浅析“以教为本、教训结合”的中学体育训练模式及教育理念

陈中

摘  要：体育教育一直以来备受重视，随着经济发展和生活水平的提高，教育事业发展也是极其迅速。当代青年要有健康的体魄，只有健康、强壮的身体，才能更好地为国家建设贡献力量。体育教育应该提高教学质量，一方面是体育项目的教学质量，另一方面是理论知识的教学质量，即使是专攻体育，也需要有知识的支持，避免“四肢发达，头脑简单”的现象出现。所以，体育教育相比文化教育来说是更加复杂、更需要兼顾各方面发展的。对于初中体育课程的教学来讲，不仅仅要提高体育课的教学质量，也要兼顾学生的文化学习。初中学校也应该注重体育课程的质量，注意体育课程的改革，让体育教育的发展符合时代发展的要求。因此有关“以教为本、教训结合”的体育教学理念的研究是很有意义，也很有必要的。

关键词：中学体育;课堂教学;体育训练;教育模式

初中体育教学不仅可以让学生拥有强健的体魄，还能为国家培养优秀的体育健将，在体育事业上为国家争光。中学体育课程可以采用以教为本教训结合的教学理念，在提高中学体育教学质量的同时增强初中学生的身体素质，教师要格外注重教学质量，保证人才的培养。作为体育特长生，体育技能是最主要的一点，除体育技能外，教师还要注重学生的其他方面的发展，比如文化课程，比如心理辅导等。体育生的选拔和培养要求是非常高的，而且并不是所有的体育生均能一直走体育事业，成为专业运动员是非常困难的。教师应该有这方面的意识，还要向学生灌输这种意识，这并不是打击学生积极性，而是让学生看清楚事实。

一、关注体育课程质量的改革

体育相对来说是偏重实操性的，理论知识相对较少，学习各项体育技能在体育课程教学中是必要的。这也是因为对于学生来讲，理论知识理解起来更枯燥且困难，所以体育教学主要以实际打训练、提高学生身体素质为主。大多数初中学校的学生对篮球是感兴趣的，特别是男生，可以说是热爱篮球，但是篮球教学方式方法较为传统且不受教师重视，这就使初中学校的篮球教学质量得不到提升。初中学校的篮球教学也应跟上时代的脚步，在当今社会，应跟上时代潮流，改变传统教学方法，使教学进步化、现代化。在向初中学校的学生讲解基本的理论知识之后，就要让学生实际接触篮球，让学生亲自体验各项篮球技能，掌握基本的能力。这也是让学生德智体美全面发展的一个重要体现。

比如在很多学校的足球课上，教师不注重足球技能的传授，只教给学生基础的足球知识，这对学生足球技能的提高便很具有局限性。教师在足球教学中，要多给学生展示、练习的机会，提高学生学习足球的兴趣。特别是女生，多数对球类技能一无所知，这时就需要教师细致的讲解与教导，让学生感受足球、体验踢足球的快乐，进而培养起踢足球的兴趣。只有对足球产生了兴趣，学生才能更好地配合教师教学。

其实很多初中学校的学生是非常喜欢上体育课的，但是这并不代表初中学校的学生对体育具体项目感兴趣。初中学校的学生向往的往往是体育课上的自由活动时间，大多数的初中学校的学生也是利用这些时间闲聊。体育教师就要尽量避免这一现象的出现，为体育教学增添趣味，同时丰富体育课堂教学内容，减少学生空闲时间，让初中学校的体育教学能够真正的发挥作用。初中学校的体育教师的责任是比较重大的，任务也是艰巨的。

二、改变传统的中学体育教学理念

细看当下的初中学校的体育教育，其实是非常欠缺的。首先，学校、教师、家长乃至学生都是比较注重其它文化课的学习的，对于体育课程，很多人觉得是浪费学生学习的时间。但是这样一来初中学校学生的身体素质、体育常识又该怎样得到提高，“以教为本、教训结合”的教学理念又如何能得到真正的落实？教育事业要落实到各个阶段，初中学校体育的教育是一个重要的时期，学习是初中学校学生的任务，强健体魄也是初中学校学生应该做到的。所以说，学校不仅不能忽视体育课程教育，还应该促进、改革初中学校体育教师的教学内容。真正落实以教为本教训结合的教学理念，就要适当的改变传统的体育教学方法，中学体育课堂教育不能过于古板，要为其注入一定的时代潮流的活力，保障中学体育教学能够满足当今社会要求。

结语

体育不仅可以增强学生的身体素质，还能锻炼学生的意志、丰富学生的精神世界，让学生有一个良好的兴趣。体育教学质量需要提高，体育教学并不是可有可无的，相反，体育教学在初中教学中是必需且重要的。学校要积极为体育教学事业提供支持，在设施设备及教师配备等方面均提供高质量的保障，积极促进学生的体育技能发展，更大程度上保障学生的身心健康，同时为提高体育教学质量提供一个更好的平台与保障。体育教师也要时刻保持高水平的思想素质与体育知识技能，以此为基础教导学生，传授给学生体育的相关理论知识与技能方法，进一步从本质上提高体育教学质量。“以教为本、教训结合”的教学理念在中学体育课堂教学中的实际运用需要有一定的客观与主观的支持与保证。

参考文献：

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