社会福利院儿童青少年劳动意识培养的实务研究

田乐

摘 要：随着福利院的逐渐发展，院内儿童青少年的成长，青少年的就业和个人职业发展也成为了較为突出的问题。笔者所在的社会工作服务中心在A区社会福利院建立起手工坊，着重提升福利院内残障儿童青少年动手能力，培养福利院内儿童青少年劳动意识，提供适龄残障青少年庇护性就业的机会，构建类社会生活环境，促进个人的发展。

关键词：手工坊;残障儿童青少年;劳动意识

一、研究背景

随着福利院的逐渐发展，院内儿童青少年的成长，青少年的就业和个人职业发展也成为了较为突出的问题。院内部分有劳动能力的残障青少年面临个人就业和个人发展困境，因此及早做好自己的职业规划是非常有必要的。

笔者所在的社会工作服务中心自2018年6月进驻A区社会福利院以来，与院内儿童青少年建立了良好的关系，社工机构与一所大学青年志愿者协会建立了良好的合作基础，共同面向福利院内的残障儿童青少年开展了10余场手工制作培训活动，提升了儿童青少年的动手能力。同时，初步取得了一定的成果。

基于以上背景，笔者准备在A区社会福利院建立起手工坊，着重提升福利院内残障儿童青少年动手能力，培养福利院内儿童青少年劳动意识，提供适龄残障青少年庇护性就业的机会，构建类社会生活环境，促进个人的发展。

该手工坊主要面向福利院内能够完全自理或者能够基本自理的青少年，近期发展A区社会福利院内残障青少年8人，远期发展A区社会福利院内儿童青少年20人。为确保这项工作的长期性和稳定性，笔者确定了手工坊固定的工作时间及地点，将工作时间固定在每周五下午2：30-4：00，每周六、日上午8：30-10：00。在A区社会福利院内专门开辟了一间房间作为手工室，作为他们工作的固定场所。

二、实务过程

（一）运作理念：“院方监督管理、社工统筹协调、义工广泛参与、社会资金引入”

1.院方对儿童青少年、驻院社工、场地的日常管理，并监督手工坊日常工作的开展。

2.社工筹划建立福利院儿童手工坊，链接手工坊启动资金，招募和管理义工，对义工进行培训，链接社会资金支持手工坊持续发展。统筹“爱心工厂”、“爱心银行“和“爱心商店”的协调运作等。

3.义工协助社工对儿童青少年进行手工制作培训，并在手工制作的过程中对儿童青少年进行指导。

4.社会团体或个人可以为手工坊提供资金用于购买手工制作材料，或捐赠物资到“爱心商店”售卖，所获得的收益均用于手工坊的日常运作。社会团体或个人有权了解捐赠金钱或物资的使用情况。

（二）管理制度

1.建设“爱心银行”管理制度

为了促进A区社会福利院儿童青少年有序通过劳动换取报酬，管理个人财产，同时保证“爱心银行”规范运作。凡福利院内儿童青少年，热爱手工制作，通过登记均可成为“爱心银行”的储户。成为储户后，每个储户可领取一张“爱心银行”发行的“存折”，作为记载完成手工作品兑换相应存储金额的依据。儿童青少年将自己做好的手工作品兑换相应金额存储于“爱心银行”本人账户，账户余额只可用于购买“爱心商店”内相应价格商品（不高于商品价格），账户余额不可兑现。

2.建设“爱心商店”管理制度

“爱心商店”需征求儿童青少年建议，买入儿童青少年喜爱的商品（健康、有益），“爱心商店”所有物品需明码标价，出售价格与买入价格一致。“爱心商店”实行定期开放制度，开放时间为每周六上午9：00-11：30，下午3：00-17：00。

“爱心商店”以福利院儿童青少年为主要服务对象，由儿童青少年到社工处提出申请，凭“爱心银行”发行的“存折”到“爱心商店”购买所需物品。购买物资时应进行登记或核对，并在购买物资清单上办理签收手续。做到日清月结，账目清楚。

“爱心商店”热情、主动接待每位前来购物物品的儿童青少年，并详细解答他们提出的问题。审核“爱心存折”余额，对已审核批准购买的，应同意其购买;未审核批准的，不予购买。做好《商品出库清单》和“爱心存折”余额减扣的登记工作，做好准确无误，不错不漏，登记规范。

（三）激励制度

1.残障儿童

社会工作服务中心对参与劳动的儿童每次进行奖励，并根据工作表现每月评定一次“劳动之星”。儿童青少年参与劳动的成品兑换金额存储于“爱心银行”，并在“爱心商店”购物消费。

2.义工

社会工作服务中心为义工开具义工服务时数证明，定期对义工进行表彰。

3.社会团体或个人

社会工作服务中心为社会团体或个人开具义工服务时数捐赠证明，定期对义工社会团体或个人进行表彰。

三、总结

（一）儿童青少年动手能力有所增强

通过举办多场劳动活动，福利院内残障儿童青少年的动手能力得到快速提升。在志愿者的悉心指导和反复训练之后，每名参与劳动的残障儿童青少年都能找到自己能够从事的手工劳动项目。在这一过程中，残障儿童青少年动手能力和协调能力都得到了增强。

（二）儿童青少年劳动意识逐渐养成

通过建立“爱心工厂-爱心银行-爱心商店”完整体系，让学生逐渐形成了“劳动-理财-消费”意识，形成通过劳动换取报酬的理念。同时参与儿童青少年的劳动积极性大大提升，在日常生活中主动承担自己力所能及的一些简单事务。

（三）儿童青少年自我效能感获提升

参与儿童青少年通过自己的劳动，完成了众多精美的手工品，并换取了相应的商品，获得了大家的肯定，自信心得到了大大提升。

（四）调动了各类社会资源广泛参与

在此项目中，社工调动了院内的工作人员积极参与，并链接了院外的志愿者、爱心人士，共同参与到项目中，充分发挥各方资源的优势，使得这项工作能够顺利运转，并使得福利院的此项活动能够持续开展下去。