浅谈信息技术发展视域下高中英语教学创新分析

王静

摘要：在现代课程改革工作不断深化开展的过程中，推动英语课程教学创新成为众多教师的重点研究课题。在现代信息技术不断发展的过程中，推动信息技术与高中英语课程的有效结合，是增强理论化英语课程内容直观性、促进学生英语阅读能力发展的重要方式。但是在现阶段的高中英语教学中，众多教师的重点一直是学生对不同知识点的记忆能力的培养，在课堂通过阅读引导的方式串联英语课程知识点，并组织学生开展相应的题目训练活动，这种单一的英语教学模式导致学生的英语学习成效有限。因此，本文主要研究了信息技术发展视域下的高中英语教学创新策略，以期提升高中英语课程教学实效。

关键词：信息技术;高中英语;教学创新

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-

高中阶段的学生对课程知识的学习能力和个人的思维能力都在高度发展，英语课程教师在这一阶段推动英语课程内容的信息化建设，能够降低英语课程知识理论化的特点，增强学生对抽象性英语知识的直观理解，从而降低学生的英语知识记忆难度。但是在当前，大部分英语课程教师为了追求学生卷面成绩的提升，一直都是组织学生进行文章阅读，在组织学生阅读英语内容的过程中为学生串联不同的词汇和英语语法知识。在这种单一的英语教学方式下，学生被动接受教师所讲解的英语理论内容，个人注意力集中时长有限。为了提高自身的英语学习成绩，学生在习题训练和考试的过程中只是机械照搬课程阅读的知识点，个人的语言应用能力难以得到有效的发展。英语学习活动是一项综合性的活动，需要学生对不同的词汇、短语和语境、课程主题进行关联认知。推动高中英语课程的信息化建设，能够为师生、生生之间开展有效的互动提供相应的课程学习平台，并营造英语语言应用情境。学生能够在英语课程的网络学习平台上进行有效的交流讨论，并分享自身的英语学习心得，从而实现课程学习质量的提升。

一、结合信息技术，构建课程情境

推动高中英语课程的信息化建设，需要教师在传统英语课堂听授制度的基础上，推动信息化教学在不同教学环节中的有效渗透，培养学生的英语阅读方法和阅读技巧。在构建高中英语信息化课堂的过程中，教师不能完全减少学生的阅读训练强度，而是要在英语阅读教学和讲解课程知识的过程中为学生适当添加趣味性英语内容，在组织学生进行文章精读的过程中，增强阅读文本的趣味性，推动英语精读与略读的有效结合，提高学生的英语学习实效。

比如教师在组织学生学习《English around the world》这节课程的主要内容时，由于这节课程需要教师为学生讲解英语文化的主要内容，那么在课程讲解的过程中，教师就要适当在课程中添加关于西方文化的主要元素，比如将英美国家的传统文化习俗、相关历史知识等等内容添加到学生的阅读内容中，通过直观的音视频展示的形式，为学生构建相应的课程主题情境，这样，学生在阅读文本内容的过程中就会对文章主旨和文化内涵形成基础的理解与认知，从而提高学生的课程学习成效。

二、结合信息技术，明确课程重点

明确英语课程的教学重点，丰富学生的词汇和语法学习内容，需要教师把握学生的英语语言基础，形成针对性的教育创新模式。教师可以从英语课前预习、英语课程阅读和英语知识三个课程教学环节，构建针对性的教学内容。比如在英语课程预习环节，教师可以制作学习清单，为学生标记重点的词汇和语法知识，要求学生借助电子词典或者网络学习平台等等工具对基本的词汇和语法形成初步理解，拓展自己的基础知识储备，在文本阅读阶段，教师可以结合希沃白板为学生设计电子思维导图，增强学生对宏观课程内容的理解。最后在是在课程反思和训练活动上，教师可以根据学生的课堂表现，应用在线学习平台为学生制定针对性的阅读训练题目。这样，通过课前、中、后期的教学创新活动，推动英语教学与信息技术的有效集合，从而提升英语课程教学实效。

三、结合信息技术，整合课程资源

推动信息技术与高中英语课程的有效结合，需要教师发掘不同的信息资源并加以有效利用，很多信息资源具有人机交互、超链接和大数据分析的功能，那么教师要整合课程教学资源，结合在线的网络学习平台，为学生设置“文化背景知识”“课程基础词汇”“文本阅读技巧”等等课程模块，形成信息共享的功能，从而使得学生的英语学习活动摆脱传统的时空因素的束缚，形成学生更加容易接受的英语课程学习方式，拓展学生的英语阅读视野。同时结合大数据技术，根据学生在自主学习课程资源的过程中，不同训练题目的正确率来分析学生的优势和不足，从而形成英语课程的重难点内容实现课程教学质量的有效提升。

结语

综上，在现代信息不断发展的过程中，推动高中英语课程内容的信息化建设，是增强英语课程内容直观性的重要方式。教师要从课程教学模式、课程教学内容和课程教学平台三个方面切入，通过构建直观课程情境、明确课程重点、整合课程教学资源的形式，拓展学生的英语学習内容，丰富学生的英语课程形式，从根本上提高学生的英语阅读水平，提升英语课程教学实效。

参考文献

[1]孙国峰.运用信息技术提升高中英语教学实效性的思考[J].学周刊，2022（08）：93-94.

[2]孙延华.浅谈信息技术在高中英语教学中的应用[J].新课程，2022（10）：108.