体育游戏在小学体育教学中的运用分析

杨小林

摘要：体育游戏在小学体育教学中的应用就像舞蹈者的衣裙在舞蹈中的作用，虽然并非是衣裙在跳舞，但衣裙对于舞蹈的点缀却可以更好体现舞蹈的美丽。体育游戏在体育教学中扮演的角色就像月光对于地球照明中的角色，虽然无法像日光一样清晰明朗，但却为漆黑的夜晚增添了一丝光明和乐趣。

关键词：体育游戏;体育教育;主动学习;被动学习

体育教育对于小学生的体质健康的影响至关重要，目前我们国家的小学生肥胖率很高且还存在上升的趋势，除了现在的快餐零食影响之外，影响较大的因素便是学生缺乏运动。现在小学生的运动基本来自微乎其微的体育课，那体育教师应该如何引导学生进行锻炼呢？并且怎么引导学生课下进行锻炼呢？我给出的建议是体育游戏。下面将从不同方面详细介绍体育游戏在小学体育教育中的作用和具体实施方法。

一、体育游戏是体育运动的另一种表达方式

体育游戏是结合了体育运动一种竞争性活动，体育类游戏亦称“活动性游戏”，是体育教学内容和方法之一。体育游戏构成的基本要素是身体活动、情节、规则、方法、结果和场地与器具。体育游戏中可以包含许许多多的运动类型，比如跑、跳、拉伸……比如小时候玩的抓人游戏，学生在游戏中可以利用跑、跳等躲避追击，这种方式不仅可以锻炼学生的腿部肌肉还可以锻炼他们的反应能力。再比如皮筋游戏，相比传统跳高训练，可以更好的训练小学生的身体协调性，而且道具简单，适合所有小学群体。当然各方面的体育训练都会有相应的体育游戏作为载体，所以说体育游戏是体育运动的另一种表达方式。

二、在小学体育教学过程中运用体育游戏的意义

（一）体育游戏可以达到锻炼和娱乐相辅相成的完美结合

游戏讲究的是趣味性，游戲起源特别早，人类没有进化出制造工具之前，就已经有了以娱乐为目的群体活动，所以就体育运动而言，它的意义肯定是来自于娱乐。小学生正处于活蹦乱跳的年龄，当体育运动变身为娱乐游戏就刚好符合学生的天性，从而让小学生们主动去进行。只要作为小学体育教师的我们在课堂加以引导，学生们就会积极响应，哪个小学生能拒绝一个个好玩的游戏呢？由此可见，体育游戏的推广可以让小学生得到锻炼和娱乐的双收获。

（二）体育游戏多半是群体游戏，有助于小学生的交往和群体适应能力养成

小学正在处于身心健康发展关键时期，培养其群体适应能力、集体荣誉感以及团队合作能力的是特别重要的。合适的游戏对于学生的以上能力的培养有很大帮助。举个例子，就说跳绳，如果群体跳绳游戏一个人没有跳过所有的都有被打乱，这时学生们会把自己的经验教给跳不好的学生，与队友共同进步。有游戏就会有输赢产生，一个人的失误导致全队受罚，可以让学生产生集体荣誉感，下次和队友更默契，还可以让学生产生竞争意识。成年世界就是角逐赛，从一定的意义来说，体育游戏可以提高学生们的团结意识和竞争意识，而且学生们还可以获得体育运动锻炼的效果。

三、选择适合的体育游戏可以给学生更好的游戏体验和运动效果

（一）按照所需要锻炼的项目分类

人体活动的基本能力主要是指走、跑、跳、投、攀，按着这些基本活动能力分类，选择适合小学生的项目进行体育游戏的变型，可以很容易培养起学生对体育锻炼的兴趣。根据分类的情况，然后再根据学生们的身体状况去适当地改变规则，通过选择对跑、跳、投、攀等等基本活动的强化，可以达到锻炼学生身体素质的效果。

（二）按学生的身体素质的作用分类

按照学生身体素质发展的作用进行分类，体育游戏可以分为速度类、速度耐力类、灵敏类、力量类、弹跳类、柔韧类等等。通过这种分类，男女学生由于体质因素差异就可以选择不同的游戏进行锻炼，比如男生应该是力量和速度的提升，女学生可以往韧性方面训练，这样因地制宜地进行训练可以更好地提升学生的身体素质。

（三）按照运动项目进行分类

各个运动项目都是从游戏中发展而来的，每一项运动都可以设计为体育游戏，体育游戏的活动形式和游戏的某一些环节等都与其相对应的运动类型相关联。根据运动项目分类，体育游戏活动的方式、场地和器材都需要运用得十分精准。按运动项目进行分类，体育游戏主要分为篮球类、排球类、足球类、田径类、体操类、武术类等，这些都可以设计对应的体育游戏。各式各样的体育锻炼都体现了体育游戏活动的特征，这可以使体育游戏成为某个项目训练的替代方法，对以后学生的发展有很大影响。作为小学体育教师，在运用体育游戏开展教学活动的过程中，我们可以设计体育游戏多变形式，动作多样性，去让学生达到训练的效果。

四、小学体育教学过程中体育游戏的实施过程

（一）介绍游戏名称和讲解游戏对应的运动训练

让学生知道游戏名称有助于游戏传承和推广，介绍游戏才会有更多学生去支持游戏推广。作为小学体育教师，在运用体育游戏开展教学过程中必须要给学生讲解体育游戏的好处，比如说吸引学生兴趣的同时又锻炼了学生的体质等等，这样学生才能更好地进行体育锻炼。

（二）讲解体育游戏规则

规则是游戏最重要的部分，必须让每个学生都清楚游戏的规则，他们才能有序地完成这一游戏，保证体育游戏的正常进行。还有游戏惩罚必须提前说好，这是游戏动力的源泉。对于违反规则的处罚也要一并告知学生，这样才能更有规则、有秩序地完成体育锻炼。

（三）一定要告诉学生注意安全

安全至关重要，部分学生在体育游戏中可能会由于不当行为而受伤，甚至对以后造成不可逆的影响。对于体育游戏的开展，小学体育教师一定要注意检查，尖锐的、很高的跳台围墙都不允许出现，因为学生一般都会将所有精力会放到游戏中，极容易出现安全问题。因此，在开展体育游戏的过程中教师一定要告知和注意学生的安全问题。

（四）意义和收获的总结

体育游戏结束后，让学生总结收获和不足是很有必要的，这样可以让学生清楚的知道体育游戏的意义，加深该体育游戏在学生心中的地位，以便更好地开展体育锻炼。

综上所述，体育游戏在体育教育中的作用非凡，合理利用游戏与体育结合，值得我们去研究和推广。作为小学体育教师，在教学过程中我们必须要和学生讲解、介绍体育游戏的名称、规则和注意事项，做好课后总结，这样才能更好地开展体育锻炼，提升学生的锻炼效果。

参考文献：

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