浅议班主任如管理班集体

韩晓霞

班集体是学生学习、生活的地方，特别是小学生，年龄小正是人生观、世界观、学习观的形成阶段，他们所在的班集体是否健康向上，这将对他们的一生起着重要的影响作用。班主任是一个班集体的组织者、引领者，是学生美好心灵的塑造者，那么班主主任为了使自己所带的班级形成良好的学风，促进学生的全面发展，将来成为对社会对国家有用的人，那么我們应该如何管理好自己所带的班集体呢？

一、注重言传身教，科学管理班级

作为一名小学班主任，去管理好每个小学生，并不是一件容易的事。学生年龄小，模仿力强，可塑性大，教师的一言一行，都对她们起着潜移默化的作用。要求让学生做到的，首先教师自己要做到，我要求学生不迟到，所以我要每天都早早的来到学校。要求学生热爱劳动的同时，我就每天和学生一起扫地、擦窗户、摆放桌椅、拖地。工作中，我严格要求自己，从不为自己的私事耽误学生一节课，真正做到为人师表，身教重于言教。

每接到一个新的班级，我就会为孩子们养成良好的日常行为规范而努力，我先和孩子们商议、制定《班级文明公约》。选拔和培养班级干部、小组长， 精心挑选一些关心集体、团结同学，有一定组织能力的学生来担任班干部和小组长，让他们分工协作，班主任要信任他们。并且开展丰富多彩的课外活动培养学生自我管理能力，首先要制订严密的活动计划，其次要充分调动学生活动的积极性，教师只能给予学生一定指导，而不能一手包办整个活动，而且还应该尽量使每一位学生都得到锻炼的机会。让学生自己管理自己，成为班主任的得力助手，使班级逐渐形成优良班风。

二、关爱学生，一视同仁

“没有爱，就谈不上教育”。爱是一种无形的力量，关爱学生要从一点一滴的小事做起，用自己的一言一行去感化学生。在日常班级管理过程中，作为班级管理的组织者、引导者，要多关心学生，理解学生，用真挚的爱去唤起学生的自信心。这就要求班主任要有一颗宽容的心，用真情去影响学生，对待每一个学生都要和蔼可亲，一视同仁，不能厚此薄彼。作为一个班主任不但要关心学生的学习，而且要关心学生的生活和身心健康。不能只关注那些品学兼优的好学生，更要关注那些问题学生，走进他们的内心，去发现探索解决他们自身问题的方法。小学阶段的孩子，好动、自制力差，班主任就要不厌其烦地对他们进行常规教育，怎样出教室，课堂怎样听讲，下课怎样做游戏。经常向学生嘘寒问暖，知学生冷暖。让学生从小树立亲情意识和爱心意识，不管是在学校，还是在家庭、社会，都能用一颗爱心去对待别人，在爱的氛围中健康、全面的发展。

三、重视后进生的转化

我对品学兼优的学生十分关心，但花在双差生的心血和汗水更多。“不让每一个学生掉队”这是我做班主任的的原则。我每接到一个新的班级总是在转化差生身上下功夫，我首先了解学生的兴趣、爱好，然后在工作中仔细观察，发现孩子的的闪光点，并及时表扬，激励他们进步。去年，我班上有一个学生名叫刘晓飞，是个马虎大王，学习马虎，纪律松弛，作业也不能按时完成，是个人见人烦的学生。但经过我细心观察后，我很快发现他有集体荣誉感，头脑也灵活。我决定抓住他这一闪光点，来帮他树立信心，改正以前的缺点，做一名好学生。让他做卫生班长兼锁门班长，放学后他可以坐在讲台上一边完成作业 ，一边顺便督促值日生又快又好地完成任务 。其实每天放学我从没早走过，我总是把先把其他学生送出学校后，再回到教室和值日生一起扫地、拖地、摆好桌凳，然后嘱咐刘晓飞锁好门和他一起离开教室，因我家和他家离得不远，可以同路一段时间，路上问他今天老师讲的课他有哪些不懂的地方，我便一边走一边给他讲解，我抓住时机，关心他，爱护他，并给他讲做人的道理。很快，他从一个后进生变成了一个中等生。

四、定期召开家长会，并做好家访工作

家长会是班主任与家长联系的最好形式，是全面了解学生情况的好方法，是促进学生个性发展和加强班级建设的好途径。家长望子成龙心切，他们迫切希望了解孩子的在校情况，因此，定期召开家长会，既符合家长的心理需要，也便于班主任尽快熟悉学生的家庭情况。每个学期都要召开家长会，由于广泛接触家长，使班主任和家长在教育学生的问题上产生了共识，促进了家庭教育的发展。

开家长会接触的只是学生家庭中的个别成员，而家访则是全面了解学生家庭情况，同时便于了解学生在家的表现以及家庭生活、学习环境等，从而更有利于班主任和家长沟通交流，共同探索教育孩子的的最佳方式。

总之，在学校教育中，良好的班集体对学生健康成长是非常重要的，是提高教育教学工作效率的重要保障，而管理班集体又是一项复杂、责任重大的任务，这就需要班集体的领导者---班主任，想方设法把班集体建设为一个积极向上班集体，让每个学生都能在班集体这个温暖的大家庭中健康快乐的成长。