聚焦核心素养，构建高效课堂

龙晨熹

【摘要】核心素养近些年来越来越被强调，时代的飞速发展，对新型人才的需求，促使我们需要在教育中结合时代对核心素养的需求，这样才能真正地培养出符合时代发展的学生。语文作为初中主要科目之一，应该结合新的教育理念，在培养核心素质的基础下，构造出高效课堂，让学生能够充分发挥自己的优势，得以全面发展，提高综合能力。基于此，本文对高效课堂进行解读并且阐述其意义，帮助高效课堂的建设，为学生的长远发展打好基础。

【关键词】初中语文;高效课堂;核心素养

高效课堂不同于传统课堂的是，它不拘泥于课本上的知识，它更加关注学生核心素养的提升，不仅帮助学生学会知识，还可以帮助学生了解这个知识的来源，还能让学生学会运用这些知识。这样反而能通过联想记忆法帮助学生更加牢靠地掌握基础知识，同时也拓展了学生的知识视野。因此，根据这种教育趋势，语文作为初中阶段最基础的学科，理应基于核心素養理念，顺应时代的发展，构造高效课堂，提高学生的学习效率，改变学生思维，为学生全方位的进步、可持续的发展，打下坚持的基础。

一、核心素养视角下初中语文高效课堂的解读

近年来，国家不断重视教育，不断对学校教育进行深化改革。核心素养成为新课改中热门的教学理念，在任何科目的课堂上都被强调。这种教学理念使教师、家长只关注分数，成绩的行为发生改变，而这种改变促使初中语文高校课堂上的内容变得更加深邃，课堂内涵得到了深刻、广泛的拓展。能够对高效课堂内涵进行正确的理解，是教师能否构造出初中语文高效课堂的关键。教师需要理解高效课堂所需要的改变。例如，应该促进学生认知能力、表达能力的提升。传统的课堂教育中，都是教师解读文章给学生听，是一种“填鸭式”的教学，对于那些思维敏捷、具有天赋的学生来说，能够起到触类旁通的作用。而对于大多学生来说，课堂上虽然听懂了，但是在考场上让他自己进行一些阅读理解，他就会发现自己虽然心中有想法，却不能够完美地表达出来。他们看到答案的时候会觉得“我确实有过这样的想法，但就是写不上去。”这就需要教师去提高学生的认知能力，让他们能够看透文章内涵。而这也就正需要对学生的核心素养进行培养。知道一篇文章的背景，能够帮助学生理解文章隐晦表达出的意思。这就需要学生在日常生活中自己多看、多积累。

二、核心素养视角下初中语文高效课堂的构建策略

（一）转变观念，积极构造良好和谐师生关系

时代的发展改变了很多的传统观念，“棍棒底下出孝子”“严师出高徒”等传统理念也不再备受推崇，要基于核心素养构造出高效课堂，教师应该顺应时代的发展，做出改变，对新的教学理念进行学习，确保能够贯彻、落实。因此，教师要想真正构造出高效课堂，首先应该改变自己的教学观念。

对于新的教学方式，教师和学生不能是像传统的关系一样，“一个站着，一个坐着;一个讲，一个听”，学生应该要尊重教师，但教师也要尊重学生，不能把学生的观念、建议当“耳边风”，两者之间是可以平等沟通的。其次，语文教师也应该改变自己传统的教学方式，改变教学目标，不再仅仅只教授书本上的基础知识，要对这些知识，进行发散、拓展，如，成语来源、讲故事等。这样不仅有利于学生对基础知识的掌握，也能提高初中语文课堂上学生的学习兴趣，从而提高学生的学习效率。

（二） 以人为本，充分发挥学生学习的主体地位

“以人为本”一直都被视为关键的教学理念，初中语文高效课堂的建设，可以广泛学习这种方法，顺应这样的教育趋势，发挥学生的个性，激发学生学习语文的兴趣，让学生积极主动地进行学习，更好地发挥学生的主观能动性，突出学生地位。

首先，教师应该尊重学生的主体地位，在“以人为本”的教育理念下，围绕学生进行教育，教师也不能停止学习的步伐，要积极学习先进的教育理念、更加高效的授课方式，帮助学生养成好的学习习惯、学习意识。其次，教师不应该对学生进行“等次划分”，要发现每一个学生的“闪光点”，并充分发挥不同学生的优势，对于不同层次的学生，在课堂教学过程中，给予其不同的任务，让所有学生充分参与到课堂教学，不会感觉到被忽视。同时，对他们进行差异性教学，划分不同的任务、目标，逐步提升。

（三）创新模式，积极实施多元化的教学模式

近年来，随着新课改的不断深入，各种新颖的教学方式层出不穷。这些方式丰富了学生的教学手段，同时也拓展了教师的教学思路。课堂课文的教学，现在更加注重学生的参与程度。如，大多数文章都可以表演的形式，让成绩暂时落后，但在其它方面有突出能力的学生，进行筹划、演绎，加深学生的学习印象，以及学生对课文的理解程度。甚至古诗词也可以让学生进行白话文演绎，这样让学生理解诗词的背景、意义，通过课堂演绎，诗词的翻译不用死记硬背就可以掌握。

三、结束语

在初中语文教育方面，核心素养不容忽视，因为它能从其它方面裨益学生的学习，帮助学生构造出系统的思维框架，对于其它学科如历史、数学等都有大的帮助。教师也应加强学习，加速高效课堂的建设，为学生的发展提供良好的环境。

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