浅析语文教学与中职电子商务专业的有效融合

肖楠

摘要：电子商务随着互联网的飞速发展腾飞而起，成为实现互联网商业价值的重要助力。中职电子商务作为培养从事商贸、计算机、互联网等行业承担电子商务营运、维护、设计等相关工作的高素质技能型人才，在中职教育中有着极其重要的作用，为更好地培养高素质人才，中职教师应当重视在语文学科教育中更好地将电子商务教学优势发挥出来，实现语文教学与电子商务专业的有效融合，为中职学生提供更为专业、优质的教学服务，促使他们得到更好地发展。本文以此为基础，就两者的有效融合提几点看法，以供参考。

关键词：中职电子商务;语文教学;有效融合

随着电子商务在社会中的迅猛崛起与发展，对相应人才的要求也随之提升，同时对复合型人才（既懂商务，又懂电子;既会应用，又会创新）的需求成为中职培养的目标，语文学科作为提升学生综合素质与能力的重要平台，应当自觉承担起培养复合型人才的责任，在学科教育中重视学生电子商务专业能力的培养，让学生在学科知识的引领之下，更好地发展中职学生的电子商务专业能力，让学生有能力在今后社会上“混得风生水起”，适应社会的发展，不被社会轻易淘汰。那么，具体该如何在语文教学中完成学科与中职电子商务专业的有效融合，培养复合型人才呢？

一、以专业为核心，拓展语文学习内容，提升学生兴趣

中职语文课本中专门针对电子商务专业的内容是少之又少，为了更好地围绕电子商务专业开展语文教学，为其提供助力与服务，在实际教学过程中，中职语文教师可依据班级学生的实际概况，适当的增添教学内容，也就是说，教师需以专业为核心，拓展语文学习内容，借助学生比较感兴趣的语文阅读文本，提升学生学习兴趣，让学生带着强烈地学习兴趣参与到语文学习活动中，掌握更多的语文技能和电子商务专业技能，提高学生的学习水平。

比如，在教学《边城》《林黛玉进贾府》《林教头风雪山神庙》这一单元中的课文时，让学生依据自己的专业能力，为经典文章设计个性化的网页，其中要涵盖经典文本和整部书籍的内容介绍说明、作者、文学背景等知识。以便学生在将本专业中所学技能和语文学习很好地融合到一起，促使学生在提升专业技能的同时，让其语文基本素养完成相应“升级”，方便为学生今后打下良好基础，以更好地适应社会环境。

二、以专业为基础，丰富语文教学课堂，培养学生能力

中职电子商务专业的学生需要具备良好的语言沟通能力，特别是今后需要步入客服这一行业的学生，更需要有很强的语言沟通能力，以便能够实现商家与顾客之间的高效交流，使得自己的产品能够更容易被顾客接受，成功推销出产品。因此，在中职语文教学中，教师可充分利用这样的教学平台，以专业为基础，来锻炼学生的语言表达能力，借以丰富语文课堂教学。具体要做到以下几方面：

1.立足语文课本，培养学生口语能力。在语文课堂当中培养学生口语能力不是一朝一夕便可以完成的，需要教师根据中职学生特点及优势制定一个切实可行的口语训练计划，以便可以分阶段、稳步提升学生的口语能力，并使得班级每一位学生的口语能力都能得到充分锻炼，提升班级学生整体口语能力。首先，教师需要先制定一个长期计划，如在每一节的语文课堂当中专门开辟出供学生锻炼口语能力的时间，如课前5分钟口语练习小课堂，班级学生需要轮流上讲台进行口语练习，可以是讲本专业的知识，可以是讲个有寓意的小故事等;其次，分阶段制定口语练习目标，让学生可以稳步提升口语能力。如在第一学期的语文课堂当中，学生以朗读作品为主，如李白的《将进酒》、毕淑敏的《我很重要》等，学生需达到情绪饱满、感情真挚、语言流利、字正腔圆的目标;第二学期的语文课堂当中，可以增加难度，让学生事先准备脱稿上台进行演讲，或者针对当堂课学习的篇章，让学生谈谈他们的感受、讲述相关的故事等等，再之后可以实现情境模拟，让学生在相应情境当中感受现场求职的氛围，等等。总之，教师需立足语文文本，针对学生学习特点，有效培养他们的口语能力。

2.开展语言活动，发展语言沟通能力。除了立足语文教学实际和课堂教学实际之外，教师还需要将训练学生语言沟通能力的目光向课外分散，借助丰富多彩的语言活动来锻炼学生的语言沟通能力。比如，针对语文的主题性学习活动，设计相应的比赛，这时，教师可以在每个学期当中组织学生开展朗诵比赛、辩论比赛和演讲比赛等，可以在班级中实施内部比赛，也可以在校内开展校内级的语言比赛，甚至是可以打造相应场景，让学生能够进行现场模拟，如打造商家客服与顾客之间的沟通与交流，让中职学生能够有效参与到活动当中，以有效发展他们的语言沟通能力，为学生未来的发展奠定坚实基础。

3.修养良好形象，注重交谈礼貌用语。电子商务专业的学生最需要注重自己仪表的整理，和良好形象的修养了，在平时交流当中需要注重礼貌用语的使用，切勿“脏话连篇”，这样极其不利于和客户进行沟通。良好的形象能够给顾客留下一个好的印象，语气诚恳、亲切，更有利于和客户进行深入的沟通，为促成生意打下良好基础。若说沟通是一门学问的话，那么在中职语文教材选录的《林黛玉进贾府》一课则是与人交流的大型学问“直播现场”，王熙凤初见林黛玉时说了这样一句话：“天下真有這样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘”，短短几句话，便面上称赞了林黛玉长得标致（黛玉的外在形象及气质都很好），暗中阿谀奉承了贾母，又安慰了迎春等嫡亲孙女，可谓是“一石三鸟式”的恭维，言谈举止不突兀，又面面俱到，圆滑之至。作为电子商务专业的学生，也需要具备这样的处事圆滑的能力，语言表达能力强，外在形象良好，为学生今后在社会上的发展奠定良好基础。

总之，中职语文教师需重视学生专业能力的培养和语文素养的提高，以承担起培养复合型人才的重任，让学生在学科知识的引领之下更好地掌握电子商务专业能力，让学生逐步具备“混得风生水起”的能力，以更好地适应社会的发展，在社会当中立于不败之地。

参考文献：

[1] 利用智慧课堂，构建语文与专业教学的桥梁——以中职电子商务专业为例[J]. 杜娟.  现代职业教育. 2018（18）

[2] 浅谈职高语文教学与电子商务专业的融合[J]. 马勤花.  文教资料. 2016（24）