大数据时代高职学生思想政治教育创新分析

苏彩玉

摘要：随着我国信息技术综合水平不断提升，我们逐渐步入到一个大数据时代，在此背景下，人们的生活方式、学习方式、生产模式都有了巨大发展。为此，在实施高职思想政治教育时，教师要善于利用大数据技术，不断革新教育模式与内容，为思想政治教育注入新的活力，助力高职学生思想政治综合水平进一步发展。

关键词：大数据时代;高职;思想政治教育;创新

一、开展有效培训，提升教师思想政治教育水平

大数据并非单纯的一种技术，更是一种时代现象。高职院校若想提升思想政治教育效果，必须要从增强教师的大数据应用能力入手。教师是高职院校最为宝贵的资源，他们在思想政治教育中发挥着引导者、组织者的先进作用。在日常工作中，高职院校应重视师资团队建设，使其能够正确应用大数据技术，以此丰富思想政治教育的内容与形式，避免在思想政治课堂上采用“课本+黑板”的灌输式教学，从而有效激发学生兴趣，提升育人质量。为此，教师应转变观念，用更为开放的眼光看待问题，并不断尝试新的教学方法，进而开展更为高效地工作。 为实现这一目标，高职院校思想政治教师要积极参加各类大数据技术培训，努力将新的技术引入高职院校思想政治课堂，这样方可让大数据技术在思想政治课堂中发挥更加关键的作用。通过提升大数据的利用程度，我们可以大幅增强自身思想政治教育水平。同时，我们应主动提升自身教学能力。当前，很多大数据思想政治教育都是在网络上完成，这就对教师将思想政治理论与学生实践相结合的能力提出了新的要求。通过传统方式授课已经难以满足大数据时代对教师授课能力的要求，教师需不断优化授课模式，将微课视频、多媒体等设备引入到思想政治教育中，整合更多精品课程，利用线上线下相融合的形式，开展更加高效的思想政治教育。

二、借助微课视频，激起学生思想政治学习兴趣

传统思想政治教育中，很多高职生难以发现思想政治课程的魅力，导致其在思想政治课堂上的学习效率非常低下，部分学生甚至会在思想政治课上玩手机、睡觉，这些情况严重影响了高职院校思想政治教育的效率，不利于学生养成良好的思想政治素养。

在大数据时代，微课作为一种新兴的教学模式，经过一段时间的实践，受到了诸多高职院校教师的喜爱。一般来说，微课具有“短小精悍”的特点，简单来说就是，它能用较短时间，将高职生的注意力吸引过来，并将相应的知识较为高效地传递给学生。此外，趣味性也是微课视频的一大特点，也正是由于此，很多学生会受到微课视频的影响，对思想政治学科产生浓厚的学习兴趣。借助微课视频，高职院校我们可在较短时间内将优质的思想政治教育内容传递给学生，还能在无形中将高职生的思想政治学习兴趣激发到新的高度。

三、打造优质环境，增强学生思想政治理解能力

对于高职生来说，课堂内容的丰富与否会在很大程度上会影响自身的学习效率。但是，很多高职院校教师在授课时，未能认清学生的这一特点，依然采用“满堂灌”的授课方式，教学内容也缺乏新意，难以激起高职生的思想政治学习欲望，严重影响了授课效率。环境对高职生学习思想政治知识的影响不容小觑，我们要对此格外重视。为实现更高的思想政治教学质量，我们可以借助多媒体的力量，在高职院校思想政治课堂中为学生构建一个轻松、愉快的学习氛围。思想政治理论知识本身较为枯燥，教师在授课时用多媒体播放一些Flash动画、图片等，以此将抽象的思想政治理论知识生动化，让学生产生更高的学习积极性。对于思想政治科目来说，结合时事分析是非常重要的组成部分，但是，部分教师并未对此提起重视。

基于此，高职院校教师应善于借助大数据手段，从网络寻找相应思想政治资源，并将其引入到课堂中，带领学生一起结合问题分析、评价，这样方可提升他们对思想政治理论的理解能力。对于高职院校思想政治教育来说，大数据技术能对学生的思想政治学习内容有效拓展，这样除了可提升高职生的思想政治学习兴趣，还能帮助他们积累更多知识。

除此之外，我们还可将自己展开教育时遇到的问题和其他教师分享、交流，针对一些重点、难点问题，召开信息化教学研讨会，对问题实施深入、彻底的分析，从而提升信息化教学的效率。通过更加高效地应用大数据技术，可切实提升学生对思想政治知识的理解能力。

四、借助校企合作，完善学生思想政治职业素养

为促进学生更全面发展，高职院校可在校企合作中融入思想政治教育的内容，让学生除了能够掌握先进的专业知识、岗位技能，还可形成艰苦奋斗、敬业乐业的良好品质，促使其综合品质、职业素养得到进一步发展。

在实践中，我们可与合作的企业在学生入学时，制定明确的发展计划，在保证教学内容扎实、实践流程科学的基础上，融入思想政治教育的元素，以此进一步丰富校企合作活动的形式与内涵，让高职生在企业获得更全面发展。在日常工作中，高职生可以从企业员工身上看到、学到很多优良品质，这对其未来更长远发展有极大助力作用。长此以往，高职院校学生的思想政治职业素养将得到进一步发展，这对其综合能力提升意义重大。

总结

综上所述，若想提升大数据时代高职院校思想政治教育创新效果，我们可以从开展有效培训，提升教师思想政治教育水平;借助微课视频，激起学生思想政治学习兴趣;打造优质环境，增强学生思想政治理解能力等層面入手分析，以此在无形中促使大数据时代高职思想政治教育创新质量提升到一个新的高度。

参考文献：

[1]郭孔生.大数据时代高职院校思想政治教育的困境及出路[J].宁波职业技术学院学报，2021，25（02）：99-103.

[2]周勇成，廖彩霞.大数据时代高职网络思想政治教育探析[J].教育与职业，2019（10）：77-81.DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2019.10.014.