追根溯源，“动”中寻“静”

王雅朦

【摘要】数学题目是学生理性思维形成的载体，要培养学生具有良好的理性思维，就要求我们对数学题目进行深度、广度等多角度地思考挖掘，高考中圆锥曲线和导数题目的第2问对于学生的运算转化变形能力运用要求比较高，学生在规定的时间里没有较好的思路方法就会费时费力，得分还不高，解决这类问题需要提高运算技能和对知识本身的理解.

【关键词】变式训练;多角度剖析;解法的提炼

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