幼儿教育中幼儿语言表达能力培养策略

张蓓

摘要：语言表达能力筑牢了学前教育课程现代教育的坚实基础。语言表达能力的培养与幼儿的认知能力和健康成长联系紧密。在幼儿教育的过程中，教师们需要专注于为儿童的语言表达创造更多的平台，这不仅可以提高儿童语言表达的能力，还可以促进儿童在其他领域能力的更好发展。但是，在目前的幼儿教育实践中，还存在漠不关心、内容匮乏等问题，这就要求教师对这些问题以及儿童教育的现状进行综合分析，采取有效措施，提高对幼儿语言表达能力培养的能力。

关键词：幼儿教育;语言表达能力;策略研究

拥有表达语言的能力是幼儿与人交流沟通的前提，多进行沟通将促进孩子的智力发展，扩宽未来的学习和成长的道路。提升孩子表达语言的能力应得到注重，让孩子的逻辑得到进一步发展，培养语言表达能力的核心是让孩子想说话，敢于说话，有说话的机会。语言表达能力的培养需要从小做起，幼儿期是学习语言最重要、最敏感的时期，因此加强儿童语言表达的培养很重要，但在实际操作中，受儿童认知度低、缺乏基础知识等因素的影响，有些懦弱的孩子也会害怕表达自己，不适合孩子的成长和发展。这就要求教师作为教学组织者和领导者，通过一系列有针对性的教育项目，發挥积极作用，让孩子有更多的表达和交流机会，同时提高孩子的语言表达能力，促进孩子朝着积极的方向发展。

一、幼儿教育中幼儿语言表达能力培养存在问题分析

（一）重视程度不够

为了让幼儿尽快适应学习环境，学期教育教师倾注了很多心血来绞尽脑汁的设计教学方案。将绘画、体育等儿童感兴趣的活动占据了日常教育中大量的篇幅。与此同时，忽视了语言表达能力培养的重要教学意义。语言教学中整个过程不仅枯燥乏味，降低了幼儿的学习欲望，难以实现儿童语言发展目标。

（二）内容不够丰富

促进儿童语言的表达，通常围绕着教学书籍的内容，但教材所涉及的语言技能非常有限，幼儿的一些知识和身心发展的内容与它并不真正兼容，无法帮助孩子理解和掌握细节，儿童语言学习能力的效果也会大大降低，需要与儿童需求语言、书籍知识材料和附加知识的有效结合建立更紧密的关系，使教材对语言表达能力的提升更大，也伴随着幼儿表达语言的真正需求，让孩子更多地在课堂上参与教学活动。

（三）教学方式单一

教师需要运用多种教学技巧，满足实际意义上儿童表达语言能力的学习需求，会比传统的单一教学模式更有效。然而，事实上，实际应用中幼儿的真实心理活动并没有被充分的重视起来，从而导致幼儿在主观上觉得枯燥乏味，失去学习耐心，阻碍了儿童语言表达能力的形成。

（四）实践机会较少

培养孩子的语言表达能力很重要，不仅要依靠老师来打破传统教育教学的局限性，围绕提高语言表达能力的目的组织各种实践，不仅要积极调动孩子的想象力，促进幼儿与教师之间的互动与交流，让幼儿在实践中获得良好的语言表达体验，并收获更好的语言表达能力。

（五）家校合作不足

幼儿教育与家庭教育相结合，可以形成教育伙伴关系，使儿童语言表达的培养更加有效和发展。然而，事实是家庭和学校之间的合作是不够的，特别是在培养表达语言的能力方面，并没有创造统一的教育目的，没有充分利用其资源，制约了幼儿的语言能力发展。

二、幼儿教育中幼儿语言表达能力培养有效策略探讨

（一）深化语言表达能力认知

只有认识到加强儿童语言表达能力培养的重要作用，才能切实反映和促进教育活动和教学的顺利有效发展，培养儿童语言表达能力。在提高教师的思想认同感后，日常教育教学将重点培养儿童的语言表达能力，注重与幼儿的语言交流，通过交流，仔细了解儿童表达语言的真实能力，精心设计促进幼儿语言交流的教育工具、教学环境和教学活动，让孩子在积极的教学环境中充分敞开心扉，使幼儿语言表达教育目标可以更充分地实现。

（二）不断丰富课堂教学内容

儿童语言表达能力的发展需要得到大量教材的支持，以加强儿童的语言技能，并在表达真实观点和促进儿童语言表达的持续改进时易于使用。考虑到在学前教育阶段，孩子学习水平低，知识型技能不能帮助孩子轻松表达思想，此时重要的是从培养孩子的语言表达，强化幼儿基本知识结构的因素入手。在依托教材的同时，从互联网和现实生活中寻找语言交流的设施和资源，不仅可以使课堂教材更加丰富，还可以提高儿童语言教学的有效性，形成儿童的语言表达基础。

（三）深入推进家校合作

儿童语言表达能力的培养是一项长期工作，引导幼儿家长的参与也很重要，在塑造教育伙伴关系中寻觅儿童语言表达能力教学的最佳方式。在实践中，教师和家长需要就培养孩子的语言表达达成协议，并充分整合儿童教育和家庭教育的最佳资源，注重语言运用的发展潜力，家长可以充分利用现实生活环境，鼓励完整的对话和交流，比如让孩子自己去购物，与人交流沟通。在这个过程中，孩子们表达语言的能力也会随着时间的推移而提高。创建针对儿童现实的语言能力培训计划，通过家长与老师的密切接触和协作，为孩子的语言沟通能力培养提供良好的平台，并让家庭和学校之间的伙伴关系得到了质的飞跃。

三、结语

儿童语言表达能力的发展是儿童教育中的一个重要课题，对幼儿的发展的现实意义不可磨灭，但实际过程暴露了方法运用不当、缺乏流程等问题，教师需要及时改变教学理念，以身作则，科学规划，完善儿童语言教育，使其适应幼儿的真实需求，让孩子表达自己的想法和愿望，更好地识别与人的沟通。提高儿童的思维逻辑能力，促进儿童更好的成长。

参考文献：

[1]边丽敏.浅谈如何在幼儿教育中培养孩子的语言表达能力[J].魅力中国，2020（38）：216.