提高初中英语写作能力的策略探究

潘黎明

摘 要：在初中英语教育教学过程中，听说读写四个方面是老师需要教学的四个主要方向，但是通过对于学生的分析可以发现写占有较大的分数比例，为此如何提升学生的写作能力，成为了老师思考的主要问题，外加初中英语写作也是学生十分苦恼和痛苦的部分，老师现在需要针对自己班级学生的实际情况进行方法策略的寻找和探析，帮助学生提升初中英语写作水平。

关键词：初中英语 写作能力 提高策略

近些年以来随着中国社会的迅速发展，现在中国社会也在逐步向国际化靠拢，为此学习英语对于青少年来说具有重要的作用，初中英语也是初中教学体系之中的三门主课之一，对于学生中考有至关重要的影响。随着新课改的不断深入推进，老师对中考试卷进行分析，也可以看出现在，国家对于青少年的英语要求也在逐步提升。在这种情况之下如何才能使学生克服英语写作这一个难关，使学生的写作能力、写作水平得到提升，具有很大的研究意义，为此本文将在英语写作重要性、存在的问题及策略这三方面入手来进行分析。

一、英语写作的重要性

英语写作的过程就是一种语言输出的过程，英语写作相对于其他英语学习部分来说存在一定困难，因为英语写作要求学生英语基础知识十分扎实，并且在英语写作的过程中学生也能将自己所学习到的英语知识不断进行巩固和内化。随着新课改的逐步推行，现在对于学生的英语综合能力综合素养的要求越来越高，加强对学生英语写作的教学也有利于学生今后更深入进行英语的学习。

二、在英语写作教育教学过程中，经常会出现的问题

结合笔者多年一线工作经验，针对于初中生日常进行英语写作过程中的主要问题，发现问题主要分为存在于四个方面：第一词汇错误，在英语写作之中词汇是至关重要的，初中时期也是学生英语学习打基础的时期，在这一时期学生需要掌握大量的词汇，但是目前学生在写作时，存在词汇运用的词不达意且出现了拼写错误的现象，这都表示着学生在英语知识学习的过程中积累不够，进一步分析错误还体现在混淆单词的意思张冠李戴或者说是词不达意，这也是老师需要帮助学生更正的主要问题。第二语法错误，我国是以汉语为母语的国家，平时学生在日常沟通交流时都使用的是汉语，汉语的语法和英语的语法使用存在一定的差别，这也导致很多学生在进行英语作文写作的过程中还是沿用汉语的表述方法，致使学生的表达方式不对，表达方式存在错误。例如在写作时很多学生就会直接按照草稿中的句子直译成英文出现了：I very much like apples，这种情况这就是所谓的中式英语，另外还有一些学生分不清my、 mean、 myself等导致句子的结构混淆。第三审题出现错误，还有部分学生在进行审题的过程中不能理解题意，不能理解这篇文章需要自己写一些什么知识，写了很多但依旧0分。第四文章生硬缺乏逻辑。英语和汉语存在一定的相同性，尤其是在写作方面，必须要使自己的逻辑通顺，要使自己的文章更加的柔和，很多学生在英语写作时，由于自己的基础知识水平限制导致写作就是将一些自己背过的单词和句子生硬的叠加，这样就会发现整篇文章逻辑不清。

三、提高写作能力的方法

通过对于自己班级学生以及对于新课改政策的分析，笔者发现想要真正提升学生的写作能力，提高学生的写作分数，可以从以下4方面入手：第一培养学生的写作兴趣，初中生是一个好奇心极重、身心迅速发展的阶段同时也是青春期叛逆期，这时如果让他们枯燥单调的写英语作文，很有可能会造成学生的厌烦心理，进而让学生产生逆反心理，故意不好好练习英语的写作，为此老师应该调动学生的学习积极性，写作热情，这样学生才能在自我内驱力的推动之下更好的完成英语作文的学习。第二要夯实基础扩大学生的词汇量，通过对于新课标的分析以及对于平时学生所做习题以及中考试卷的分析，每一位一线老师都能发现英语写作过程之中如果只要求学生背诵课本内的单词完全不够用，老师应该在课本单词掌握的基础上，给学生适当的扩展单词量，并且力求让学生把每一个单词记忆的更加精准准确，在运用的过程中更加的熟练，这样才能为学生的英语写作打下坚实的基础。第三勤加练习出能生效，英语老师经常讲的一句话就是practice makes perfect，中国有一句成语叫勤能补拙，写作本身就是英语教育教学过程中十分困难的一部分，往常有一些老师因为不想批改作文，所以很少给学生布置作文，认为只需要在考试之前给学生突击即可。但是这样的想法是不对的，现在老师应该加强给学生进行作文作业的布置，讓学生在不断练习的过程中熟悉写作思路，熟悉写作方法，扩展词汇量，熟悉句式。第四增加阅读量提高理解水平，阅读与写作两者是不分家的，为此老师应该给学生增强阅读频率，增大阅读量，让学生在阅读中学习写作，培养学生的英语思维能力，提升学生英语写作能力。

综上所述，随着新课改的逐步推进，现在老师应该针对学生的实际学习情况，针对新课改的实际要求，不断创新自己的写作教学方式教学方法，力求给学生打造高效的写作教学课堂，使学生的写作能力，英语核心素养提高。

参考文献

[1]罗小瑞.提高初中英语写作能力的策略探究，2017，1（32）：53，55.

[2]梅新兰.提高初中英语写作能力的策略探究[D].石河子大学，2020