在能量都还没有被释放出来，这个时候，只要教师能够运用恰当的教育方式来教育学生，并帮助学生树立相应的信心和勇气，就会使得学生有更多的恒心去收获成功。

四、用真心与学生交朋友

每个学生都会存在一定的闪光点，要求教师能够善于发现学生的闪光点，同时，重视与学生进行沟通，建立良好的师生关系。青春期的学生都非常的有朝气，教师和学生之间取得良好的沟通和交流，也会让自身充满干劲，使得自己更加的热爱生活和热爱工作。

实际上，每位学生都想要与老师之间建立良好的关系，想要和老师之间成为朋友。但是由于老师保持着一定的权威性，多数情况下，可能会让学生觉得难以接近。因此要求老师能够主动的和学生之间取得联络，主动与学生之间进行交流，拉近与学生之间的距离，也有利于学生对于自己所任教的学科更加感兴趣。

五、结语

多年教学经验也使我深刻的意识到，想要教好学生，就必须为学生提供更多的关心和爱护，和学生之间建立良好的关系，与学生之间进行更多的交流和沟通。作为一名合格的老师，在学生思想上应该进行积极的引导，在学生的学习上应该进行耐心的引导和帮助，在学生的生活上也要进行一定的体贴。以爱心、诚心、耐心、真心来打动学生，促进学生的健康成长和发展。

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