立德树人润童心 “三全”育人助成长

陈青玲

松滋市划子嘴幼儿园聚力“双优化”，聚焦落实立德树人根本任务，开创了保教管理网格化、幼儿成长全面化、教师提升阶梯化、家园合作常态化的工作格局。园所围绕幼儿核心素养和综合素质提升，丰富课程活动形式与内容，全面激发幼儿潜能兴趣，做到园有特色、教有价值、管有新意、班有亮点。

全员育人，打造德育工作责任体系

升级团队，架构立德树人网络。一是不断升级团队，提高成员素养，从园级领导、中层干部、在班教师到保育员及行政后勤人员，人人确立育人职责、每个岗位设立育人目标。二是从文化、制度、管理细节着手，架构立德树人网络，打造“慧美”特色德育体系，将德育渗透到幼儿在园学习生活的每一个环节。

重视师德，明确岗位德育职责。一是以全市“双优化”工作为契机，每周推选典型人物，进行师德故事分享，开展“我為教师亮灯”活动，营造人人学先进、比先进的氛围。二是践行“目标、层级、榜样”三激励的教师分层发展机制，让教师的教育行为实现由“专职”到“专业”“专长”的转变。

严格管理，落实精细保教管理。精细管理之路就是保教升级之路。一是制定“金字塔式”教师专业层级发展规划图。二是实施“青蓝工程”，开展师徒结对，对标进阶。三是“课题研究、课程审议”人人参与。四是“保教三谈、教研三课”教师轮流做主。五是“课程故事、教育随笔”定期分享，互学互鉴。

全程育人，构建德育工作序列磁场

以文化人，巧蕴园所文化。园所巧用本土资源，秉承“慧美”教育理念，将“慧声慧色”“慧学慧思”“慧玩慧创”和“小眼看大师”“小眼看世界”“小眼看未来”系列主题活动一一对应，打造活泼生动的园所文化环境，让幼儿活动更加有趣。

深入童心，科学实行五育。第一届“划幼小记者”选拔活动、小帆船广播站对于幼儿语言表达能力与社会交往能力的培养起到很好的促进作用;“花样篮球队”“非遗小传人”等十多个幼儿社团满园开花，满足不同年龄幼儿的兴趣所需，让幼儿的身体得到锻炼、心灵得到陶冶、头脑得到充实;“童心慧世界， 艺海炫未来”首届文化艺术节系列活动让幼儿审美能力不断提升;项目活动的开展，以幼儿为主体，让幼儿实现探究式自主学习;“游戏故事”分享让幼儿掌握基本的学习方法，提升探究学习的能力;班级种植活动让幼儿体会劳动的苦与乐。园所一系列教育活动旨在充分发挥幼儿的主观能动性，在抓实常规教学的同时，注重保教结合，关注幼儿良好习惯、道德品质的养成，促进幼儿德智体美劳全面发展。

家园互动，凝聚育人合力。“大家访”旨在深入每一个家庭，了解每一个孩子的成长背景;“五特台账”的精准建立，让每一个特殊孩子实现“特别关爱不缺位，特色教育不掉队”;“云中快线”在家长与留守儿童之间牵线搭桥，方便教师对家长进行远程在线家访。

协同育人，拓展德育工作实施渠道

携手共建，拓展合作“朋友圈”，健全家园合作网络。一是构建联动网络。成立家长学校、家长委员会和家长助教团，开展丰富多彩的家园共育活动，邀请家长代表参与管理并提供宝贵的建议，促使家长更加支持和配合园所的工作。二是架起沟通桥梁。利用微信公众号、班级QQ群、微信群、家庭互助小组、家园栏、家长会等渠道，有效搭建起家庭、园所、社会三方之间的“立交桥”。

聚力共赢，播种协作“金种子”，打造精彩活动平台。一是传承好家风。弘扬优良家风，开展“以清为美 以廉为荣”系列活动，将亲子作品、教师作品、幼儿作品评优后展出。二是活动促发展。开展家长“进讲堂、进课堂、进食堂”三进活动，让家长走进幼儿园，走近幼儿群体，以此赢得家长信赖与支持。

偕同共赏，绘就共赢“同心圆”，丰富幼儿成长园地。一是动员社区力量。园所每月举办一次家长学校主题活动，宣传科学育儿理念与经验，让这些来自各行各业的家长一起关注学前教育，从而进一步理解并重视学前教育，这项活动获得了园所周边社区3—6岁孩子家长的一致好评。二是幼小科学衔接。开展幼小衔接活动，带领大班孩子参观小学，确保幼儿从学前教育向小学教育的科学顺利过渡。组织“大手牵小手”活动，带领即将入园的适龄幼儿参观幼儿园，缓解孩子面对陌生环境的不安，缓解幼儿入园分离焦虑。

在德育品牌打造之路上，松滋市划子嘴幼儿园坚定信仰、坚持真理，求实创新、积极探索，以文化人、以爱育人，将落实立德树人根本任务做实做细，为孩子们成长“扣好人生第一粒扣子”，让真善美的种子在孩子的心中生根发芽。

责任编辑/王秉乾